幼儿园小班美术教案

　　幼儿园小班美术教案
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　　幼儿园小班美术教案〔集锦15篇〕
　　作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　幼儿园小班美术教案1
　　小班美术教案：花儿朵朵
　　活动目标
　　1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。
　　2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。
　　活动准备
　　1、图片：花田1。雏菊4野花4
　　2、报纸印团，画纸，颜料，小盘。
　　活动过程
　　一、导入
　　教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？
　　教师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽！
　　好的，请小朋友下车吧，花园到了。
　　二、欣赏漂亮的花
　　1。请下朋友看看，有哪些颜色的花朵？
　　2。小熊的花园漂亮吗？
　　你们想不想种一些漂亮的花呢？
　　告诉老师和小朋友，你想种什么颜色的花呀？
　　（请幼儿说一说。）
　　三、教师示范
　　教师：我也想有一个漂亮的花园，我喜欢红颜色的花，喜欢黄颜色的花。
　　1。我先种红颜色的花儿
　　教师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。
　　教师以喜悦的口吻：红花真漂亮呀，再种一朵。
　　好的，红花种好了。
　　（教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。）
　　2。我再种黄颜色的花儿
　　教师以同样的方法演示花黄花。
　　3。教师：我的花园漂亮吗？你们想来试试吗？
　　四、幼儿创作
　　幼儿自主创作，教师观察指导
　　五、作品展示
　　教师：请你来说说你花园里有什么养的花呀？
　　幼儿园小班美术教案2
　　活动目标：1、乐意参与活动，体验帮助小动物的乐趣。
　　2、涂涂画画，提高手部动作的灵活性，体验涂鸦的乐趣。
　　活动准备：1、活动背景墙上有一只只可爱的小动物：小狗，小猫和小兔等。
　　2、红黄蓝绿橙色的蜡笔。
　　活动过程：一、活动导入。
　　音乐：北风吹。
　　师：宝宝仔细听听这是什么声音？（边用动作提示）
　　师：冬天到了，北风爷爷呼呼地吹，天气好冷呀！
　　你们冷不冷？为什么？（不冷），（因为穿了毛衣）
　　1、师：穿上厚厚的毛衣就不冷了，说说你穿的毛衣是什么颜色的呀？（红红的。）你穿的毛衣是红色的，就像太阳的颜色。找一找，还有谁的毛衣也是红色的？
　　2、师：北风爷爷呼呼吹，小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。
　　北风爷爷呼呼吹，小兔没有毛衣穿，冷得直发抖：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！
　　北风爷爷呼呼吹，小狗没有毛衣穿，冷得汪汪叫：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！
　　北风爷爷呼呼吹，小猫没有毛衣穿，冷得喵喵叫：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！
　　5、小朋友们快想想办法帮助小兔、小狗和小猫吧。（开空调，戴手套）
