小学一年级要背的50首诗
诗评如果说孩子知晓度最高的诗是《鹅》，小学生知晓度最高的诗就是《春晓》。这首诗带着生机勃勃的意境，以此开篇，不错。 诗评吾爱孟夫子，风流天下闻，这是李白对孟浩然的评价。孟浩然的诗，词句简约，明白晓畅，易于诵读。这首又是五绝，字数不多，很适合初学者。《宿建德江》，简约版的《春江花月夜》。 诗评不用多说。有华人处即有此诗。《爸爸去哪儿》的片尾曲，前奏就是这首诗。 诗评可以玩一个文字游戏，去掉一个间字，将这首诗变成一首词：黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨，杨柳春风，不度玉门关。这会提升孩子的兴致，以及他们对词的初步感受。 诗评让孩子理解一个老人的心态，学习用他人的视角看人看事。老人眼中的儿童，就是笑问客从何处来，如此憨痴烂漫。 诗评孩子会问：怎么又有一个《凉州词》？解释一下，这是曲调。诗不一定要有名字，但一定要有名。 诗评王昌龄是七绝圣手。拿一本地图，青海、玉门关、楼兰，让他她对国家地理有个初步概念。 诗评一口气读了好几首边塞诗，初步形成类型诗的概念。此诗的时间感、空间感和动态感都很强，气势雄浑。 诗评送别诗，唐人诗歌的另一个重要主题。吴、楚，这是上海以及长三角所处的大略地理方位，告诉孩子，春秋战国时期有过这样两个国家。一片冰心在玉壶，这也是一种价值观教育。 诗评让孩子系统地读几首王维的诗。王维诗歌中有一种平静的力量。他的山水诗，不是对景色的简单描摹，已经到了看山还是山，看水还是水的境界。《鸟鸣涧》的意境，让孩子闭上眼睛，在脑子里静静还原那个场景。 诗评看似简单的白话，却回味悠长，如吃橄榄、如食梅子。冬天教授此诗，正当其时。 诗评告诉他她什么是重阳节，古代重阳节的习俗是什么让他她体会什么是思乡，什么是手足情深。 诗评读此诗时，正值春节。古代的元旦，是农历新年。正要讲一个故事：古代有个叫做年的怪兽孩子打断说：我早就知道了三滴汗。 诗评春节过了，孩子快开学了。带他她一起去放风筝吧，把这首诗背下来不成问题。 诗评读春天的诗。草色遥看近却无，带他她去公园里寻找草地中正在萌发的青草去看看河畔的垂柳，顺带复习前面学过的《咏柳》。 诗评春天的景象越来越气象万千。白描的手法，让各种小动物、小植物活跃在纸面上。蒌蒿、河豚都是美味，苏轼是个馋嘴猫，跟小孩子们心心相印。家在江南的朋友，一定要带他她去吃吃看！ 诗评正值烟花三月，所以选这首诗。孟浩然、李白，他们居然是好朋友，孩子顿时觉得那是一个多么厉害的时代。带他她去看大江大海，体会什么叫孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，什么叫地球是圆的。 诗评进入了春的时节，抓住时机多念几首春天的好诗吧。杜甫的诗，大多是沉郁顿挫，小孩子不容易理解，大诗兄也不建议这么早给他们念。这是杜甫难得的一篇小清新，田园生活的恬淡、邻里关系的温馨、生机勃勃的美丽，都是亮点。 诗评寒食在清明的前一天，这是古代的节日。在这一天，人们不能生火做饭。让孩子体会一千多年前帝都长安的风貌，以及傍晚时分、灯火初上的那种静谧。 诗评大诗兄的故乡，也是孩子户口本上的籍贯。不能忘本。再说，这首诗本身就很美！父女曾经亲临潺潺涧溪，幽草犹在，黄鹂不减。 诗评孩子第一次接触到词。描摹江南之春，《忆江南》与上周的《江南春绝句》堪称双璧。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，仿佛自己就站在朝日喷薄的船头，于大江之上顺流而下。现代人很难想象，如此壮阔的一条大江，居然能够澄净如斯！小孩子会有一点不解：为什么说绿色像蓝色？原来，蓝是古代的一种植物染料。 诗评这是孩子第一次接触到律诗，而且是七律，56个字，本来担心背诵下来有难度，没想到很轻松搞定。这说明孩子的潜能很强大，也说明这首诗真的很朗朗上口。早莺、新燕，应该还有蝴蝶、蜜蜂，萌物多多。读上几遍，感觉真应了那句话：春暖花开时，杭州萌萌哒！杭州离上海不远，可以全家来一次说走就走的旅行。 诗评还是唐白居易啊。没错，还是。农历的人间四月天，花期极盛之后，地面落英一片，细小的、青涩的果子开始挂上枝头。不过，山里的桃花刚刚盛开。