五育和诗点亮童年实外附小省级课题阶段展示活动（wenhz.com）

五育和诗点亮童年实外附小省级课题阶段展示活动

　　金秋九月，实外附小儿童诗研究硕果累累。省级课题《基于五育融合的儿童诗歌课程资源开发利用与创新研究》阶段展示在多功能厅举行，会议有幸请到了成都市教育科学研究院语文教研员罗良建老师，课题组成员童话作家、翻译者、儿童诗人吴金桃女士和四川少年儿童出版社王三炯编辑、天府六小钟敏校长、实外五龙山主任周星韵参加活动，课题组的其他老师也欣然赴会。　　在国家五育融合的背景下，实外附小儿童诗课题组着力于儿童经验、知识逻辑与心理逻辑，以最接近儿童心智的方式完成成长表达，以实现对孩子德智体美劳的全面培养。老师们把五育和诗融合在一起，通过开展童诗园游会、最美童诗献给党、儿童诗诵读大赛、儿童诗趣味读写沙龙等一系列活动，丰富孩子的生活，点亮孩子的童年。实外附小课题组通过系列策划活动，努力将课题课程化，将课程活动化，将活动常态化。　　诗是不可教的，每一个孩子都有一颗诗心诗是必须教的，没有诗意润泽过的童年是不圆满的。李尚鲜老师用群文阅读的形式和孩子们一起去聆听儿童诗里的声音，小朋友们通过各种方式的朗读表达他们对儿童诗的喜欢。啦啦啦啦啦，嗝嗝嗝嗝嗝的声音，扑通扑通的声音，呼呼，哗哗的声音，奏响了课堂和谐之曲。　　李老师的童诗课走进了孩子的心里，与儿童的心灵产生了共鸣。孩子们的童心被老师的所吸引，孩子们的童趣被老师所激发，孩子们的童真在课堂上表现得真切自然。　　实外五龙山周星韵老师从语文教学的角度对这节课进行了评价：准确的训练点，巧妙的支架，有效的教学策略，都在激发儿童的想象力和创造力。和雅校园、和雅课堂、和雅儿童都是诗歌美的传递者。　　海科幼儿园吴金桃园长和我们一起分享了她的儿童诗创作过程。当我们有了充实丰盈的感情，花香自来当我们用欣赏的眼光看待孩子的诗情、诗才，童诗自来。　　罗良建老师从选材的角度，议题的角度给了老师们建议，同时也对学校提出了殷切希望：希望课题组加强研究、加强交流、加强整合、加强保底、加强管理。希望儿童诗教学，长长的路，慢慢地走美美的诗，细细地品　　郑副校长对本次活动进行了总结，感谢大家能莅临实外附小，共赴童诗花会。通过课题研究，我们要向孩子学习，看见儿童，呵护童心，保护童真。要像绘本《犟龟》里的主人公一样，锚定目标，勇往直前，去遇见属于自己的盛典。

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