　　6、我也想出来一个好办法，我来给小兔、小狗和小猫织毛衣，好吗？（好的）
　　二、讲解示范
　　1、师：我先给小兔织毛衣，老师示范：织毛衣，织毛衣，织呀织，绕呀绕。
　　2、小朋友伸出小棒也来试试。老师根据语言的节奏画，引导宝宝伸出手指模仿。
　　3、宝宝看那儿还有许多小兔、小狗和小猫没有毛衣穿呢，我们一起来帮忙吧。
　　三、宝宝学习织毛衣。
　　1、教师用儿歌指导、帮助宝宝绕圈画曲线。
　　2、过程中积极与幼儿互动：你织的是什么颜色的毛衣？你织的毛衣送给谁？问问小动物穿上毛衣暖和吗？
　　4、扮演三种动物与幼儿互动：我喜欢你织的红红的毛衣，谢谢你！
　　活动小贴士：
　　创设一个具有情境的背景墙，会给幼儿带来很大的视觉效应，帮助幼儿感受到冬天北风吹的寒冷景象。
　　幼儿园小班美术教案3
　　活动目标：
　　能用绘画的形式表现出想象中自己自由飞翔的情景。
　　活动准备：
　　水彩笔、油画棒、画纸。
　　活动过程：
　　1。展开双手与孩子们模仿小鸟飞行的动作
　　师：小朋友们想一想都是什么动物有翅膀？
　　（幼儿回答）
　　师：我们来看是谁飞来与小朋友一块玩耍的？（出示小鸟、蝴蝶图片）如果小朋友有一双翅膀，你们想飞到那里去呀？
　　（幼：飞到月亮上、飞到白云上）
　　2。通过读诗歌括展孩子想象力
　　师：小朋友们都有一个这么好的想法，老师这儿有一首儿歌名字叫《如果我能飞》小朋友们跟着老师一块读“如果我能飞，我要飞到蓝天，变成一颗小星星，闪闪发光。如果我能飞，我要飞到大海，变成一朵小浪花，随风舞蹈。如果我能飞，我要飞到森林，变成一只小鸟儿，快乐歌唱。”诗歌里的我都飞到了那里，变成了什么？
　　（幼答）
　　师：对，飞到蓝天、飞到大海、飞到森林。蓝天上除了小星星还有什么？
　　（幼：还有白云、太阳、月亮）
　　师：飞到大海上，小朋友们想一想都有什么？
　　（幼：还有小船、小鱼）
　　师：如果小朋友们会飞，飞到森林还能变成什么呢？
　　（幼：小猴子、蝴蝶、大象）
　　师：小朋友们地想象力太丰富了，我们可不可以让我们的想象变成一幅美丽的图画呢？把你们长上翅膀飞向蓝天、飞飞向大海、飞向森林、飞向城市的想法我我们的画笔表现出来好不好？
　　（幼答）
　　3。孩子根据想象作画
　　师：小朋友们画的时候要保持画面干净、涂色均匀。想一想你长翅膀的样子，把你们的画面画完整，涂色要漂亮。看哪个小朋友能画一幅既干净又漂亮的图画。
　　幼儿园小班美术教案4
　　设计思路：
　　我们幼儿园开展剪纸活动有将近一年的时间，但是小班剪纸活动，我们还是尝试阶段。作为同行，我们都知道小班使用剪刀是有一定困难的。我们也是从小班下半学期才开始进行尝试的。我们这一学期剪纸的研究重点：是“主题背景下的剪纸活动”，因此，我们小班的剪纸的出发点也是在此。
　　近一阶段我们班的主题是“小花园”，花园里的树和花，成了我们剪纸的主要内容。我们在活动中发现，孩子们对于落在地上的树叶，观察得很仔细，因此，我们先从孩子们关注的，喜欢的内容出发，因此设计了这一活动。
　　活动目标：
　　1。学习剪树叶的基本外形。
　　2。体验帮助树妈妈的快乐情感。
　　3。幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
　　4。培养幼儿勇敢、活泼的个性。
　　5。鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
　　活动准备：
　　树妈妈外套一件；绿色彩纸若干；剪刀；双面胶等
　　活动过程：
　　一。游戏：春风吹
　　（教师带领幼儿入场）今天，树妈妈又要和大家做游戏了！春风姐姐来了，我们来做个“春风吹”的游戏。（游戏进行23次）
