享受如诗心情一首诗表达心情（wenhz.com）

享受如诗心情一首诗表达心情

　　一次，一名学生在他的作文《游动物园》中写道：孔雀又脏又臭，也许是常常打架，头上的翎毛也被啄掉了几根，像个秃子，难看死了！我看了不禁哑然失笑。作文能真实地表达自己的情感，很好！不过，孔雀可不是永远如此丑陋的哦！于是我在班上给学生播放了《动物世界》孔雀专辑，让大家享受孔雀开屏五彩缤纷的美，还让他们欣赏舞蹈家杨丽萍的孔雀舞。精彩的舞蹈，华丽的孔雀，令大家惊叹不已。美，在于发掘。引导学生擦亮双眼，用充满诗意的心发掘生活的美，是一名教师的责任。在现实生活中，要唤醒孩子心中的诗意，并不是一蹴而就的事情，需要一点一滴地积累，在心灵中沉淀审美的诗韵。课余，我引导学生多阅读优美的散文和诗歌，感受那充满着神奇魅力的曼妙意境。一曲《春江花月夜》，撩动古今多少人的青春思绪？热情浪漫的《月下独酌》，邀多少人与明月举杯共饮？即便是相煎何太急的怨愤不破楼兰终不还的豪壮白发三千丈的忧思还有柳暗花明又一村的惊喜，都让人在体会古人的心境中嗟叹不已、荡气回肠。有一次在朗诵朱自清的《春》的时候，我配上了班德瑞的音乐，在空灵飘逸的《春枝绿叶》曲子中一次次深情朗诵。学生们也情不自禁一道轻吟，陶醉在缕缕春风、丝丝细雨、茵茵绿草、繁花嫩叶、鸟鸣虫唱当中。此时此刻，教室里流淌着一派醉人的春意，孩子们的脸就像和风细雨中的鲜花那样明丽。二年级的小学生在观赏秋天。小朋友们轻摆着双臂模仿树叶忽悠悠飘落。一个孩子说：叶子一片一片落下，像蝴蝶在飞舞。我好不惊喜，这是两年后他们在《三棵杏树》课文中才会学到的句子啊。天空中的雁阵点燃孩子们的表演欲望，他们12个人一组，扇动着翅膀，一忽儿排成一字，一忽儿排成人字，秋天的晴空响彻了童稚的欢声笑语。五年级的学生，应该能听懂班德瑞的《变幻的风》和《梦于月光中》了。他们在音乐中描述自己的感受我张开银色的翅膀，在月光迷蒙的森林中遨游。风在绿阴间、在花丛里、在鸟巢前、在洞穴中、在山谷里、在溪水边、在彩虹上游荡与歌唱。风带走了心灵所有的尘垢，灵魂变得纤尘不染呵！诗意在胸中流淌，美在心灵激荡。创造诗意生活，享受如诗心情，这正是一名语文教师追求的至善至美境界啊！（作者单位：广西玉林市兴业县小平山镇金华小学）

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