致敬＂最美逆行者＂！来看看这个大一学生文言文水平（wenhz.com）

致敬＂最美逆行者＂！来看看这个大一学生文言文水平

　　江南大学人文学院汉语文学专业2019级刘雨衡同学积极关注着疫情发展动向，发挥自己在古文写作方面的特长，作出了《战疫抒逆流赋并序》，为抗击疫情加油，向无数冲在抗疫一线的最美逆行者致敬。　　据悉，作为一名古文爱好者，刘雨衡一直对诗词曲赋、名家名著感兴趣。从小学开始，就对《三国演义》爱不释手，前前后后把那本书读了三十多遍。日常阅读之下便偶尔模仿其中词汇和言语。后来接触的文学资料多了，写作的熟练度也就随之提升。初二的时候，自己忙里偷闲仿写《三国》写了一部章回小说。　　说起创作的初衷，刘雨衡告诉记者：想起无数个像钟南山院士、李兰娟院士以及刘智明院长那样，在抗疫前线救死扶伤甚至失去生命的医护人员，引发自己很多感想。那些日夜奔走的勇士们无愧于天地，就像古代那些为国为民的侠士们。那些在前线奋斗的英雄，应该被记录下来，为后世所铭记、所称赞。作为一个学生，我不能在疫情的第一线做贡献，所以我想写些东西，不论文章质量好坏，也算为此次疫情尽一份心了。记者了解到，在近一周的写作过程中，刘雨衡有过两版文稿，有过行文的纠结，也请教了许多前辈和师长，经过反复修改，打磨润色，最终这篇《战疫抒逆流赋并序》才得以顺利出炉。　　江南大学人文学院熊湘老师在接受采访时表示，刘雨衡同学上过我的中国文学史，听课极为认真。他是一个热爱古代文学，好读古诗文，学习勤奋踏实的学生。该同学在高中时就进行过文言写作，大学期间，时常就古文阅读中遇到的问题与我交流。更重要的是一直坚持古诗文写作训练，不仅重视情感思想的表达，还在用韵、用语、用典等方面下了一番功夫。在中文系的学生中，能够如此积极地进行文言创作，并达到较好的水平，这是不多见的。　　在谈及对本文的评价时，熊湘老师说：作者以战疫为题，切合当下，实乃有感而发，言语之间足以感受其蓬勃意气和强烈责任感。序文写得颇有力度，正文虽然不长，但将疫情之凶险、逆流者之勇毅、国家之魄力，以及必胜之信心充分表现出来。行文一气而下，少有滞碍。文中一些典故、对仗的运用较为精当，句式整饬、节奏铿锵。虽然某些地方不免生涩，还有进步空间，但作为大一学生的文言作品，已经是很不错的了。　　粤以庚子之年，戊寅之月，荆楚逢灾，九州落泪余时幽身乡野，心亦感悲，何哉？常恨以文自许，无以报国恃才自傲，难行效命。观白衣不辞于雷火，叹杏林忘私于汉南，生死作誓，慷慨陈言。易水燕歌，足惊天地之烈湘江楚赋，乃杀神鬼之心。文庐陵曰：时穷节乃见，一一垂丹青。其言为谁？乃思疫生以来，炎黄同心，华夏一意，非我手足，孰可当之？值岁寒，凋人意，故余作此言也，追烈士之心，称侠客之义，尽文者之能，以昭大国之威，宣于世也。　　嗟夫！九州同殇，关河共泪！独哀江汉之生民，更悲华夏之寒岁。千乡纷纷做寂处，百城瑟瑟为孤围。村邑列垒，行人在外，游子未归。　　乃见离燕北背，候鸟南归，千江正向，清流独回。其顽且艰，奋身摧嵬。长锋所向，势在危楚锐意所取，心系困隋。点滴成流，仁心交汇。化杏林之微风，抚石山之妙萃。抗疫击疾，奔走雷火之间探石制药，效劳垂危之位。因行明志，以身许国，时危义起，舍我其谁？天门道阻，群流可摧楚江冰冷，滴水莫畏。　　况我堂堂中国，泱泱华夏，山川同月，四海一家斗志城坚，精禽乃化。衔西山之木，移太行之土，足感天地，当叹今古。举国齐谋，兆民同福，尽人人之心，羞伯元之辱。张燕赵之长弓，挥齐鲁之劲斧，连江南之艨艟，跨塞北之鼙鼓。河山声动，风雷起舞，清流成海，意将何图？潜龙腾跃，疫病呜呼！　　冀彼二月，樱花齐开。执子之手，游于兰台。纷驰驿路，春风又来。沐而行之于道，修而抒情于怀。适时北地雪融，南国草长，山川风物，同争异彩。然后祭告皇皇，勋勒此殇，铭章纪事，宣示八方，告尔后人！　　刘雨衡江南大学人文学院汉语文学专业2019级刘雨衡同学积极关注着疫情发展动向，发挥自己在古文写作方面的特长，作出了《战疫抒逆流赋并序》，为抗击疫情加油，向无数冲在抗疫一线的最美逆行者致敬。老师认为对仗精当节奏铿锵江南大学人文学院熊湘老师在接受采访时表示，刘雨衡同学上过我的中国文学史，听课极为认真。

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