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推动乡村文化产业创新发展。乡村文化振兴重在产业。乡村社会由于其偏远的地理位置、分散的文化资源,难以形成具有规模效应、为村民带来经济效益的文化产业。但乡村社会的泥塑、陶瓷、雕刻、耕织、民俗等共同构成了一幅鲜活动人的文化图景,展现了丰厚的文化底蕴。这些乡村文化含蕴着中华民族特有的历史文化基因,带有鲜明的乡村标识,为推动乡村文化产业创新发展筑就了坚实的文化根基和现实基础。高校在乡村文化振兴过程中能够凭借其专业的文化素养,在结合当地特色资源的基础上为乡村文化产业发展提供科学指导。例如,高校可以通过开发文化产品、搭建文化平台等措施盘活乡村文化、展示乡村魅力,也能够将现代文化融入乡村,以高度的文化自觉主动打造乡村文化新空间,通过建设村史馆、文化小院、特色博物馆、乡村客厅等美化乡村景观、优化生活环境、满足农民精神文化需求、彰显乡村人文之美。如重庆市北碚区柳荫镇东升村近年来探索“乡村艺术化、艺术乡村化”,按照村庄原始肌理整体设计,将闲置的房屋、猪圈“点石成金”变成咖啡馆、图书馆,让废弃粮仓变身“艺库”,成为展示百年乡建、水渠文化、中小学美育成果的“精神粮仓”,受到各界好评。
1591金沙官网增强乡村文化振兴内生动力。乡村文化振兴首在传承。乡村社会文化资源丰厚,一亩方塘、一垄稻田、一株古树、一台社戏、一场民俗活动,乃至“村超”“村歌”等,都蕴含着独特的乡村文化,共同构筑起乡村社会的文化版图。高校通过发挥在文化挖掘、文化阐释、文化传播等方面的优势,能帮助乡村社会传承发展优秀农耕文化,保护好乡村古迹、建筑群、服饰等物质文化遗产,弘扬好传统技艺、民风民俗等非物质文化遗产,促使其在与现代文化的有机融合中焕发时代活力。与此同时,在城镇化快速发展的趋势之下,由于教育资源城乡差距的客观存在,使得乡村文化振兴普遍缺乏当地教育资源支撑。通过高校介入乡村文化振兴,能以结对帮扶、乡村支教等方式将城区优质教育资源引入乡村,助力乡村教育发展,进而为乡村文化振兴提供内在支撑。
汇聚乡村文化振兴主体合力。乡村文化振兴的核心是村民,他们不仅是乡村文化振兴的受益者、见证者,也是乡村文化振兴的参与者、推动者。随着城镇化持续推进,我国乡村人口流失、老龄化加剧等问题凸显,大量留守村民的文化素养无法与乡村文化振兴的客观需要相契合,直接导致乡村文化振兴成效不佳、后劲不足等一系列亟待解决的现实问题。高校作为推进乡村文化振兴的重要力量,要积极发挥主体能动性和创造性,以乡村艺术节、大学生暑期“三下乡”等活动为契机,及时组织举办乡村文化活动,主动塑造和积极传播乡村文化品牌,丰富村民精神世界。同时,引导广大村民正确认识、主动打造和积极传播乡村文化,使之成为讲述乡村好故事、传播乡村好风尚、代言乡土新文化的主角,从而实现从“输血”到“造血”的质变,为乡村文化振兴培育主体力量。
培养乡村文化振兴专业人才。乡村文化振兴的关键在于人才。乡村需要大量具有良好文化素养、过硬实践本领的专业人才,为乡村文化标识凝练、乡村文化产业发展、乡村文化创新传播等提供智力支持。高校作为人才培养的重要阵地,肩负着培养乡村文化振兴专业人才的责任。高校要充分利用优质教育资源,积极围绕乡村文化振兴推进“文农旅+教育”融合创新模式,打造没有围墙的乡村文化大课堂。要充分利用富有独特教育意义的乡村田园、山林、湖泊景观及历史文化遗迹、人文场馆等,打造学生劳动教育、自然教育、审美教育、家国情怀教育基地,建设面向党员干部、各界群众的社会主义核心价值观教育示范点,不断提升乡村文化的精神品质。要主动将理论知识与实践锻炼相结合,打通高校与乡村之间的教学联通渠道,引导学生在参与乡村文化振兴中提高文化素养,增强实践本领。与此同时,高校要充分利用自身在文化研究、文化塑造、文化传播等方面的资源优势,开发具有代表性的乡村文化振兴精品课程,并积极组织专业人才基于乡村文化振兴开展理论研究和实践考察,以增强高校助力乡村文化振兴的针对性和有效性。
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游戏版本 V7.5.5 | 大小 43.59M |
系统要求 安卓4.7 | 更新时间 2024-12-23 10:15:57 |
语言 中文 | 开发商 |
适龄范围 12+ |
修复bug
我的总结几点:
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