小班端午节教案

　　小班端午节教案
　　推荐度：
　　小班端午节教案
　　推荐度：
　　小班端午节教案
　　推荐度：
　　相关推荐
　　小班端午节教案（集锦15篇）
　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的小班端午节教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　小班端午节教案1
　　活动目标
　　1让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感（情感方面）
　　2帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯（认知方面）
　　3让幼儿学会完整讲述生活经验，发展语言讲述连续性（技能方面）活动准备
　　1视频（屈原的故事，端午节的来历）
　　2各种形状的粽子（长的，棱角的，扁的）
　　活动过程
　　一、导入
　　播放视频
　　1、问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？
　　幼：端午节。。。。。。
　　师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？
　　幼：赛龙舟。。。包粽子。。。吃粽子。。。做香包。。。。。。
　　师：哇！小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢？
　　2教师播放视频（端午节的来历）3教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？
　　幼：屈原
　　二、幼儿运用已有经验讲述1
　　师：小朋友们，你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样呀？
　　幼儿答：圆圆的、有角的、长长的。
　　师：老师今天也带来了好多粽子，清小朋友们摸摸看这些粽子都是什么形状呢（教师以小组形式分发粽子，请小朋友观察）幼儿自由回答，教师适时引导2。
　　师：好了，现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的？咸的？还是辣的？（幼儿与邻座伙伴结成对子，轮流讲述）
　　三、引进新的讲述经验运用句型不仅。。。还。。。
　　1教师通过提示引进新的讲述经验师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗？
　　2教师引导幼儿运用句型师：现在，老师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用不仅。。。还。。。编成完整的句子告诉老师教师引导幼儿，端午节要包粽子赛龙舟做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。
　　小班端午节教案2
　　一、活动目标
　　1、引导幼儿了解端午节的来历以及地方风俗习惯。
　　2、引导幼儿主动学习与端午节有关儿歌，感受一些端午节的作品，语言节奏和韵律美。
　　3、引导幼儿感受家乡传统节日的气氛，感受家里过端午节的气氛，激发学习端午节习俗的兴趣以及爱家乡的情感。
　　二、活动准备
　　1、端午节PPT课件
　　2、端午节相关视频链接
　　3、操作材料
　　三、活动过程
　　1、教师情景导入，用粽子引出端午节，激发幼儿探索端午节的乐趣。
　　（1）看！老师给你们带来了什么？（粽子）老师一边说一边点开PPT出示粽子。
　　（2）你们知道粽子是什么时候吃的？（端午节）还记得老师给小朋友讲过一个关于屈原的。故事？
　　（3）教师描述端午节纪念屈原的故事，为了纪念屈原，我们就把五月初五屈原跳江这天定为端午节！
　　2、教师引导幼儿观看划龙舟视频，讲解端午节划龙舟的意义，激发幼儿兴趣。
　　（1）出示赛龙舟视频（点击课件视频链接〔需要联网〕）
　　（2）小朋友你们看到视频里的人在干嘛什么呀？（在划龙舟）
　　（3）每个节日都有各自各的习俗与传说，这些习俗和传说不仅代表了我们的文化，也流传下来许多的节庆活动，像现在端午节举行的龙舟比赛。
　　3、教师带领幼儿学习儿歌《端午习俗》，感受端午节带来的快乐气氛。
　　（1）教师有感情地朗诵儿歌。请幼儿细细感受和倾听。
　　端午习俗
　　五月五，庆端阳，划龙舟，挂香囊。
　　雄黄画个花脸妆，好吃粽子香又香。
　　（2）刚刚儿歌的题目叫什么？（端午习俗）对，端午习俗。那儿歌里都说了哪些习俗呢？（老师请幼儿随机点击问号，幼儿点击后出现不同的习俗照片）。
　　4、教师再次朗诵端午习俗儿歌，引导幼儿理解儿歌，加深印象。
　　四、活动延伸
　　1、一起画雄黄妆
　　今天老师想请你们能不能帮助一个小朋友，他要去参加端午晚会，他不会画雄黄妆，也不会画香囊想请你们帮助她，你们愿意吗？幼儿人手一份材料，用画笔给香囊和脸谱上色化妆。
　　2、划龙舟游戏
　　小朋友想邀请我们小朋友一起去参加端午晚会，可是要经过一条大河我们该怎么去呢？我听到了有小朋友说划龙舟这真是个不错主意，现在跟老师一起学一学划龙舟的动作，我们小朋友学的真棒现在我们坐上龙舟出发吧！
　　小班端午节教案3
　　活动目标：
　　1。知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。
　　2。了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
　　活动准备：
　　1。挂图：有关端午的图片。
