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　　为深化课程改革，着力改进育人方式，更好落实立德树人根本任务，提高学生学习质量，构建以核心素养为指向的课堂，切实推进宿迁中学四有深学课堂，2021年9月26日，宿迁中学高一实验部开办古诗词吟唱情景课程，课程由张静宁老师主讲，高一实验部全体语文教师、学生聆听了本次课程。　　风物长宜放眼量，观古物，识古风。在同学们热烈的掌声中，身着汉服的张静宁老师走上讲台，古诗词吟唱情景课缓缓拉开序幕。交领右衽上衣下裳长袖宽衣子带暗扣，张静宁老师将古物、古风带到了台前，于生动的情境中向在场师生展示了古风之美。　　世事洞明皆学问，明古情，知古礼。中国有礼仪之大，故称夏有服章之美，谓之华。冠礼、射礼、乐舞、茶艺张静宁老师以娓娓道来的方式讲述了汉族的民族历史，阐述了汉族独特而深厚的生活文化底蕴，展示了华夏人优雅而美丽的精神文化。　　大珠小珠落玉盘，说古话，品古韵。张静宁老师以同一文本的不同表述，向同学们展示了语言之美。英文版诗经版离骚版七律压轴版七言绝句版，在张静宁老师与学生的互动之下，会场气氛达到高潮。在热烈的氛围中，张静宁老师用别开生面的方式向学生讲解了诗歌的音乐美绘画美建筑美以及诗歌的平仄等知识。　　此曲只应天上有，诉古衷，行古礼。张静宁老师以《诗经关雎》《诗经采薇》《菩萨蛮小山重叠金明灭》《虞美人春花秋月何时了》等经典诗词作了吟唱示范，声音或高亢，或婉约。一曲《诗经小雅蓼莪》，余音绕梁，不绝于耳。在情感、音调的转换之中，诗歌中的人、景、情渐渐铺开。曲终，张静宁老师详细解读了古诗词的类别、风格以及鉴赏方法，并点明了古典诗词对现代音乐发展的影响。课程设计匠心独到，课程讲解生动活泼，层层深入，环环相扣。　　自主研学、情景活学、融通用学、反思评学，宿迁中学四有深学课堂以促进深度学习、发展核心素养为关键理念，以学生为主体，以学习为中心，以教师为主导，张静宁老师的古诗词吟唱情景课充分展现了情境活学，是四有深学课堂有效推进的生动案例。

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