小班美术教案

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　　关于小班美术教案汇总7篇
　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的小班美术教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　小班美术教案篇1
　　活动目标：
　　1、尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。
　　2、体验送贺卡给自己带来的快乐。
　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
　　活动准备：
　　收集各种色彩鲜艳的贺卡，彩色纸、皱纹纸、胶棒等，范例，音乐磁带《新年好》
　　活动过程：
　　1、以播放乐曲《新年好》，引入活动，激发幼儿制作贺卡的兴趣。
　　2、出示新年贺卡，幼儿观赏：感受贺卡图案、色彩等的美。后出示范例：贺卡，鼓励幼儿自己动手制作贺卡送给长辈，祝他们新年快乐。
　　3、示范讲解制作方法：用皱纹纸在手中挫成圆球，然后粘贴在彩色卡纸上进行装饰。制作贺卡。
　　4、幼儿制作：教师巡回指导，启发幼儿用色彩鲜艳的彩笔来作画，也可用印章、手指点画等来制作贺卡，鼓励能力强幼儿多做几张美丽的。贺卡，给个别幼儿予帮助。表扬认真制作有创意的幼儿。
　　5、欣赏、评价：幼儿互相观赏贺卡，说说谁的贺卡最漂亮。鼓励幼儿把贺卡送给自己最喜爱的人，并说一句祝福的话。
　　瞧！小班的小朋友都亲手制作了一张美丽的贺卡。
　　小百科：贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。贺卡上一般有一些祝福的话语。
　　小班美术教案篇2
　　活动目标：
　　1、尝试在脸谱上正确摆放并粘贴五官。
　　2、体验用自己制作的面具进行游戏的快乐。
　　活动准备：
　　事先剪好五官、胡须若干，爷爷、奶奶的脸谱纸板每人一张、胶水、抹布等操作材料。
　　活动过程：
　　一、欣赏教师戴上脸谱的表演，引起活动兴趣。
　　二、教师示范制作脸谱的。方法。
　　先找出相匹配的五官，然后摆放在脸谱上，最后粘贴。
　　三、幼儿制作脸谱。
　　1、幼儿自主选择爷爷或奶奶的脸谱进行操作。
　　2、教师指导，观察幼儿摆放五官表现爷爷、奶奶的脸部特征。
　　四、戴上脸谱，随着音乐学爷爷、奶奶走路。
　　小班美术教案篇3
　　活动目标：
　　1、用彩色的点、线、圈，由中心向外画放射性花纹，表现烟花喷射出的火焰。
　　2、通过教师的介绍和师范，了解排水画的基本方法，学习用底纹笔从左向右有序地平涂。
　　3、感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果，对排水画活动感兴趣。
　　活动准备：
　　油画棒、纸、底纹纸人手一份，深蓝色颜料若干。
　　幼儿用书人手一份
　　活动过程：
　　一、谜语导入，引起幼儿兴趣
　　教师：说它是花不是花，用火点燃它才开，请你猜猜这是什么？
　　二、欣赏幼儿用书上的烟花，初步了解烟花的基本形状。
　　教师：你看到了什么？
　　教师：烟花是什么样子的？什么颜色的？你见过什么样子的烟花？
　　三、想幼儿介绍排水画彩色的烟花，了解排水画的步骤
　　教师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花，再用底纹笔蘸深蓝色颜料，在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色。
　　引导幼儿观察感知排水画的效果。
　　四、交待要求，幼儿作画，教师巡回指导
　　了选择多种颜色的油画棒画四射的烟花，知道用一只笔取一支，用完的笔放回原处。
　　用底纹笔涂色时，提醒幼儿要注意画面和自己衣服的整洁。
　　及时表扬安静作画的幼儿，并提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。
　　五、欣赏幼儿的作品
　　表扬大胆用不同颜色作画以及画面整洁、饱满的幼儿。
　　小班美术教案篇4
　　设计思路：
　　吹泡泡是孩子们喜欢的一种游戏，以孩子们喜欢的泡泡导入课题，让幼儿在游戏感知的情景下展开活动，对幼儿进行美术活动的创新教育。针对幼儿生活中随处可见的圆形物体激发幼儿结合生活经验展开思维想象活动。活动中以幼儿尝试教学法开展，同时在各个不同的教学环节中穿插运用启发联想法、操作感知法等教学方法。使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中创新思维，做到寓教于乐。幼儿喜欢在动手操作活动中发现问题，创造性的运用自己已有的知识和经验去发现问题、探究问题、大胆想象进行创新，所以泡泡变变变活动就为幼儿创新提供了一个小平台。
　　活动目标：
　　1。发展幼儿的想像力，尝试在圆泡泡的影子上添画。
　　2。培养幼儿的发散思维能力以及创新能力。
　　活动准备：
　　已经画好的泡泡、水彩笔每组一筐。音乐《吹泡泡》、课件。
　　活动过程：
　　1。以“泡泡歌”导入活动
　　放音乐《泡泡不见了》，教师带幼儿做动作进入活动室。
　　2。师：你们玩过吹泡泡的游戏吗？那吹出来的泡泡是什么形状的呢？这些五颜六色的泡泡漂亮吗？可是最后这些漂亮的泡泡到哪里去了？那你们想把泡泡留下来吗？
　　3。出示课件
　　今天付老师可把这些泡泡留了下来！看，这个泡泡是什么颜色的啊？这个泡泡可是有魔法的哦！看仔细
　　咯，1、2、3变。变成了什么呀？这里还有一个魔法泡泡，如果你是小小魔法师，你想把他变成什么呢？看，付老师，把他变成了什么？
　　4。出示已经画好的泡泡。
　　看，我这里有一副泡泡留下来的影子。你们想把他们变成什么？谁愿意上来当小魔法师，在纸上变一变。个别幼儿作画。
　　5。交代要求，幼儿操作，教师指导。（轻音乐）