　　2。ppt，粽子；香袋；长命缕；雄黄酒；龙舟图片。
　　3。建议家长事先为幼儿讲述端午节的有关风俗。
　　活动过程：
　　师：（教师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片）小朋友看看图片，你们认识这些东西吗？他它们叫什么名字呢？
　　幼：粽子，龙舟（船），香袋。。。。。。
　　师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的是什么东西呢？有没有小朋友知道的呢？
　　幼：水酒。。。。。。
　　师：图片中的东西一起复述一遍
　　你见过这些东西吗？在哪里见到的？
　　幼：见过。家里，商店里。。。。。。
　　师：现在，我们在家里，店里很容易看到这些物品，那小朋友们知道这些东西是在哪个节日里要用到的吗？
　　幼：端午节
　　师：老师听到好多小朋友说端午节，你们是怎么知道端午节的呢？
　　幼：我爸爸我妈妈。。。。。。给我讲的。
　　师：小朋友们很认真，把爸爸，妈妈告诉你们的节日记下来了。没有错，这些东西呢，都要在端午节用的。现在老师想请一位小朋友告诉老师，端午节是每年的什么时候？
　　幼：6月6日（公历）五月初五（农历）（给幼儿分析公历，农历）
　　师：每年的五月初五是端午节，小朋友们知道端午节是怎么来的吗？
　　幼：屈原。。。。。。
　　师：有小朋友知道屈原，非常聪明，农历五月初五是中国传统的节日端午节。这个节日啊，和我国以为著名的诗人有关。我们一起来看看图片，听听屈原的故事
　　（教师讲故事。。。。。。完）
　　师：端午节和谁有关？
　　幼：屈原
　　师：小朋友们听得都很仔细，现在人们过端午节是为了纪念谁？
　　幼：屈原
　　师：小朋友们都很聪明，人们为了纪念屈原过端午节；小朋友们想想，为什么人们要纪念他啊？
　　幼：人好，死了，爱国家。。。。。。（表达了人们对屈原怎样的感情）
　　师：因为屈原爱自己的国家，他听到自己国家灭亡了，心里很难受，跳进了汨罗江，小朋友们说屈原怎么样啊？
　　幼：很伟大。。。。。。
　　师：屈原很伟大，当时人们听到屈原死的消息，他们怎么做的？
　　幼：划小船，拿粽子、鸡蛋。。。。。。把雄黄酒倒进江里。
　　师：人们划来小船打捞屈原的身体，为了不让鱼虾们吃屈原的身体，把粽子、鸡蛋扔进河里，把雄黄酒倒进江中，让水里的动物罪晕，不去伤害屈原的身体。
　　师：人们对屈原好不好啊？
　　幼：好
　　师：因为屈原爱国家，爱人民，所以人民也热爱他。为了怀念他，以后农历五月初五就成了我们中国的传统节日也就是端午节。所以在我们过端午节的时候呢，包粽子，赛龙舟也成了我们的习俗了。
　　师：现在小朋友们清楚了没有，端午节是怎么来的啊？
　　幼：纪念屈原。
　　师：在什么时候？
　　幼：农历五月初五
　　师：我们都要干什些什么事呢？
　　幼：赛龙舟，包粽子、、、
　　师：我们现在呢，在完整的欣赏一下这个故事，体会一下大诗人屈原的心情，和人们对他的热爱与怀念。
　　小班端午节教案4
　　活动时间：
　　活动地点：小一班教室
　　活动目标：
　　1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。
　　2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
　　活动准备：
　　1、有关端午节的故事。
　　2、制作端午节习俗ppt
　　3、各种形状的粽子。
　　活动过程：
　　一、说说端午由来
　　1、说说端午节为什么要吃粽子？
　　2、讲解有关端午节的故事。
　　二、讲讲端午习俗
　　1、请孩子猜猜端午节可以做些什么事？
　　2、观看ppt
　　3、小结：
　　端午节的活动有赛龙舟、吃粽子、戴香囊
　　三、吃吃端午粽子
　　1、说说自己吃过哪些粽子？
　　2、孩子品尝各种粽子，并请孩子说说你吃到的粽子有哪些馅，它的味道是怎样的？
　　3、小结：粽子的品种很多，各种粽子好吃营养又好。
　　四、演演端午节目
　　请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌
　　观察反思：
　　小班端午节教案5
　　活动名称：粽情端午
　　活动地点：小二班教室
　　活动目标：
　　1、体验民俗文化，了解端午节的由来。
　　2、喜欢劳动，乐于参加家务。
　　3、初步了解包粽子的方法。
　　活动准备：
　　视频（端午节如何包粽子）粽叶细线已经弄好的粽子馅安全剪刀盆子活动过程：
　　1、导入部分老师：小朋友们好！端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢？
　　小朋友：粽子。
　　老师：小朋友们真聪明，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小朋友们愿不愿意帮助老师啊？
　　小朋友：愿意。
　　老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和老师一起包粽子吗？
　　小朋友：可以。
　　老师：小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。
　　2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧？小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮助老师喔。（放视频）老师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。