　　二。谈谈讲讲
　　1。春风吹来了！花儿开了，树叶绿了，可是树妈妈有些不高兴，你们猜猜为什么？树妈妈身上缺了树叶宝宝会开心吗？你们愿意帮助树妈妈变出树叶宝宝吗？
　　2。讲解、示范
　　重点：对称地剪出树叶的基本外形及五官。
　　难点：剪出树叶三角形的头发。
　　三。制作树叶宝宝
　　观察：
　　1。幼儿能否对称地剪出树叶的基本形状。
　　2。幼儿能否添加出三角形的树叶宝宝头发。
　　四。展示树叶宝宝
　　现在你们觉得树妈妈漂亮吗？树妈妈今天真高兴，小朋友们一起让树妈妈变得这么漂亮，谢谢小朋友们！来！和树妈妈一起到花园里和其他的树比一比，看谁漂亮好吗！（念儿歌：春天，离场。）
　　活动反思：
　　在剪纸活动中，应耐心、引导孩子克服困难，产生对剪纸的兴趣，让孩子从没耐心变的慢慢愿意剪，逐步养成他能习惯的参与剪纸，使他对剪纸活动的兴趣有增无减。同时，对他完成的作品给予赞赏和肯定，让他体验到完成剪纸活动作品的喜悦。
　　通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，教师应尊重幼儿，耐心帮助幼儿成功地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满足与快乐，从而促使幼儿健康发展。
　　幼儿园小班美术教案5
　　活动目标：
　　1、用泥条弯曲连接制作蝴蝶，表现蝴蝶的不同动态。
　　2、巩固连接的技能。
　　3、能大胆创作，进一步提高动手能力。
　　活动准备：
　　1故事《三只蝴蝶》。
　　2陶泥人手一份。
　　活动过程：
　　l、故事导入，引起幼儿的兴趣。
　　（l）教师讲故事，揭示活动内容。
　　故事的导入能从一开始就吸引住幼儿的注意力，为接下来的制作活动打下良好的基础。
　　（2）教师：蝴蝶长什么样子？（幼儿讨论）
　　（3）教师小结：蝴蝶翅膀两边的图案和花纹是一模一样的，这叫对称。
　　2、学习蝴蝶的制作方法。
　　（l）集体讨论蝴蝶的制作方法。
　　教师：你准备怎样制作蝴蝶？
　　（2）教师小结：先搓一段粗一点的泥条做蝴蝶的身体，然后搓两根细一点的泥条盘成蝴蝶的翅膀，再用两根细小的。泥条做成蝴蝶的触角。
　　在这里，教师采用了边示范边讲解的教学方法，让幼儿对蝴蝶的制作方法一目了然。
　　3、幼儿制作，教师指导。
　　要点提示：
　　1）将蝴蝶的身体、翅膀、触角组合在一起时要注意连接牢固。
　　2）启发幼儿想象出蝴蝶飞舞的各种姿态，注意各部分连接的不同位置，制作出各种动态的蝴蝶。
　　4、展示作品，幼儿互评，教师进行点评。
　　活动建议：
　　活动延伸结合故事开展“三只蝴蝶”的制作活动，学习用不同颜色的颜料对蝴蝶进行涂色，而后表演该故事。
　　幼儿园小班美术教案6
　　活动目标：
　　1、尝试使用小手在纸背心上进行印画，感受不同压印方式带来的不同印迹效果。
　　2、在操作中换颜色时，能按要求先用抹布擦净再换颜色，保持画面整洁。
　　3、与同伴相互合作完成花背心的前后两面，体验共同创作的快乐。
　　活动准备：
　　1、教师制作好的手印画背心成品一件，并穿在身上。
　　2、幼儿每人一件纸做背心，课前穿好护衣和背心。
　　3、各色颜料分盘放好，盘内放一层海绵，控制蘸取的颜料量，每组抹布23块。
　　4、音乐磁带。
　　活动过程：
　　一、展示教师的花背心，引导幼儿观察。
　　1、教师：老师今天穿了一件漂亮的花背心，你们喜欢老师的花背心吗？
　　2、教师：花背心上有什么？这是花纹？有哪些颜色？那么也想有一件这样美丽的背心吗？
　　二、探索各种压印方式，教师进行讲解示范。
　　1、教师：怎样用小手印出漂亮的花纹呢？
