小半爸交底：这份大语文学习资源请务必收藏（wenhz.com）

小半爸交底：这份大语文学习资源请务必收藏

　　每篇文章写之前，我都会查很多权威资料。辛苦虽不足为道，但天道酬勤，无论是自我评价，还是读者朋友的反馈，文章的内容都是非常的有干货。孩子顺着这些内容，　　大家觉得有用，我就开始琢磨怎么好用，怎么让你们看起来更方便。于是国庆宅家的这几天，我把所有的《周末大语文》按主题做了个汇总，方便大家选读。　　学龄儿童的家长建议收藏，温故知新低年龄段的家长可以自己先看看，做好战略储备。也欢迎分享给其他有需要的朋友。　　我一直以为，诗歌史是学习古诗词的基础。磨刀不误砍柴工，先了解了诗歌史，学起单篇来效率就会更高。有的小朋友经常背古诗，背了不少古诗，可是依然背了又忘、不会运用，归根结底就是头脑中没有古诗词的框架。从下面这些内容入手，就能为孩子打好诗歌史基础。　　课本上的古诗词自然都是经典，除了背诵之外还要细细品，感受每首诗的美。不过课本上的古诗讲得都比较简单，延伸也不多。如果想在课本之外系统地拓展古诗的背景、诗人、解读、学习成长等几个方面，可以选读下面的内容，帮助小朋友读透课本里的每首古诗。　　《咏柳》贺知章《贺知章：春天来了，心情也好了，老了又怎样？照样《咏柳》》　　这是我最近几周正在着力打造的一个专题，出发点是知人论世。我会带着小朋友通过深入了解一些伟大的诗人，进而去感受他们的诗歌魅力。比如从《静夜思》、《望庐山瀑布》、《将进酒》等，我们去看看李白是个怎样的人，他有怎样的人生经历，他的诗歌有什么风格。　　小古文是大多数小朋友觉得最难的板块。首先是字难读，词难分，句难顺而且，有的字词即便知道意思，还是容易因为缺乏历史背景知识，对内容的理解不到位。所以，我用自己的方式把课本上的小古文做了一个知识整合：先挖掘出每篇小古文的出处、作者背景和创作动机，再结合一些日常的生活话题进行解读。很多读者家长发来反馈说，这样来辅助小古文学习，孩子觉得轻松多了。　　《囊萤夜读》《孩子作业拖拉，家长头大！或许古人的经历可以帮助他们纠正！》　　《两小儿辩日》《《两小儿辩日》是两个小孩的游戏？其实孔子才是最大的靶子》　　读史使人明智。不过对很多小朋友来说，浩瀚无穷的历史书籍要么缺少趣味性，不想读要么就是太高大上，认知能力够不着，读不懂。作为一位资深的历史迷，我精选了一些历史人物，用贴合小朋友理解能力的语言作出解读，希望孩子们能从其中汲取智慧的养分。　　主要是大语文学习的延展，偏个人的体会，还有就是一些家庭教育感悟，我觉得有意思就写了下来。　　国庆后，《周末大语文》还会在每个周日持续更新。如果各位读者对某一主题感兴趣，或者有什么建议，欢迎留言互动。

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