　　（提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中）老师：哇，包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。
　　3、结束部分老师总结：哇，小朋友们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小朋友们。希望大家能度过一个愉快的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。
　　4、学念儿歌《五月五》。
　　活动延伸
　　告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈讲述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。
　　小班端午节教案6
　　活动目标：
　　1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。
　　2、了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息。
　　活动准备：
　　1、端午节一些习俗的图片或实物。
　　2、屈原图片
　　活动过程
　　一、谈话
　　1、小朋友昨天是星期一，怎么大家都没有来上幼儿园呢？你们家
　　昨天是怎么过端午节的？
　　2、老师带来了一些关于端午节的东西，庆小朋友来看一看都是些什么？
　　3、出示艾草和菖蒲：这是什么？谁知道它们的名字？你在哪里看过它
　　们？（向幼儿介绍端午习俗：农历五月初一讲菖蒲和艾草挂在门口，端午节那天取下，熬出水洗澡。）
　　4、出示粽子：这是什么？你们知道粽子是怎么做的吗？（介绍粽子的做法和人们在端午节吃粽子的习俗。）
　　5、出示赛龙舟的图片：除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午节人们还会干什么？（结合图片简单介绍赛龙舟的场景。）
　　6、人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢？
　　二、端午节的由来
　　1、人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟，都是为了一个人，下面老师给你们讲讲关于这个人的故事。
　　2、出示屈原图片，引导幼儿从外形、衣着等方面了解这个人是古代的人。
　　3、介绍关于屈原的故事：很久很久以前，有个叫屈原的人，他很爱自己的祖国，为了把自己的祖国建设得更好，他提了很多好的建议，但是没有人听他的，他还被赶出了自己的国家，出去流浪。后来他的国家被别的国家欺负了，他很伤心，就跳江自杀了，他跳江的那天刚好是农历的五月初五。老百姓都很爱他，怕江里鱼会咬他的身体，所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体，还一边把准备好的粽子和雄黄酒倒进江里。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，来纪念爱国诗人屈原。
　　4、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原，那在端午节，人们要做哪些事情呢？
　　三、学习儿歌
　　1、教师示范朗诵儿歌：有人把端午节人们要做的事情，编成了一首儿歌，我们一起来听一听。
　　2、教师带领幼儿朗诵儿歌。
　　2、幼儿完整朗诵儿歌。
　　小班端午节教案7
　　小班教案《端午节》含反思适用于小班主题教学活动当中，让幼儿知道包粽子的原料和方法，初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗，激发幼儿对民族传统文化的兴趣。
　　活动目标
　　1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
　　2、知道包粽子的原料和方法。
　　3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。
　　4、愿意参加活动，感受节日的快乐。
　　5、让幼儿知道节日的时间。
　　活动准备
　　幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。
　　包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。
　　活动过程
　　1、出示粽子，引出“端午节”的。传说。
　　提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子？
　　幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么？
　　介绍端午节来历的传说。
　　2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。
　　在端午节，人们会进行哪些活动？
　　龙舟是什么样的？人们在怎样划龙舟的？一边划龙舟还做些什么？他们为什么这样做？
　　绿色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出来的？
　　你吃过粽子吗？你吃过什么样的粽子？
　　3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。