　　2、教师边示范边讲解：先用右手蘸一蘸盘子里的颜料，然后轻轻地按在背心上，再把手抬起来，背心哂纳感就有了一个花纹。
　　3、教师：除了可以用手掌印小手还可以怎么印？
　　4、教师：我们可以用手掌印，也可以用手指印，还可以用拳头印，换颜色的时候，要把手上的颜料擦干净，再另一种颜色印。
　　5、教师边讲解边示范用手指印圆点、画短线、画圈等，拓展幼儿的思路，鼓励幼儿表达自己的想法，讲解换颜色的方法，引导幼儿贯彻不同压印的方式带来的不同印迹效果。
　　三、交代合作要求，幼儿作画，教师巡回指导。
　　1、教师：我们印完自己的身体面前的部分，可以请好朋友印身体背后的部分。
　　2、引导幼儿穿着白纸背心，站在桌子前面蘸颜料，找一个小伙伴，先在对方的胸前压印手掌印、手指印，再在同伴的后背压印手印。
　　3、提醒幼儿将白纸的空白地方印上手印。
　　四、开展时装秀游戏，展示幼儿作品。
　　播放音乐，带领幼儿在音乐声中走步进行时装表演，鼓励幼儿大胆造型，展示自己的作品。小班幼儿年龄小，活动中用纸做背心我改为在纸上画好的背心，让幼儿操作起来比较方便。
　　活动反思：
　　本次活动以欣赏花背心导入，调动幼儿的积极性，让幼儿自由述说自己所看到的花纹，教师则是重点指导幼儿观察印画。
　　在幼儿操作的过程中，有一部分幼儿的作品上的花纹颜色很多，看上去很漂亮；还有一部分幼儿他们想到画什么就画什么，因此作品上就会出现有的地方很空，有的地方很挤，花纹分布不均；少数幼儿由于绘画能力比一般的幼儿稍差写，依然喜欢使用一种颜色来装饰背心，活动目标达成率不高，但是从整体看幼儿这次的操作活动要比之前进步了许多。
　　本次活动不足的地方就是在跃然完成作品后，在欣赏作品的环节中幼儿的注意力就开始不集中了，只顾自己跟旁边的幼儿介绍自己的作品，在以后的美术活动中应该加强幼儿之间的交流，让幼儿自由讨论，然后再进行集体活动。
　　幼儿园小班美术教案7
　　活动目标
　　1尝试将花瓣挤压出汁液，初步感受汁液的色彩美。
　　2学习运用滴管壶进行创作。
　　3体验用多种材料创作的乐趣。
　　活动准备
　　1吸收性强的纸，水粉颜料，滴管壶，花瓣。
　　2春天主题的图片，教师的示范画。
　　3春天主题的音乐。
　　活动过程
　　1随着春天的旋律踏人春的花园。
　　（1）请幼儿欣赏春天主题的音乐，感受春天万物复苏，生机勃勃的美好感觉。
　　（2）请幼儿欣赏春天主题的图片（小动物的图片、花草树木的图片、冰雪融化的图片等）。
　　2花儿也开在画面上。
　　（1）教师出示示范画：猜一猜，这幅画是怎么画出来的？
　　（2）教师讲解并示范操作步骤与方法
　　洒一洒（用装有颜料的滴管壶将颜料滴在纸上，颜料会如同藤脉一般蔓延开来，可以多种颜料混合，不做硬性规定）。
　　印一印（用寻找来的花瓣、花粉等作为元素放入画面，压出其中的汁液，丰富画面的色彩）。
　　吹吹干（将颜料吹干）。
　　撕一撕（根据印染好的图形想象事物，并把它撕出来，为了切合春天的主题，可以是蝴蝶、花、草等）。
　　（3）幼儿创作，教师进行个别指导。
　　3评比最美丽的花园。
　　（1）幼儿互相欣赏各自的作品，闻闻画中的花香。
　　（2）教师和幼儿一起评选出最美丽的花园。
　　【评析】
　　画笔是常用的工具。抛开画笔，用自然界的花朵作为创作元素，形式新颖，有趣。孩子还可以轻松随意地涂抹颜料，变化出许许多多的东西，对色彩的联想成为现实。这对孩子来说，是多么快乐的事情啊。
　　幼儿园小班美术教案8
　　目标：
　　1。学会使用剪刀沿线剪。
　　2。用对称的方式粘贴蝴蝶，并合理布置画面。
　　3。培养幼儿良好的作画习惯。
