粤读古诗文《陟岵》笔以曲而愈达陈树渠纪念中学校长（wenhz.com）

粤读古诗文《陟岵》笔以曲而愈达陈树渠纪念中学校长

　　我国第一部好诗的总集，原称《诗》，又称《诗三百》，收录从西周初至春秋中叶约500年间共311首诗（其中六首仅存篇目）。《诗》在西汉时候被奉为儒家经典，开始叫做《诗经》。　　《诗经》的内容分风、雅、颂三个部分。风，即国风，地方乐歌，包括周南、召南、邶、鄘、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、曹、豳十五国风，共160首。雅，包括大雅、小雅，是宫廷乐歌，共105首。颂，包括周颂、鲁颂、商颂，共40首，是庙堂祭祀颂德的舞乐。　　《陟岵》，是《国风魏风》七首诗中的第四首。诗前有几句话，叫《诗序》，交代了诗的主旨和写作背景：《陟岵》，孝子行役，思念父母也。国迫而数侵削，役乎大国，父母兄弟离散，而作是诗也。意思就是说，一个孝子在行役的时候，想念起父母。由於魏国细小，处於几个大国之间，经常受到压迫侵略，又被大国所差遣。诗人被征召服役，与父母兄弟离散，有感而作这首诗。　　陟彼岵兮，瞻望父兮。父曰：嗟！予子行役，夙夜无已。上慎旃哉，犹来无止！　　陟彼屺兮，瞻望母兮。母曰：嗟！予季行役，夙夜无寐。上慎旃哉，犹来无弃！　　陟彼冈兮，瞻望兄兮。兄曰：嗟！予弟行役，夙夜必偕。上慎旃哉，犹来无死！　　全首诗共分三章，每章的结构相同，当中只换了几个字。这种叫做重章叠句式的手法，在《诗经》是常见的。　　诗的首章头两句：陟彼岵兮，瞻望父兮，写征人登上草木繁茂的高山，向老父所在的故乡眺望。征人的心情是沉重的，离乡日久，有家归不得，想起在家时父亲的教诲。忽然间，彷彿听到父亲的声音：嗟！予子行役，夙夜无已。上慎旃哉，犹来无止！征人的父亲一声嗟叹，充满挂念儿子之情，他理解儿子在远方服役，早晚操劳没法好好休息但国家既有需要，也就无话可说，只有寄语儿子保重身体，并盼望早些回家，不要在战场滞留！诗人没有写父亲的个性，但父亲的爱子之情，在他的说话中已充分表现出来。　　诗的第二章，陟彼屺兮，瞻望母兮，征人攀上草木不生的高山，向母亲所在的故乡眺望。这时，征人的心更加沉重了，想起母亲往日对自己的关怀爱惜，忽然间，彷彿听到母亲的声音：嗟！予季行役，夙夜无寐。上慎旃哉，犹来无弃！母亲因记挂小儿子而嗟叹，心疼他在远方服役，早晚辛劳没法好好睡觉，希望他小心保重身体，盼望早些回家，不要将娘亲弃下！本章写征人想念的人物，由父亲转到母亲，母亲的说话，也都是征人自己想像的，但从他想像母亲的语调中，读者应该可以感受母子之情是多麼亲厚。　　诗的最后一章，陟彼冈兮，瞻望兄兮，征人登上高低起伏的山岗，向长兄所在的故乡眺望。诗人想到兄弟同心，在故乡互敬互爱的情境。忽然间，彷彿听到长兄的声音：嗟！予弟行役，夙夜必偕。上慎旃哉，犹来无死！长兄叹息小弟在远方服役，劝勉他早晚必定与部伍偕行，不要离队，小心保重身体，并盼望早些回家，不要战死沙场！诗中没有交代长兄为什麼不需服役，也许是由於父母俱年老，两兄弟只被选一人，也许是长兄服役而归，小弟又接着出发。长兄了解部伍偕行的重要，既是军纪，也是安全所繫。犹来无死四字，感情直率而无所隐，也道尽征人服役在外，客死异乡的悲哀。　　通篇三章，迴环往复。诗中不直接叙述征人思归，而专写家人对己的思念挂牵。这种从对方设笔，以家人思念自己来写自己思念家人，以不言自己的思念表达出极为思念的手法，大大增强了艺术效果。诗中明写老父、老母以及长兄对征人困顿境遇的同情和焦虑，暗中诉说服役在外、日夜奔波的异常劳苦，字裏行间委婉地流露征人厌战，极想回家的愁怀怨气，这可谓欲隐而显，欲淡而浓，直可撼动读者的心魄。加上章法的複沓迴环，倍增本诗的沉鬱淒切，读起来，不自觉地产生一种忧伤难遣的情怀。清代方玉润（18111883）《诗经原始》评本诗：笔以曲而愈达，情以婉而愈深。当我们一读再读三读这首诗，便会愈加感受诗人的情致了。

古诗、树渠、古诗文、校长、纪念、内容来自互联网与用户投稿，仅供学习，如涉侵权，请发邮件到wenhz@foxmail.com，通知删除，敬请谅解。