　　小结：端午节是中国人特有的节日。
　　4、品尝粽子，感受节日的气氛。
　　教学反思
　　端午节是我们中华民族的传统节日。但对中班幼儿来说，还比较陌生。本活动开始时我先出示粽子，引出话题。接着通过观看卡通视频，引导幼儿了解端午节。最后通过观看赛龙舟视频，感受赛龙舟时的紧张的气氛。屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。但是课堂效果来看，幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点含糊。但是对故事的大致思想还是有一定的感受。幼儿都知道端午节有特别的食品粽子，它是多种形状、多种口味的。整堂活动中幼儿还是比较投入的。在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进。让幼儿更容易接受并学习。
　　小班端午节教案8
　　一、设计思考
　　端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：
　　农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。
　　端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；五端指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。
　　端午节有赛龙舟的习俗。
　　端午节有特别的食品粽子，它是多种形状、多种口味的。
　　端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。
　　二、各年龄段主题活动目标年龄段小班主要目标
　　（1）初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围；
　　（2）喜欢和老师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的快乐。
　　三、主题活动实施概况
　　四、主题活动环境创设及资源利用环境创设
　　（1）园内大厅布置赛龙舟的场景；
　　（2）班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；
　　（3）各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验：
　　中、大班可以以我的调查、我的发现等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等；
　　小班则可以以我们在端午节里为题展出幼儿的活动情况；
　　（4）区域中提供与主题相关的操作材料，如：
　　图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读；
　　体育角：提供赛龙舟游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；
　　动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。
　　（5）家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等
　　资源利用
　　（1）请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验；
　　（2）请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐；
　　（3）在本地组织赛龙舟活动时，组织师幼前往参观并摄像
　　五、主要教育活动方案
　　（一）小班活动一：参观端午节的环境主要涉及领域：社会
　　活动目标：
　　1。通过参观园内环境，感受节日氛围。
　　2。初步了解端午节的一些习俗。
　　3。鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
　　4。激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
　　活动准备：
　　园内布置的。端午节的环境。
　　活动过程：
　　1。谈话，激发参观兴趣。
　　2。参观园内环境，自由交流、讲述与端午相关的物品。
　　3。集体交流，了解端午节的有关习俗。
　　指导语：
　　你看到了什么？
　　幼儿园里为什么要挂这些东西？
　　活动二：好吃的粽子主要涉及领域：科学
　　活动目标：
　　1。知道粽子是端午节的节日食品，通过观察，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。
　　2。喜欢吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的愉快。
　　活动准备：
　　1。粽叶、糯米、棉线。
　　2。煮熟的粽子、生粽子人手一只。
　　活动过程：
　　1。观察粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动兴趣。
　　2。进一步观察粽子的外形、气味等特征。
　　指导语：粽子是什么样子的？闻起来有什么味道？
　　3。观察包粽子的材料，了解粽子的制作过程。
　　（1）知道材料的名称，了解其用途。
　　指导语：包粽子需要哪些材料呢？怎么包？
　　（2）观察老师包粽子、煮粽子的过程。
　　4。品尝粽子，体验快乐。
　　（1）探索剥粽子的方法。