　　4。在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
　　准备：
　　幻灯片，范例，正方形手工纸，剪刀，胶水，蜡笔，抹布
　　过程：
　　1。出示幻灯片，引起幼儿兴趣；提出问题：美丽的画面怎么样才能成为自己的。
　　2。教授使用剪刀的方法，并示范把正方形剪成三角形的方法；用对称的方式粘贴蝴蝶，并对幼儿提出卫生要求。
　　3。幼儿作画，教师巡回指导，提醒完成的幼儿可以用蜡笔增添花草进行装饰。
　　4。展示幼儿作品，请幼儿对同伴的作品进行评价（每位幼儿两张贴花，贴在自己喜欢的画面上）；挑选几张贴花较多的作品，请幼儿说说优点，教师择优进行点评。
　　5。布置幼儿作品上墙。
　　反思：
　　这个活动是为了省优质园区调研准备的，那我也对这次活动进行充分的准备，并制作了相应的幻灯片配合教学。
　　活动在小七班进行过一次试教，由于他们班幼儿之前经常练习剪面条，所有，剪刀的使用技能较好，只有极个别幼儿不能按要求完成。在粘贴过程中，当时也由于时间的关系，接下来的评价等活动内容就没有继续。
　　活动的第二次是在自己班里进行，当天是区各幼儿园的教研员来进行试调研。之前，我们班也对剪刀的使用进行了一定的练习。活动的难点有两个，一个是把正方形的手工纸沿着对角线剪，另一个是对称的粘贴。解决第一个难点，我制作了一个幻灯片，把沿线剪的步骤一步步用图示示范，效果还不错。在试教活动中，我发现有一位幼儿在用对称的方法粘贴蝴蝶的时候，把两个角先粘在一起，然后再贴到画面上去。于是我利用了这个方法解决了第二个难点，而且幼儿也掌握的不错，没有出现上次的错误。
　　最后的评价，我给幼儿每人发两个贴花，让他们找自己喜欢的图画贴上，然后再让他们说说喜欢的理由，而我也找几张按要求制作的，画面布置较好的。图画讲解。
　　活动的最大缺点是时间有点拖，听课教师建议我之前的讲解还可以再简略一点，并建议是否可以一组一张大纸，这样，能力强的幼儿可以多贴几个，能力弱的幼儿还可以再次看看制作的步骤，这样能顾全每个幼儿。
　　一个活动的好坏，与幼儿相关知识经验的循序渐进的发展有着密不可分的关系，前期经验准备充分，活动自然会流程完整。
　　幼儿园小班美术教案9
　　活动目标：
　　1。大胆想象画出春天的美丽景色，尝试运用点彩的画法装饰背景。
　　2。讲述画面意思，感受春天温暖、勃勃生机的氛围。
　　3。在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
　　4。让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
　　活动准备：
　　自制幻灯《春天》一个、点彩画一幅、水粉颜料、铅画纸。
　　班得瑞音乐：四月之春
　　活动过程：
　　1。幻灯导入，感受春天的美景
　　师：春天来了，看看春天是什么样的？春天给你什么感觉？（观察各种春天的图画：花草树木、动物等等）
　　2。欣赏范画，引出点彩画，感受点彩画的色彩
　　师：今天我带来了一幅画，请你仔细看清楚了，猜猜看画的是什么季节？这幅画给你什么感觉？（温暖、很有生机）
　　师：这幅画运用了什么样的方法来画的？上面都有哪些色彩？说说是怎么画出来的？（点出来的）
　　师：那什么叫做点彩画呢？（用排笔在纸上点出来的）
　　师总结：选择合适的色彩用点的方法一点一点交错地画在画面上，这种方法叫点彩
　　教师边总结边用排笔在纸上示范点画的方法
　　师：谁来试一试？请小朋友来点一点（发现问题及时提出，教师再强调点彩画法：一定要一点一点地把色彩点上去，把需要的地方点满，千万不能用笔刷）
　　3。提出要求，进一步了解点彩画的作画方式
　　师：大家想试试这种点彩的画法吗？春天里有什么？