　　（1）鼓励幼儿大胆想像，变出各种不同的形象。
　　（2）用不同的颜色给泡泡变魔法。
　　（3）画好以后轻轻地拿起画，把画黏在魔法泡泡世界里。然后坐到原来的位置上，等待一会。
　　（4）魔法世界时间一到就会关门。所以请听魔法音乐，音乐结束你们就要赶紧把你们的魔法泡泡送到魔法世界哦！
　　6。评价
　　请个别幼儿到上来介绍自己的魔法泡泡变成了什么？引导幼儿用完整句讲述：“我把圆圆的泡泡变成了
　　7。结束
　　现在让我们带着魔法泡泡去给其他小朋友看一看吧！跟音乐《吹泡泡》退场。
　　小班美术教案篇5
　　设计意图】
　　幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。
　　【活动目标】
　　1、敢用多种色彩来表现小雨点，养成正确取笔、放笔的好习惯。
　　2、学习动手画圆与直线，对绘画产生兴趣。
　　【活动准备】
　　材料准备：油画棒、白纸知识准备：范画下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。
　　【活动过程】
　　一、启发谈话，引起兴趣
　　“嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。
　　二、操作演示，引出内容
　　1、演示讨论，共同参与。画棒演示画长直线雨，哗！哗！下了一场大雨。教师问：“要怎么画呀？（个别回答）教师试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）教师根据幼儿的想法画出大小不同的水晕及水花。
　　2、激发兴趣，尝试取名
　　演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等）
　　三、幼儿创作，教师观察指导
　　指导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。）能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？池塘里的水晕是什么样的？有多少个？幼儿作画，教师观察指导：观察幼儿调换颜色画的情况；观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点；能否添加自己喜欢的东西
　　【活动结束】
　　让幼儿把画好的画交上来自由欣赏，并来评评哪个幼儿画的七彩雨最漂亮。
　　【活动延伸】
　　在手工区投放大量彩色的材料，让幼儿制作各种彩色的作品，感受色彩的漂亮。
　　小班美术教案篇6
　　小班美术包糖果教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，适合幼儿园老师们上小班美术活动活动目标：
　　1、知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解。
　　2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
　　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
　　活动准备：
　　旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。
　　活动过程：
　　1、请幼儿交流一下过年时自己到别人家拜年主人是如何招待自己的，引导幼儿说出：主人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。教师把幼儿讨论的话题集中到糖果摆放上，提问幼儿：家里过年时会在什么地方摆放糖果？如何摆放？
　　2、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干（如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果）。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。
　　3、发给幼儿纸碟子，让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里，供布置活动室时使用。
　　活动反思：
　　看到孩子能兴致勃勃进行探索，我更进一步感受到确实兴趣是孩子们进行探究性学习的动力，探索始终来自孩子的兴趣，而我们只有追随孩子的兴趣同时给予适时的帮助，为他们提供充分而多样的。操作材料，努力成为孩子活动的支持者、合作者、引导者。我想无论对于小、中、大班的孩子，只要你的内容真正符合孩子兴趣需要，有利于每一个幼儿提高和发展的活动，就是成功的活动！
　　小班美术教案篇7
　　一、活动目标：
　　1、通过活动初步学习画西瓜的方法。
　　2、引导幼儿给西瓜涂上颜色。
　　3、让幼儿感受在美术活动中的快乐。
　　二、活动准备：
　　1、课前带领幼儿观察西瓜。
　　2、记号笔每人一支，白纸和幼儿人数相等、蜡笔，范画等。
　　三、活动过程：
　　1、谈话导入：
　　“小朋友胡爷爷种的西瓜成熟了，他想请我们小朋友把胡爷爷种的西瓜给画下来，好留纪念，你们愿意帮忙吗？”今天，我们就要给水果宝宝穿上衣服。”
　　2、学习画西瓜
　　（1）胡爷爷的西瓜又大又圆，师边说边画。
　　（2）师：西瓜上有什么呢？（有花纹，像泼浪线）是呀，是泼浪线，这些波浪线画的时候啊要分开一些，线和线不能碰在一起，再请幼儿回忆一下，西瓜是什么颜色的呢？（有黑、有深绿，浅绿）想想切开的是什么形状，什么颜色呢？（有红瓤，有黄瓤，上面还有黑色的瓜子）（有三角形，半圆形等）
　　3、师出示范画
　　小朋友看这是胡爷爷的西瓜是怎样的？（又大又圆）请个别幼儿说说。
　　4、幼儿作画
　　（1）老师交代要求：小朋友在画以前想想西瓜是怎样的？还有西瓜的颜色。
　　（2）幼儿作画老师巡回指导
　　5、展示作品
　　请幼儿讲讲自己的作品，让胡爷爷看看满不满意。