　　（2）品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。
　　活动三：绿豆糕主要涉及领域：艺术
　　活动目标：
　　1。尝试用油泥自制绿豆糕，感受做做、玩玩的快乐。
　　2。注意保持桌面的干净，有良好的活动习惯。
　　活动准备：
　　小盒、油泥、装绿豆糕的塑料盒、各种玩具等辅助材料。
　　活动过程：
　　1。观察绿豆糕的外形，激发兴趣。
　　指导语：这是什么？它是什么样子的？
　　2。讨论制作绿豆糕的方法及要求。
　　（1）讨论制作绿豆糕的方法。
　　指导语：怎么做绿豆糕？（根据讨论情况，请个别幼儿示范绿豆糕的制作方法。）
　　（2）讨论制作绿豆糕的要求。
　　指导语：做绿豆糕时要注意什么？
　　教学反思：
　　课上，我把重点放在了端午节的习俗上，如：端午节赛龙舟、吃粽子、做香包、挂艾草等，以及人们为什么要这样做。在这些习俗中，孩子们对包粽子比较熟悉，其次，对赛龙舟比较容易理解，但是其他的习俗在我们这里并不多见，所以就没有作为重点去讲。而且端午习俗较多，也都离孩子生活经验较远，只需孩子了解，所以没有讲得太细，以免内容深奥不便于孩子的理解。我需要注意的地方是语言组织以及提问上，应该再贴近孩子的年龄特点和生活经验，让孩子更容易理解，才会有更好的课堂气氛。
　　小班端午节教案9
　　活动目标：
　　1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。
　　2、在教师的帮助下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。
　　活动准备：
　　1、插艾草、划龙舟的图片。
　　2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。
　　3、幼儿用书
　　活动过程：
　　一、教师出示图片
　　教师：“小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗？”
　　小朋友：“什么节日？”
　　教师：“人们会举行划龙舟比赛呢。”
　　（引导幼儿知道是端午节。）
　　二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。
　　三、教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。
　　1、故事中的屈原是一位什么人呢？
　　教师小结：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了！但是他的尸体一直都没有找到！他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体！由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊
　　四、请幼儿说说自己过端午节的经历。
　　教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢？
　　1、这些包粽子的工具要作哪些准备呢？
　　教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子；也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子！
　　活动结束！
　　小班端午节教案10
　　活动目标
　　1、引导幼儿积极参与端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣。
　　2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。
　　3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。
　　4、体验人们互相关心的美好情感。
　　5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
　　活动准备
　　1、教学课件《端午节》
　　2、儿歌《快乐的端午节》
　　3、故事《屈原的故事》
　　4、端午节相关习俗文化图片
　　5、粽子若干
　　活动过程
　　1、教师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参与端午节活动。
　　（1）教师带领幼儿跟读儿歌《快乐的端午节》，感知端午节的习俗。
　　（2）你们刚才听了儿歌，儿歌中描述了什么内容？
　　（3）这是什么节日？图中的人们都在做什么？
　　教师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗。
　　2、教师继续出示课件，进入社会大观察环节，幼儿观察图片，了解端午节的习俗。
　　（1）你知道端午节是哪一天吗？
　　（2）你们家里是怎样过的端午节呢？
　　端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，诱人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。
　　3、教师讲述故事，调动幼儿的情感。
　　（1）教师声情并茂的讲述屈原的故事，激发幼儿的情感。
　　（2）请幼儿听完故事后说说自己有什么感受？你想对故事中的屈原说点什么呢？
　　4、教师出示课件，引导幼儿观看图片，认识粽子以及包粽子的步骤方法。