　　教师播放班得瑞音乐，引导幼儿闭上眼睛，伴随音乐优美的旋律回忆春天美丽的景色
　　（有五颜六色的画，有绿绿的小草，孩子们在地面上放风筝）
　　师：刚才听着音乐，你好像看到了春天的什么景色？
　　如果我们把这些画下来，会不会更美呢？
　　师：要把主要的东西画好，涂好颜色，然后再用色彩点画背景，如草地、天空等等，点的时候想一想草地、天空什么颜色比较适合？（另外，这个地方可以引导幼儿在绘画之前合理布局，将自己想要画的内容用铅笔事先勾画好，想好色彩搭配，再用不同颜色的颜料进行点彩。）
　　4。幼儿作画，教师指导
　　（1）提醒幼儿把主题的东西画清楚，画大，并注意涂色均匀。点彩背景的时候注意慢慢点，不能着急，注意色彩的搭配
　　（2）重点指导班级中能力稍差的孩子点彩
　　5。讲评
　　（1）请一位能力强的幼儿先介绍自己的作品（重点：画面的布局、结构、色彩）
　　师：介绍一下你的作品，你画的是春天的什么景色？用到了什么颜色？在点彩的时候你觉得什么地方最困难？你是怎么解决困难的？
　　（2）教师有意识选出一幅作品进行讲评（重点：绘画的内容）
　　师：大家猜一猜，这位小朋友画的是春天里的什么？他好像给我们讲了一个什么故事？你是怎么看出来的？
　　（3）有针对性地找两幅差异大的作品进行观察、点评（重点：通过对比观察，同伴互助，学习别人好的地方，提升作画水平）
　　师：老师手上有两幅作品，大家来看一看，比一比，你更喜欢哪一幅？
　　那你对另外一幅作品有更好的建议吗？
　　幼儿园小班美术教案10
　　【活动背景】
　　小班创意美术《太阳娃娃》是我们在开展建构式课程《石头大玩家》主题活动中产生的。在《石头大玩家》主题活动中，我们按照主题目标，和孩子、家长一齐收集各种各样的石头，我们发现，石头很趣味，有的大，有的小，有的像小山，有的像饼干，有的像岩石，不仅仅形状不一样，还有不一样的颜色。我们和石头玩起了铺路、造房子、斯诺克、石头造型、画石头、夹石头等游戏，石头给我们带来了许多惊喜和欢乐。其中孩子最喜欢的就是鹅卵石了，它们圆圆的，光滑的外形，使孩子不时地摆玩着，有的说它像花心、像大饼、像脸蛋、像太阳在幼儿充分想象的基础上，我们开展小班创意美术《太阳娃娃》，帮忙幼儿提升对于石头的经验，获得想象和创作的乐趣。
　　【活动目标】
　　1、根据鹅卵石外形特点，大胆使用橡皮泥，用团、搓、压、扭等方法制作太阳娃娃。
　　2、大胆想象，表现太阳娃娃的可爱，体验创作的乐趣。
　　【活动准备】
　　鹅卵石、蛋糕盆人手一个；各色橡皮泥每桌一份；电子白板课件。
　　【活动过程】
　　一、观察材料，引出课题。
　　1、组织幼儿观察桌上材料。
　　师：今日，我们桌子上有些什么呢？
　　教师小结：对，我们桌子上有五颜六色的橡皮泥，有蛋糕盆子，还有教师和小朋友一齐收集的鹅卵石。
　　2、引发思考：不用小手碰，仔细看看，你觉得鹅卵石像什么？
　　根据幼儿回答小结：鹅卵石像，它还像太阳。
　　展示课件太阳娃娃，鹅卵石像太阳娃娃的什么？
　　3、提出要求：今日，我们就用鹅卵石和橡皮泥来做一个可爱的太阳娃娃。
　　（评析：这个环节，由观察桌面材料引出，充分研究了小班幼儿注意力发展的特点，引导孩子发现今日活动的具体活动材料，引出主要材料石头，然后经过简单的提问、观察，鼓励幼儿大胆想象，帮忙幼儿梳理鹅卵石的特点，为后面用鹅卵石制作太阳娃娃做铺垫。）二、师幼互动，探索制作太阳娃娃的步骤、方法。
　　1、怎样做太阳娃娃呢。出示并演示课件。
　　步骤1：选择一块鹅卵石，转一转，看一看，怎样放才适合做太阳娃娃的脸，然后用一点点橡皮泥捏在鹅卵石后面，压在蛋糕盆上，将鹅卵石固定在盆子里。
