小学生必背唐诗咏怀古迹五首其五原文译文注释以及赏（wenhz.com）

小学生必背唐诗咏怀古迹五首其五原文译文注释以及赏

　　小学生必背唐诗咏怀古迹五首其五原文译文注释以及赏析　　咏怀古迹五首其五　　唐代：杜甫　　诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。　　三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。　　伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。　　运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。　　译文　　诸葛亮大名垂宇宙且万古流芳，他清高的品性真令人无比敬仰。　　三分天下是他苦心筹划的结果，他犹如展翅高翔在云霄的鸾凤。　　才华超绝与伊尹吕尚难分高下，指挥千军万马非曹参萧何能比。　　汉朝的气运已经衰落难以恢复，他意志坚决终因军务繁忙殉职。　　注释　　垂：流传。宇宙：兼指天下古今。　　宗臣：为后世所敬仰的大臣。肃清高：为诸葛亮的清风亮节而肃然起敬。　　三分割据：指魏、蜀、吴三国鼎足而立。纡（y）：屈，指不得施展。筹策：谋略。　　云霄一羽毛：凌霄的飞鸟，比喻诸葛亮绝世独立的智慧和品德。　　伊吕：指伊尹、吕尚。　　萧曹：指萧何、曹参。　　运：运数。祚（zu）：帝位。复：恢复，挽回。　　志决：志向坚定，指诸葛亮《出师表》所云鞠躬尽瘁，死而后已。身歼：身死。　　赏析　　这是《咏怀古迹五首》中的最末一篇。当时诗人瞻仰了武侯祠，衷心敬慕，发而为诗。作品以激情昂扬的笔触，对其雄才大略进行了热烈的颂扬，对其壮志未遂叹惋不已！　　诸葛大名垂宇宙，上下四方为宇，古往今来曰宙，垂于宙，将时间空间共说，给人以名满寰宇，万世不朽的具体形象之感。首句如异峰突起，笔力雄放。次句宗臣遗像肃清高，进入祠堂，瞻望诸葛遗像，不由肃然起敬，遥想一代宗臣，高风亮节，更添敬慕之情。宗臣二字，总领全诗。　　接下去进一步具体写诸葛亮的才能、功绩。从艺术构思讲，它紧承首联的进庙、瞻像，到看了各种文物后，自然地对其丰功伟绩作出高度的评价：三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。纡，屈也。纡策而成三国鼎立之势，此好比鸾凤高翔，独步青云，奇功伟业，历代敬仰。然而诗人用词精微，一纡字，突出诸葛亮屈处偏隅，经世怀抱百施其一而已，三分功业，亦只雄凤一羽罢了。万古云霄句形象有力，议论达情，情托于形，自是议论中高于人之处。　　想及武侯超人的才智和胆略，使人如见其羽扇纶巾，一扫千军万马的潇洒风度。感情所至，诗人不由呼出伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹的赞语。伊尹是商代开国君主汤的大臣，吕尚辅佐周文王、武王灭商有功，萧何和曹参，都是汉高祖刘邦的谋臣，汉初的名相，诗人盛赞诸葛亮的人品与伊尹、吕尚不相上下，而胸有成竹，从容镇定的指挥才能却使萧何、曹参为之黯然失色。这，一则表现了对武侯的极度崇尚之情，同时也表现了作者不以事业成败持评的高人之见。刘克庄曰：卧龙没已千载，而有志世道者，皆以三代之佐许之。此诗侪之伊吕伯仲间，而以萧曹为不足道，此论皆自子美发之。黄生曰：此论出，区区以成败持评者，皆可废矣。可见诗人这一论断的深远影响。　　最后，运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。诗人抱恨汉朝气数已终，长叹尽管有武侯这样稀世杰出的人物，下决心恢复汉朝大业，但竟未成功，反而因军务繁忙，积劳成疾而死于征途。这既是对诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已高尚品节的赞歌，也是对英雄未遂平生志的深切叹惋。　　这首诗，由于诗人以自身肝胆情志吊古，故能涤肠荡心，浩气炽情动人肺腑，成为咏古名篇。诗中除了遗像是咏古迹外，其余均是议论，不仅议论高妙，而且写得极有情韵。三分霸业，在后人看来已是赫赫功绩了，而对诸葛亮来说，轻若一羽耳萧曹尚不足道，那区区三分就更不值挂齿。如此曲折回宕，处处都是抬高了诸葛亮。全诗议而不空，句句含情，层层推选：如果把首联比作一雷乍起，倾盆而下的暴雨，那么，颔联、颈联则如江河奔注，波涛翻卷，愈涨愈高，至尾联蓄势已足，突遇万丈绝壁，瀑布而下，空谷传响志决身歼军务劳全诗就结于这动人心弦的最强音上。　　创作背景　　这组诗是咏古迹怀古人进而感怀自己的作品。作者于唐代宗大历元年（766年）从夔州出三峡，到江陵，先后游历了宋玉宅、庾信古居、昭君村、永安宫、先主庙、武侯祠等古迹，对于古代的才士、国色、英雄、名相，深表崇敬，写下了《咏怀古迹五首》，以抒情怀。

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