　　（1）教师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的。方法。
　　（2）教师分发好吃的点心：粽子。
　　（3）幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛。
　　活动延伸
　　（1）教师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。
　　（2）教师在本次端午节主题活动结束后，还可以举行一次端午节班级亲子活动。让家长和孩子在当天一起来包粽子。
　　教学反思
　　本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感。
　　小班端午节教案11
　　一、活动目标
　　1、引导幼儿知道端午节吃粽子的来历，了解端午节包粽子的几种特有包法、名称。
　　2、引导幼儿初步学习包粽子的方法，能用缠绕、捆绑的方式包粽子。
　　3、幼儿能互相帮助，体验合作包粽子的乐趣。
　　本次活动的重点：了解粽子的来历和特点，学习包粽子。
　　本次活动的难点：能将粽子包好并捆紧。
　　二、活动准备
　　1、有湿度的碎泥
　　2、粽叶若干、橡皮筋
　　3、范例、课件
　　三、活动过程
　　1、教师情境导入，引入今天主题，激发幼儿学习包粽子的兴趣。
　　（1）小朋友们，你们吃过粽子吗？吃过哪些形状的粽子？
　　（2）教师出示课件，帮助幼儿了解不同形状的粽子。
　　我们吃过的粽子一般就是三角粽、还有四角粽以及团盘粽等。
　　2、教师出示课件，引导幼儿学习包粽子的方法。
　　（1）教师出示课件，引导幼儿观察粽子，看看粽子的外形和特点。
　　（2）教师拿出示范作品，小朋友请你们看，在粽子外面穿了一件外衣，你们知道它的外衣是用什么做成的吗？
　　（3）以前，有一种粽叶叫芦苇叶，它也可以用来包粽子。
　　（4）你们知道粽子叶里面是什么吗？它是什么做成的呢？
　　（5）平时，我们粽子里面包的是糯米，还可以加各种馅。你吃过什么馅儿的粽子呢？
　　3、教师出示课件，演示包粽子的过程，引导幼儿对包粽子的活动感兴趣。
　　（1）你们包过粽子吗？今天我们就要用泥巴来学习包粽子。
　　（2）教师讲解介绍制作方法，教师边示范。重点讲解将粽叶卷成三角状，以及用橡皮筋将粽子裹紧的方法。
　　a取一片宽大的粽叶，卷成一个圆锥状。用手在圆锥筒中旋转一下，让锥筒更加细长。
　　b在锥筒中填入糯米。将没有米的那端，将粽叶的两侧分别向内折。
　　c之后顺势将粽叶向下折，直到完全盖住糯米口为止，多余的粽叶反复折收在口上。
　　d用线绳将粽子捆绑结实即可。
　　4、幼儿分组包粽子，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆尝试，互相帮助，对于能力弱的幼儿及时进行指导。
　　四、活动总结
　　活动前，根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表，鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。活动中，鼓励幼儿根据自己的调查资料，互相交流、分享有关端午节的经验。结束后，教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。
　　小班端午节教案12
　　活动目标
　　1让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感（情感方面）
　　2帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯（认知方面）
　　3让幼儿学会完整讲述生活经验，发展语言讲述连续性（技能方面）活动准备
　　1视频（屈原的故事，端午节的来历）
　　2各种形状的。粽子（长的，棱角的，扁的）
　　活动过程
　　一导入播放视频
　　1问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？
　　幼：端午节师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？
　　幼：赛龙舟包粽子吃粽子做香包师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢？
　　2教师播放视频（端午节的来历）3教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？
　　幼：屈原二幼儿运用已有经验讲述1师：小朋友们，你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样呀？
　　幼儿答圆圆的有角的长长的师：老师今天也带来了好多粽子清小朋友们摸摸看这些粽子都是什么形状呢（教师以小组形式分发粽子，请小朋友观察）幼儿自由回答，教师适时引导2师：好了，现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的？咸的？还是辣的？（幼儿与邻座伙伴结成对子，轮流讲述）三引进新的讲述经验运用句型不仅还1教师通过提示引进新的讲述经验师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗？
　　2教师引导幼儿运用句型师：现在，老师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用不仅还编成完整的句子告诉老师教师引导幼儿，端午节要包粽子赛龙舟做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。
