实践论读后感1000字大学优秀作文
实践论读后感1000字大学优秀作文 篇一：实践论读后感 在老师的要求下读了毛泽东主席的《实践论》。感觉真是半晕半懂，大约是个人水平实在有限吧，在这里我就随便说说第一感想好了，请读者多多包涵。 《实践论》，顾名思义以实践为中心展开论述。开篇先说明了实践的重要性，然后又详细的从各方面分析实践这个词语。全篇当中引用了许多理论和马克思主义的思想，也打了一些比方使得论证更为具体。这是毛主席的代表作之一，上网搜索便可知道这篇文章还有着很强的政治地位，在革命中起了引导思想的重要作用等等。几十年过去它依旧被人们传送着，以科技的手段出现在我面前的电脑上供人研读，自然也是对它价值的无声肯定。 但是对于我来说，假若没有人告诉我它的价值，可以确定，我是根本看不出它有这么高的社会地位的，因为我很少接触这么专业的哲学，通俗的说，就是不懂行情，所以发现不了它的价值所在。 它是俞伯牙，可我却不是钟子期它是千里良驹，可我却不是它的伯乐。 让人有一种悲哀的感觉啊。 人世间千千万万的人，又有多少只是生命的过客，匆匆的来，匆匆的去，何以匆匆，奈何匆匆。 实践论读后感不过，幸好，世界上还是有许多可以理解你的人的，要不然，又怎会有那么多人称颂这《实践论》呢？《实践论》也不会有如此高的地位了吧。 再回过头来，谈谈我对实践的看法吧。 众所周知，实践是检验真理的唯一标准。想要知道某件事是否可行，最简单的办法就是实践。所以生活中总是充满了大大小小的实践。马克思主义的哲学辨证唯物论有两个最显著的特点：一个是它的阶级性，公然申明辨证唯物论是为无产阶级服务的再一个就是它的实践性，强调理论对于实践的依赖关系，理论的基础是实践，又转过来为实践服务。判定认识或理论之是否真理，不是依主观上觉得如何而定，而是依客观上社会实践的结果如何而定。真理的标准只能是社会的实践。实践的观点是辨证唯物论的认识论之第一的和基本的观点。可见实践的重要性。 然而面对不同的事，实践的方式和遇到的困难也不同。我们应当理性、智慧地实践。实践前先考虑一下执行之后是否会带来伤害和不必要的损失，不可为了好奇心而实践所有的事情，例如抽烟吸毒等是万万不能尝试的实践过程中还要细心谨慎，认真执行，不要因为细小的疏忽而使得结果差以千里也不可半途而废，坚定了目标就没有放弃的道理实践完成后，应该认真总结，让这次实践发挥它应有的价值。 实践中总会遇到这样或那样的困难和不如意，但是，应该尽力去克服解决，才能有所收获。 请大胆的去实践吧！ 篇二：《实践论》读后感 众所周知，《毛泽东文选》中许许多多的文章都是人们耳熟能详的，例如《中国的红色政权为什么能够存在？》、《井冈山的斗争》、《反对本本主义》、《为人民服务》这些文章之所以能够让人们耳熟能详，一方面是因为毛泽东写的这些文章确确实实具有非常之高的哲学价值，另一方面也是因为它的语言的确是雅俗共享。 在众多的文章中，《实践论》是其中的一篇非常具有代表性的文章。 在哲学价值方面，《实践论》为我们提供了认识事物的基本原理和方法，指导我们在认识世界时能够由表及里、由感性认识到理性认识升华。它向人们阐明了人的认识过程，指出了这是一个矛盾不断产生，又不断解决的辩证发展过程，在这过程中，人们的认识得到不断丰富、发展。不管这些认识是对的，还是错的，它都能够从不同的方面去推动人类往更高的层次迈步。 《实践论》中还指出，认识来自实践，不管是直接经验还是间接经验，都离不开实践。在人们的实践活动中，人们慢慢地对一些事物有了一些初步的、直观的、形象的了解，而这是在实践中形成的对事物的了解也正是所谓的认识，但这些认识可能还有很大的不足，只有继续在自己或他人的实践中继续挖掘、抽象出更进一步的认识，由实践认识再实践再认识，如此循环，在不断的实践中，能动地促进实践的发展，最终使得人类社会得以不断前进上升，如东流入海之江河、奔腾不息。 《实践论》在哲学方面的价值是非常之巨大的，非三言两语就可以将它说完、说尽，粗略地看过几遍的我也只能窥其一斑，不过读了《实践论》这篇文章后，我有一个非常清晰的感觉，其语言非常通俗易懂，同时却又非常科学、条理明了、严谨，可以真正算得上是雅俗共享了。 