这是为什么呢？给孩子上一堂五分钟的科学常识课《海拔和温度对植物花期的影响》。 诗评话说读这首诗的时节，真的是漫天飞雪、喷嚏连天！大约两三个月前，不是学过一首《早春》吗？孩子那时就在问：有没有《晚春》呢？现在，《晚春》真的来了。一看作者，还是这个韩愈呀，哈哈。 诗评不知不觉，春天就在念诗中过去了，梅雨天来了。夜晚，能够听到不远处公园池塘中传来的蛙声。 诗评继续梅雨季。梅子黄时日日晴？上一首《约客》不是说黄梅时节家家雨嘛？这怎么解释？呃，看这首诗的样子，大概是快出梅了小孩子总是有十万个为什么，等着接受考验吧。添得黄鹂四五声，可以回忆一下《滁州西涧》里的上有黄鹂深树鸣。比较，对照，总是很有意思。 诗评初夏到来。我们去公园里看卷卷的小荷叶，尖尖的荷花苞，还有飞舞的红蜻蜓。 诗评还是杨万里，还是写荷花。现在，小荷叶已经舒展开来，小花苞已经绽放吐蕊。 诗评我们读过白居易的西湖，读过杨万里的西湖，现在来看苏东坡的西湖。夏天的疾风骤雨，来匆匆，去匆匆，仿佛在变魔术。 诗评晴西湖、雨西湖，道不尽的夏日西湖！话说，这苏东坡是有多么地爱西湖，又多么地爱喝酒啊。他会不会遗憾，如果西湖的水是酒就好了 诗评小荷才露尖尖角接天莲叶无穷碧之后，相隔几周，我们接着说荷花。船女们穿着跟荷叶一个颜色的裙子划入荷池，脸蛋儿跟荷花一样，清水出芙蓉，天然去雕饰。花木兰、秦罗敷、采莲女，劳动的少女透着健康的美。 诗评依旧采莲。小女孩哈哈大笑：这也叫诗？！就这么东西南北地过去？但是，如此简单重复的韵律，却不知不觉就征服了孩子。田田，什么意思？繁盛、广阔，读起来从容舒畅，听上去也悦耳动听。 诗评城市里的孩子，很难亲身去体会农村的夏夜，这就是我们的代沟。有鹊、有蝉、有稻、有蛙，有朗月、有稀星，赶路人真的不寂寞。七八个星有时背成六七个星，两三点雨变成三四点雨，引发一阵爆笑。 诗评跟着李白走，游遍全中国。飞流直下三千尺白发三千丈危楼高百尺孩子说，李白就是夸张！仔细算一算，白发比楼房还要高。 诗评跟着李白去了一次庐山，再跟苏轼去一次。可以让孩子比较比较，唐诗和宋诗有什么区别？不识庐山真面目，只缘身在此山中，他在跟我讲道理如果说唐诗是记叙文，宋诗是不是像议论文呀？ 诗评秋天就要来了。我们读过那么多汉唐中原人的边塞诗，现在读一首匈奴、鲜卑这些牧马人的边塞诗吧。《敕勒歌》是诗，但更是歌。字句长短有变化，韵律朗朗上口，意境也是苍茫辽阔，一口气唱下来，令人倍儿爽！ 诗评中秋节快到了。自古中秋第一诗词，当然是这首《水调歌头明月几时有》。这么长的词，居然也能背下来。其实也不是背下来的，是跟着王菲阿姨唱下来的中秋夜，我们在阳台上举起望远镜，依稀看到了嫦娥和玉兔？孩子说，那是环形山。 诗评第一次学习元曲。大诗兄肚子里的元曲，其实也没有几首。枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家，古道、西风、瘦马没有动词？对，不需要动词，这就是汉语言的魅力，就是古诗词的魅力。不信你看，《春江花月夜》，不也是名词的堆砌嘛。倒也奇怪，这么罗列下来，意境全出来了。 诗评智者乐水。这里的乐，不见得是高兴的意思，而是喜欢、亲近的意思。在一个冷静清冽的自然环境里，人可以变得很空灵。读完这首，我们再回忆一下《宿建德江》吧。 诗评仁者乐山。我们曾经去过莫干山，看到山间层层云雾，只在此山中，云深不知处峰会路转，我们还会看到白云生处有人家。霜叶红于二月花，孩子会在很多励志小故事里看到这一句，这样的比喻没错不过，也可以带着孩子去公园里看看枫叶，就欣赏那层层叠叠的红，不必想那么多。 诗评回忆我们夏日读过的那些《采莲曲》《江南可采莲》，再去看看秋天里的荷塘，荷尽已无擎雨盖，又是另外一番景致。去江边的橘园采橘，看看小橘子点缀下，秋末初冬的江南。 诗评我们回转头来再读李白。飞流直下三千尺之后，原来还有桃花潭水深千尺。这个李白，真是夸张得没救了 诗评跟着李白，继续在大江南北游历。我们曾经在马鞍山、在芜湖，在南京、在崇明，多少次跨越长江，每次经过大桥时，壮观的景致都让我们的鼻尖紧贴着车窗玻璃。古诗、首诗、年级、小学、内容来自互联网与用户投稿，仅供学习，如涉侵权，请发邮件到wenhz@foxmail.com，通知删除，敬请谅解。