　　小班端午节教案13
　　教学目标：
　　1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
　　2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
　　教学准备：
　　1、故事录音。
　　2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
　　教学过程：
　　一、引出话题。
　　T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？（粽子）今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。
　　小结：粽子的形状真有趣！
　　二、品尝粽子，并讲述。
　　1、认识粽叶。
　　T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
　　2、幼儿品尝。
　　T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？
　　3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
　　小结：原来粽子的品种这么丰富啊！
　　小班端午节教案14
　　一、设计思考
　　端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。端午节有赛龙舟的习俗。端午节有特别的食品粽子，它是多种形状、多种口味的。端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。
　　二、各年龄段主题活动目标
　　年龄段
　　主要目标
　　小班
　　（1）初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围；
　　（2）喜欢和老师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的快乐
　　三、主题活动实施概况
　　四、主题活动环境创设及资源利用
　　（1）园内大厅布置“赛龙舟”的场景；
　　（2）班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；
　　（3）各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验：
　　中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等；
　　小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况；
　　（4）区域中提供与主题相关的操作材料，如：
　　图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读；
　　体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；
　　动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。
　　（5）家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况
　　请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验；
　　请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐；
　　在本地组织“赛龙舟”活动时，组织师幼前往参观并摄像
　　小班端午节教案15
　　活动目标：
　　1、运用多种感官，感受粽子的特征，体验吃粽子的快乐。
　　2、知道吃粽子是端午节的一个习俗。
　　活动准备：
　　每组桌子放上大小形状味道各不一样的粽子一盘，湿巾纸若干。
　　活动过程：
　　1、猜猜摸摸今天老师在桌子上的盘子里放了一样好吃的东西食品，猜猜看是什么？
　　幼儿闻一闻是什么味道的，猜猜会是什么？
　　幼儿摸一摸，是什么感觉？是什么形状的，再猜猜会是什么？（是什么形状的，像什么？）
　　这一会儿像有一会儿像会是什么呢？
　　哇，原来是是香香的粽子
　　2、尝尝说说好香的粽子，你吃过吗？什么味的？你们还想不想吃？
　　幼儿吃粽子
　　A、每位幼儿拿一个小粽子，自己来剥，剥下的粽叶放在盘子里。粽子外面衣服叫什么，你知道吗？
　　B、幼儿边吃粽子边随机问：你的粽子是什么形状的？吃的是什么味道的粽子？
　　C、吃完后提问与小结：
　　吃粽子的时候先把什么解开。（绳子）然后剥开什么？（粽叶）
　　你刚才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？
　　我们吃到了各种味道的粽子，有的小朋友吃的是咸咸鲜鲜的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。
　　3、介绍端午节吃粽子的习俗我们为什么要吃粽子？什么日子才会吃粽子呢？
　　端午节是几月几号呢？
　　原来端午节大家都要吃粽子。
　　端午节除了吃粽子还会有什么活动呢？（迁移活动：了解端午节的传统风俗）写王字挂香袋
　　4、拓展游戏
　　QQ粽子店环境创设：QQ粽子店；材料：QQ粽子、各种可以做馅的图片；玩法：幼儿剪下做馅的图片，贴在QQ粽子上，送到粽子店，讲讲它的味道。