我说它通俗易懂是有根据的，文中引用了大量诸如吃一堑，长一智、眉头一皱，计上心头、秀才不出门，全知天下事、不入虎穴，焉得虎子之类的俗语，这些话语在无形中帮助了当时绝大多数知识水平不高的人去认识、理解这篇文章，也正好体现了作者的良苦用心。 由上观之，俗的一方面在这里已经得到了很好的体现了雅的那方面呢？ 雅的这方面其实是体现在作者对马克思列宁主义的透彻理解及作者对其透彻理解基础对之的发展阐述。 马克思主义的量变、质变规律在作者的深刻理解后，进一步将之发展到了认识领域当中，丰富和发展了马克思主义，这也正是体现了作者理论水平的一方面，雅的一方面。 除此之外，文章中更是明显地可以看出它充满辩证思维。 读《毛选》尤其是其中的一些经典之作，往往会让人如沐春风，我们常常都会觉得作者说理已经非常之透彻明了，而自己的可能也因之明白清晰了，或多或少地产生一些轻视的心理，往往会造成自己的误解或理解不深，导致自己是一知半解，却自认为对之知之甚矣，这可能会影响到毛泽东思想的传播，在其中造成误读、曲解等，所以我们在阅读时，不得不认真地去读，用心地去读。 篇三：《实践论》读后感 《实践论》是我国伟大领袖毛泽东著名的哲学杰作之一，它以马克思唯物辩证主义为基础，根据中国的实际国情，深刻的揭示了认识和实践的密切关系。我深有感触，这不仅对当时共产党的工作有指导意义，对我们现在的生活也有很深的启示。 记得我很早就听说过一句话，在当时也是受到很多人的吹捧实践是检验真理的唯一标准。而这句话就出自于马克思主义。《实践论》中一开始便说明了马克思主义者认为人类的生产活动是最基本的实践活动，是决定其他一切活动的东西。这表明了实践是高于认知的。列宁也曾这样说过：实践高于认知，因为它不但有普遍性的品格，还有直接现实性的品格。马克思主义的哲学辩证唯物论有两个最显著的特点，阶级性和实践性。马克思主义注重实践，认为理论的基础是实践，又转过来为实践服务。 其实在人类原始的社会中不一样是这样吗？通过自己的实践得出认知，中国有神农尝百草，若没有亲自尝草的实践，又哪来对药草的认识？这样的例子有很多。我们科学上有很多理论，只有通过了实践证明的才能说是真理，而没有事实证明的，永远也只是理论，人们并不会确信它。 毛主席在文中举了一个例子，在当时的工作中，有些同志不能勇敢接受任务，说：没有把握。这是因为他对于这项工作没有认知，对工作的的内容和环境没有规律性的了解，当他对这项工作的环境和情况有了详细的了解后，他就会感觉有把握而愿意去做这项工作。但在我们生活中往往有这样一些人，明明对别人交给自己的任务并不了解，或者了解的不多，就满口大话保证完成任务，这样的人往往会失败，也让人厌恶。自信是好事，但自信也要建立的对自己的了解上。而对于自己的了解又建立在自己在平时事物上的做法的好坏。所以认为自己能完成一项任务，不仅要对自己了解，而且要对任务了解，所谓知己知彼方能百战百胜。只有通过实践了解了事物，才能得出相应的认知，理论，再根据这些认知和理论去完成自己所做之事。 由此看来，认知的第一步，是开始接触外界事情，属于感官的阶段，第二步，是综合感觉的材料加以整理和改造，属于概念、判断和推理的阶段。只有认知的材料齐全并且合于实际，才能根据这样的材料得出正确的理论。 我们知道我们在抗战革命时期的党的战争指导方针，以农村包围城市，武装夺取政权。这是在毛主席经过实践，再结合我国当时的社会国情得出的正确理论。而我们之前不实践而是完全依照苏联的模式所进行的革命是失败的且得到了惨痛的教训。 然而实践和理论（认知）又是分不开的，《实践论》中也是这样阐述的，虽然书名为实践，但却一直在阐述实践和理论的密切关系，两者密不可分，缺一不可。 这就是我对于《实践论》的读后感，它对于我们现在的生活一样有着重要的额知道意义，望我也能根据这更加明智的学习和生活。 篇四：实践论读后感 《实践论》是毛泽东哲学代表著作。是一篇讨论的是认识与实践的关系的文章。写于1937年7月。当时在中国共产党内，有一部分同志长期坚持教条主义，拒绝中国革命的经验，而另一部分同志拘于片面的经验主义，看不见革命的全局。这两种错误的思想曾在1931到1934年给中国带来了巨大的损失。为了纠正这些错误的思想，毛泽东写下了《实践论》。