小学语文教师资格证面试线《静夜思（wenhz.com）

小学语文教师资格证面试线《静夜思

　　猜谜语，激情导入：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。（月亮）出示一组月亮图，问：看到这么美丽的景色，看看诗人李白会说什么？板书：静夜思　　3。在这样一个明月当空的夜晚，诗人李白在做什么呢？齐读第二句，尝试翻译。　　5。师出示多媒体图片，指导学生看图，拓展想象，思考诗人一个人在外地，他会思念家乡的什么呢？同桌之间相互交流。　　师小结：诗人孤身在外，内心寂寞，看到天上的一轮明月，想到明月此时也在照耀着家乡和亲人，久久难以入睡，于是写下了这首诗。　　我们一起来帮帮诗人，帮他给他的家人写一封信。评选出一个写得最好的，给大家分享。　　课堂小结：教师对本堂课内容进行总结升华，师生有感情地朗读课文，结束课堂。　　布置作业：把这首诗背给自己的爸爸妈妈听，另外搜集其他有关月亮的古诗，下节课分享。　　板书是教学设计中所应用的一种主要的教学媒体，板书艺术则是教学艺术的有机组成部分。加里宁说教育事业不仅是科学事业，而且是艺术事业。现代教学媒体的大量涌现不仅没有使板书退出教学课堂的舞台，反而更加彰显出板书的不可替代性。也更加丰富了板书的显现形式。小学生处于形象思维阶段，我的板书体现了直观性、趣味性、启迪性的特点。这种图文并茂的板书设计符合低年级小学生的年龄特点，能帮助学生更好地理解课文内容。在教学过程中，我主要围绕大纲要求及本章节训练的重点，培养学生相应的提炼关键字词的能力。另外，我的板书设计突出重难点，将本节课所学重点知识通过文字和图片的形式结合在一起，形成了知识结构，使学生一目了然。以上就是我全部的答案，谢谢考官！　　这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受。诗的前两句，是写诗人在作客他乡时在特定环境中刹那间产生的错觉。疑是地上霜中的疑字，生动地表达了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。而霜字既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。　　诗的后两句，则是通过动作神态的刻画，深化思乡之情。望字照应了前句的疑字，表明诗人已从迷蒙转为清醒，他翘首凝望着月亮，不禁想起，此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下。于是自然引出了低头思故乡的结句。低头这一动作描画出诗人完全处于沉思之中。而思字又给读者留下丰富的想象。

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