“我不会放弃班里的任何一个学生。”梁素珍表示。她曾经接手一个班时，有十几个不及格的学生。她利用课余时间单独辅导成绩落后的学生，也会让优秀的同学带着他们一起进步。看到孩子的转变，梁素珍做老师的幸福感油然而生。

在农村学校，孩子的家庭情况往往更为复杂，有破碎的家庭、留守的儿童等等。梁素珍常常看着学生孤独的身影，莫名的心疼。“农村的孩子不容易，老师得给予他们更多的爱。”她在心里默默对自己说。

受梁素珍影响，她的女儿也在今年成为一名老师。“累并快乐着，这是我对教师职业最朴实的体会。”梁素珍教导踏上教师行业的女儿说，做老师很累，但很值得。

随着村小不断合并，2014年里雍中心小学开始寄宿制，梁素珍肩上的责任更重了。当寄宿的学生生病时，梁素珍陪着孩子到医院看病、打点滴，甚至亲自给学生煮清淡饭菜……她说：“我也为人父母，不忍心看着孩子受苦，用心关爱学生心里也踏实。”

一天傍晚，这个学生提出与梁素珍散步。当两人手拉着手散步时，梁素珍感到时机已成熟，便借机询问。她得知学生因为父母离婚，希望通过伤害自己来寻求父母的关注。随后，她顺势教育学生正确的处理家庭变故，积极面对生活。

面对“有问题”的孩子，梁素珍认为只有拉近和他们之间的距离，才能走进他们的内心，帮助他们迈过那一道道坎。“这些工作说起来容易，做起来很棘手，需要老师有更多的耐心、爱心和精心。”

这十年来，梁素珍都负责管理寄宿班的学生，既当老师又当保姆。“每天早上六点多到校看学生晨跑，一直到孩子们晚上睡觉我才回去。”在学校“超长待机”的梁素珍，守在学校里的时间比在家里还多。

1331银河手机版下载“我是一名普普通通的农村小学教师。每天都在平凡的岗位上做着普通的工作，不知不觉走过33年。”广西柳州市鱼峰区里雍中心小学教师梁素珍9月10日表示，获评全国优秀教师感到受宠若惊。

梁素珍记得自己刚刚接手一个六年级的班级时，注意到班上有一个学生有自残倾向。梁素珍没有直接问这个学生，而是慢慢与她接近。“我经常找机会让这个学生来帮我做事，一边做事一边聊家常，慢慢打开她的心扉。”

1991年，梁素珍成为里雍镇一名教师。此后，梁素珍一直扎根在乡村教育一线。在她眼里，自己并没有轰轰烈烈的事迹，只是每天带学生晨跑，和学生一起学习、交流、谈心。等到学生休息，一天的工作才算结束。

在梁素珍看来：“我改变不了学生家庭环境，但有关爱、帮助、激励学生的责任和义务。”梁素珍往往对有各种问题的学生给予更多关注和心理辅导。

如今，53岁的梁素珍已快到退休年纪。但她仍鼓足精神坚守在一线，给年轻的老师们做好榜样。她期望用自己的力量影响更多人，做好乡村孩子的守护者。(完)