作者以马克思主义的认识论观点揭露党内的教条主义和经验主义，特别是教条主义的主观主义错误，并以实践观点为基础，以认识和实践的辩证统一为中心，系统地论述了能动的革命的反映论。这种正确思想的确立，为新民主主义革命的胜利奠定了坚实的基础。 《实践论》以认识和实践的辩证统一为中心，具体地论述了实践在认识过程中的地位和作用，强调人类的生产活动是最基本的实践活动，它决定其他一切活动。实践是认识的来源和推动认识发展的动力只有人们的社会实践，才是人们认识外界的真理性的标准阶级性和实践性是马克思主义哲学的两个最显著的特点。该著作说明了在实践基础上认识发展的辩证过程，论述了感性认识和理性认识的辩证关系，批判了唯理论和经验论的错误。它还深刻地指出，主观和客观相分裂，认识和实践相脱离，是左右倾错误的认识论根源。人类认识发展的全过程是：实践、认识、再实践、再认识，这种形式循环往复以至无穷，而实践和认识的每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。 关于认识，毛泽东在《实践论》还着重指明了两个要点。第一是理性认识赖于感性认识。理性认识通过整合和改造，将感性认识的表面事物和外部现象深化到概念和本质的阶段，所以，认识开始于经验。第二是认识有待深化，这也是认识论的辩证法。感性认识有待于发展到理性认识，只注重于感性认识便是犯了经验论的错误。所以在我们接受外界事物的同时，不要只是盲目的学习，我们要经过自己的大脑思考判断外界事物的正误，对外来事物选择性吸收，在经验和理性的基础上去认识。 1949年中华人民共和国成立时，老一辈无产阶级革命家和全国人民一道，开始了建设社会主义新中国的伟大实践。但在当时，许多事情无先例可循，一切的实践由于没有正确的理论指导，还处于摸索阶段。就像李光耀指出的，这难免犯一些错误，比如1958年大跃进违背了理论与实践的统一，没有清楚的意识到社会的发展状况和主要矛盾，并且由于政治路线的偏差，导致了反右扩大化和文化大革命等浩劫。到了十一届三中全会，1980年代邓小平理论的提出，就很好的解决了这个问题。党中央又一次拨乱反正，纠正了党内众多错误思想，重新恢复和确立了一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理为内容的党的思想路线。邓小平理论使国民生产总值突飞猛进，更重要的，使它将中国带入了市场经济的伟大实践，并为中国经济指明了永恒的发展方向。 综上所述，我们不难发现实践论在世界观上的重要性。而认识世界的目的在于改造世界，所以，实践论还有其重大的方法论意义。鉴于当时的年代，毛泽东同志在《实践论》中主要把阶级斗争作为认识和实践结合的范例阐述，但是《实践论》中体现出来的毛泽东思想是我们每个时代都适用的。在毛泽东看来，认识开始于实践，认识又有待于深化，从感性认识达到理性认识的阶段。实现质的飞跃。 通过对毛泽东《实践论》的学习，使我加深了对实践的认识，无论是过去、现在还是未来，都与实践紧密的联系着。实践是检验真理的唯一标准，通过亲身实践，对事情的认识才会更加深刻，如果对事物只停留在表面认识，而不深入探索，那就无法全面准确的看清楚事情的真相。《实践论》不仅深刻而又系统地论述了认识与实践密切关系，同时也对一些与实践相关的问题给予了精辟独到的见解，使我深受启发。是马克思主义中国化进程中的一篇具有伟大里程碑意义的哲学理论著作。 篇五：实践论读后感 早在高中就听语文老师说过毛泽东的著作《毛泽东选集》，但是一直没有机会看，直到最近才亲自看了这本著作，看后受益匪浅，尤其是《实践论》这一部分，更是让我受益颇多啊。 《实践论》是毛泽东同志最杰出的哲学《实践论》是毛泽东同志最杰出的哲学著作之一。毛泽东同志在马克思辩证唯物主义的基础上，结合中国具体的社会实践，深刻地揭示了认识与实践的密切联系。在读完《实践论》全文之后，我对辩证唯物主义的知行统一观有了更为深刻的了解。 《实践论》文题虽为实践论，但其论述的过程却始终不离开认识。通过不断阐述认识与实践的联系，从而更能深刻地表达实践、解释实践。 《实践论》首先说明了认识对生产和阶级斗争的依赖关系，而在马克思主义理论里，人的社会实践其内容正是生产活动、阶级斗争、政治生活科学和艺术的活动等等。因此认识对社会实践同样有着依赖关系。