很短的美文赏析

　　20130921主要写的是周敦颐喜爱莲花，他对莲花的议论和称赞。开篇深沉大气，既点明了《爱莲说》之莲也属水陆草木之花，也点明了莲的可爱，只是甚蕃者里的之一罢了。这为他下文的予独爱莲埋下了顺理成章的伏笔。如此开篇，出笔皆成不凡，吸人眼球也。接下去周敦颐并没在甚蕃里纠缠，只是直接缩景，一句晋陶渊明独爱菊，更加明确了题意，陶渊明可以爱菊抒怀，我怎不可独爱莲呢？接下句自李唐来，世人甚爱牡丹，像是重复，但实为加深语意也，而且此句入文，让对比感更为强烈，为其求莲之高洁铺下了引子。大意是周敦颐本人独爱莲与晋陶渊明的爱菊避世不同，为保持一份高洁，宁愿终老南山。他要在尘世中当个出淤泥而不染的君子读完这片课文，我理解到周敦颐写这篇文章一是赞美莲花，而更重要的是他想通过描写莲花来向世人传达自己的志向。所以我去了解了一下他为什么要告诉别人自己的志向和他想表达什么志向。原来，周敦颐生活在北宋中叶，正是北宋王朝势力贫弱、世风日下之时，那些封建士大夫终日赏花钓鱼，沉弱于声色犬马之中当时周敦颐目睹这种现象，十分感慨，于是写下了《爱莲说》。本文称赞了莲花像君子，有着卓然自立和贞洁的高尚品格同时也表现了作者对追名逐利的世态的鄙弃，也抒发了自己处于污秽的社会环境而绝不同流合污的志向。 　　20130921有一份爱意深深地埋在心底，直到相聚的日子不多离别的日子将到，才汹涌得令人难耐。也许这三年来，只有这份刻骨铭心才是我真正要的，我要保持的。 　　我曾经是个寻找者，直到有一天发现一位女孩的病痛时常教我记挂，甚且，看着他迈着蹒跚步履去上课，我竟偷偷的洒泪，才真正惊觉自己不再是个寻找者了。 　　一向都是那么孤单一个人偏傲地行着，绝没有想到学生时代的二十二岁生日又人为自己安排，切着蛋糕时，双手因溢满幸福的感觉而颤抖，生日歌被唱起时，把眼里心中都唱起泪光。 　　每天我都坐在阶梯口静候着，等一个名字等一个脸孔等一种无上的舒伸，见面的时刻却又是长长的静默，我将自己的害羞融在一双轻巧的手里。幸福隐在欢笑背后，幸福的背后呢，是一番因即分离而生的疼惜吧。 　　远行的时日像高处的鸟鸣，日尽一日且迫在眉睫，展又展不开，不管路有多远，你灿然的笑仍在高处，召唤者，而亘古以来你的容颜叠着你的容颜，毫不犹豫地老在这里。 　　每个人的前面，都有一条通向远方的路，崎岖但充满希望。不是人人都能走到远方，因为总有人因为没倒掉鞋里的沙子而疲惫不堪半途而废。所以，主宰人的感受的并非快乐和痛苦本身，而是心情。 　　守住一颗宁静的心，你会明白博大可以稀释忧愁，宁静能够驱散困惑。是的，没有人知道远方究竟有多远，但是打开心灵之窗，让快乐的阳光和月光涌进来，宁静之心便有了一支永不熄灭的快乐之歌。 　　石桥下，还有水中的桥，还有，人和伞，狗和栀子花，竹笠，卖蒸糕的担子，都在潋滟的波光中，晃着影儿 　　河的两岸，是窄而陡峭的岸上有走马转阁的回廊，有伸向河面的茶楼，书场，酒肆还有住家户，住家户后门的石梯坎，姐儿妹儿们蹲在石梯坎上，洗菜，濯足，淘米 　　小街，虽是用石板铺的，但却像泡在水里，像一条条河道港湾，腥也腥得有味儿 　　赏析：散文诗《江南》是一篇美文：美在具有诗情画意的优美意境美在其清丽隽永的妙语佳句。情感美同语言美融合成了本文的特殊格调。《江南》是一篇秀美的江南水乡图，读来令人陶然神往。波清水秀是江南的特色。水景自然成为《江南》一文描写的文眼。文章开首要言不烦，落笔点睛：水上，拱着古老的石桥，像一弯清秀的眉毛。作者用一个拱字，一个清新比喻，呈献给读者一个水乡小桥流水的画面，可谓开门见图，一言立骨，引人入胜。第二自然段写人、物、情景。不是直接描述，而是描述其水中的影子，如此烘云托月，虚实相映，反笔曲描，别开生面，情趣盎然，激人遐想，诱人神往。第三自然段写狭窄而陡峭的河岸及依岸而建的房屋建筑，这更成为水乡一大景色。有伸向河面的茶楼，书场，酒肆，这一描写充满情趣，让人感到分外新奇。接着写临岸而居的住宅户：后门的石梯坎，姐儿妹儿们蹲在石梯坎上，洗菜，濯足，淘米，由物及人，画龙点睛，让人非常羡慕生活在这清秀恬适环境中的人们。第四、五自然段承接第三段，着力描写江南娇柔水灵的少女，像速写一样，抓住特点，简笔勾勒，着意写她们的印花头巾轻柔的话语，用了两个生动的比喻，就把妩媚的江南少女形象凸现了出来，呼之欲出，跃然纸上斯景斯人，地灵人秀。第六，七，八自然段写水乡处处有丰富的水产，腥也腥得有味儿：江南秀美而富饶。 　　文章最后三个自然段，委婉地表达了作者对江南的热爱之情，若喃喃絮语，如痴如醉。这种真挚的热爱之情沉淀为文章基调隐于字里行间，所以，作者笔下所描绘的一切才那么宛然美丽，富有灵气，文字才那么清丽畅达，珠圆玉润。可谓：因情生文，文字感人。

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