金花还说，沙盘游戏对孩子们来说也是一个疗愈、释放的过程。记者看到，沙盘中摆放了一些挖掘机、汽车、娃娃等模型，一群孩子围着沙盘正在自主玩耍。

1月15日，“温暖小屋·幸福彩虹堡”在森噶村试点的第一天，亚玛带领12名志愿者开展兴趣课程。“我没想到第一天效果会这么好，来了这么多孩子。”亚玛直言，一共来了80多名孩子，最小的孩子2岁多，大的孩子11岁左右。

1331银河网站登录1月15日，位于海拔四千米之上的西藏日喀则定日县长所乡森嘎村群众安置点，志愿者正带领灾区的孩子们做游戏、画画、看电影、玩沙盘、读绘本。

脸蛋红扑扑、扎着高马尾的当地女孩，在主动帮着志愿者收拾小椅子，然后转身找小伙伴去玩耍。另外在不远处的空地，一群男孩正踢着足球，唱着当地的儿歌。

澎湃新闻记者在安置点看到，解放军救援人员在帮居民和孩子们理发、有居民在应急帐篷外晒太阳、“温暖小屋·幸福彩虹堡”的志愿者在带领孩子们做游戏，有的孩子在画画、读绘本，有的孩子在空地上踢足球，这些场景，与远处大型机械清理废墟的紧张感，形成鲜明对比。

围绕受灾孩子们的人文关爱项目“温暖小屋·幸福彩虹堡”便在森嘎村试点。项目领队亚玛向澎湃新闻（www.thepaper.cn）介绍，1月7日地震发生后，上海市第十批援藏干部、定日县委常委、副县长朱冬锋，定日县教育局副局长、定日县第二初级中学校长汪海鲸立即联系他们，提出组建一支专业团队，以帮助灾区孩子们消除地震带来的负面影响。很快，他们招募到20多名会藏族语言的志愿者，他们的本职工作大多是教师，其中有8名志愿者是持证心理咨询师。在上海援藏干部的支持下，志愿者们带着桌子、椅子、电视、绘本等来到森噶村，开展为期5天的兴趣课程。

森嘎村是定日县6.8级地震中受灾最为严重的村庄之一，大量房屋倒塌。在灾后重建工作推进的同时，上海援藏干部也在关注灾区孩子们的安置和心理健康问题。

金花是其中一名志愿者，她也是西藏拉萨市达孜区中学副校长，专门从事心理安全工作。原本计划与自己的孩子团圆的她，看到招募志愿者的消息，立马报了名。她提到，来之前，她担心地震会给孩子们造成一定的恐惧心理。但今天有个孩子跟她说：“看到帮助他们的人越来越多，很多人保护他们，他的恐惧和害怕在慢慢消失。”

亚玛一边介绍开展的兴趣课程，一边拿起孩子画的画。她说，今日的绘画主题是“画出你心中的世界”。在几乎没有引导的情况下，许多孩子都画了解放军、消防队员、国旗。“从这些画里我们可以分析出孩子们的心理状态是阳光的，（他们）感受的世界是缤纷的。”

1月15日，志愿者余兰英主要负责了孩子们的绘画课程。“希望通过这个主题，让孩子们随心所欲去画他们想象中的家。”她说，一些孩子画完后，说过“希望他们的家园可以重建，然后他们可以很快过上好日子”。