只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。毛泽东同志对于这句话给了更加深刻准确的诠释：在社会实践过程中，人们达到了思想中所预想的结果，于是认识被证实了，如果达不到，就会在实践中失败，在失败中得到教训、改正思想，然后取得成功，此正所谓吃一堑长一智，失败者成功之母。 通过阐述认识的发展过程，我们可以更清楚地了解到人的认识究竟怎样从实践产生，而又服务于实践。首先，认识来源与实践。在实践过程中，人们通过自身的感官得出事物的各个表象、各种片面以及事物的外部联系，即对事物的感性认识。然后，随着社会实践的继续，人们抓住了事物的本质、全体以及事物的内部联系，感性认识达成飞跃，成为理性认识。而认识的飞跃，是绝对不能离开实践的。认识的不断深化，无不基于实践这一基础。无产阶级对于资本主义的认识，中国人民对于帝国主义的认识，以及战争的领导者对于战争的认识等等皆是如此。但是，认识的目的不是认识本身，而是用于实践、改造世界。因而认识来源与实践，并要回归实践。辩证唯物论的认识运动，在获得理性认识之后，还有更重要的过程，那便是从理性的认识到指导实践又一个飞跃。通过得来的认识指导实践，并且在实践中检验的发展认识，这是认识过程的继续。理论是否符合于客观真理性，在由感性到理性的运动过程中是不能完全解决的。要完全地解决，只有把理性的认识再回到社会实践中去，应用理论于实践，看它是否能够达到预想的目的。 认识运用于实践并得到证实之后，人们对于某一客观过程在某一发展阶段内的认识运动便是完成了，对于过程的推移来说认识并没有完成。事物是不断变化和发展的，实践活动也会跟着变化发展，所以，认识同样要不断变化和发展。某一客观过程在某一发展阶段向另一阶段变化发展时，认识就要继续，就要适应新的情况。客观过程的发展充满着矛盾和斗争，因而人的认识运动的发展同样充满矛盾和斗争社会实践过程是无穷的，人的认识过程也应当是无穷的。 从真理的本质看，真理是人们对客观事实机器发展规律的正确反映，它的本质在于主观和客观的相符合。所谓检验真理，就是检验人的主观认识同客观实际是否相符以及符合程度。要做这种检验，就要把主观认识同客观实际联系起来加以比较、对照，才能判定它是不是真理。主观认识本身不能自称自己正确，如果用一种认识去检验另一种认识，那还是在主观范围内绕圈子，达不到检验的目的。而客观事实本身无所谓正确与错误的问题。所以，它也不能作为检验认识真理性的标准。由此可见，检验认识真理性的标准，既不能是思想论本身，也不能是客观事物，而只能是把主观和客观联系起来的桥梁社会实践。 其次，从实践的特点来看，实践是人们改造世界的客观的物质性的活动，具有直接现实性的特点。就是说。人们遵循着一定的认识去实践，就可以引出现实的结果，把主观的东西变为客观的东西。一般来说，如果在实践中达到了原来预想的结果，那么人的认识就被证实了，就可以被称之为真理性的认识如果失败了，并且不是由于认识之外其他原因所引起的，那就是错误的认识。所以实践的直接现实性的特点，作为检验真理标准的主要依据，使它成为最公正的审判官，具有最高的权威。在实践检验真理的过程中，逻辑证明可以起到重要的补充作用。人的实践活动经过无数次的重复，把实践的规律印入脑中，经过思维的抽象、提炼和概括，内化为思维的规律，成为思维的逻辑。再用逻辑把它固定下来，就成为人的逻辑思维的有效工具，并逐步具有了公认性。虽然逻辑证明在一定意义上检验了理论的真实性和普遍性，但是逻辑证明只能回答前提与结论的关系是不是符合逻辑的问题，而不能回答结论是不是符合客观实际的问题。因此，逻辑证明不能取代实践检验认识真理性的标准，也不能作为与实践并列的标准。 由此可以得出，在现实生活中。虽然有的东西已经被理论证明，但是也还要经过最后实践的证明，才能最终被认为是对的。这也说明了，只有实践才是检验真理的唯一标准。作为当代大学生，我们首先应该学习好理论知识，但最重要的还是将理论应用于实践当中。只有通过实践才能真正被理解应用。摘抄、实践论、优秀作文、读后感、大学、内容来自互联网与用户投稿，仅供学习，如涉侵权，请发邮件到wenhz@foxmail.com，通知删除，敬请谅解。