　　步骤2：接下来就来做太阳娃娃。太阳娃娃的脸上有什么？眼睛、嘴巴能够怎样做。
　　涂手练习：团一团，团成一个小圆子，压一压，变成一双小眼睛。团一团，压一压、捏一捏，变成弯弯小嘴巴。
　　步骤3：太阳娃娃的五官做好后，接下来做什么。太阳娃娃的辫子能够怎样做呢？
　　涂手练习：搓一搓，搓得细细长长的，变成根根小辫子。
　　师：太阳娃娃做好了，他笑眯眯的，有好多辫子，发出许多光芒，照得我们满头大汗的。
　　（评析：这个师幼互动、交流分享的环节中，教师恰到好处地运用了电子白板课件演示，使孩子一目了然地了解了石头怎样摆放最适合做太阳娃娃的脸，运用课件演示同时配上朗朗上口的儿歌，帮忙孩子了解太阳娃娃了解制作太阳娃娃五官的方法。在活动中，幼儿始终处于兴奋状态，经过说说、看看、学学，帮忙孩子掌握了搓、团、压、卷等技巧，孩子兴趣浓厚。）2、拓展想象，表现太阳娃娃的可爱。
　　出示太阳娃娃范例2，组织幼儿说说：这个太阳娃娃和刚才我们做的太阳娃娃有什么地方不一样。
　　教师根据幼儿回答小结：他们的眼睛、嘴巴的形状不一样，并且，他们的辫子也不一样，我们做的太阳娃娃的辫子是搓一搓做成的，这个娃娃的辫子是搓一搓后，再扭一扭做成的，并且颜色也不一样，刚才用了一种颜色，第二个太阳娃娃用了两种颜色，看上去更漂亮了。
　　出示范例3、4，组织幼儿说说，喜欢哪个娃娃吗？为什么？他们是怎样做的？
　　教师小结：这个娃娃的辫子制作的方法又不一样了，它是用先搓一搓，再卷一卷的方法，像个小蜗牛，并且用了五颜六色的，像彩虹。
　　第四个娃娃也是用团一团，捏一捏的方法，看上去像只孔雀，真漂亮。
　　（评析：环节中，教师依次出示了几个不一样的太阳娃娃的范例，引导孩子比较观察，说说这些太阳娃娃有什么不一样，你最喜欢哪个？想想它是怎样做出来的，帮忙幼儿明白，嘴巴、眼睛形状不一样，制作出来的太阳娃娃也各不相同，太阳娃娃的辫子能够用搓、团、卷等各种方法制作，能够选择几种颜色制作，能够按必须的规律排列等。经过一系列的观察和欣赏活动，不仅仅丰富了孩子对太阳娃娃的认识，提高了孩子制作的技能技巧，还进一步提高了孩子比较、观察和欣赏美的本事。）3、你想做一个什么样的太阳娃娃？
　　根据幼儿的讲述，教师在电子白板上进行操作，帮忙幼儿梳理自我的经验，加深对自我想象的印象。
　　（评析：这个环节给了孩子思考的时间和机会，教师运用电子白板的功能，将孩子思考的及时进行在课件上展示出来，对于小班孩子来说，这是将想法落实在行动上的一个最好的说明，使孩子清晰地看到自我的设想，并及时梳理、调整，使孩子获得了更多的经验，这个环节，将孩子的想象、表述上了一个新台阶。）三、幼儿创作。
　　1、接下来我们用鹅卵石和橡皮泥来做一个美丽的太阳娃娃。做的时候，先做什么，再做什么，要注意些什么呢？
　　2、提醒幼儿先选石头，需要用哪种颜色的橡皮泥，就在罐子里取一些，用不完的还进去。
　　3、鼓励幼儿用各色橡皮泥，用团、压、卷、搓等方法制作太阳娃娃的辫子，表现太阳娃娃的美丽、可爱。
　　（评析：这个环节中，教师的交待十分清楚，使小班孩子很清楚制作太阳娃娃的步骤，取泥的方法，使孩子能顺利、有创意地进行制作。制作技能较熟练，作品丰富趣味。）四、作品欣赏。
　　组织幼儿欣赏制作的太阳娃娃照片，请小作者做简单介绍，体验制作的欢乐。
　　【活动反思】
　　整个活动目标定位较准确，活动中始终能围绕目标开展活动。活动环节清晰，能抓住幼儿兴趣，从观察材料开始，引出鹅卵石，再组织孩子想象说说“鹅卵石像什么”引出太阳娃娃，然后观察太阳娃娃，探索用鹅卵石和橡皮泥制作太阳娃娃的方法、步骤，环节紧凑，层层递进，既注重了幼儿的想象力、语言本事的发展，又关注了幼儿的探索学习、主动学习，使孩子的学习始终坚持着浓厚的兴趣。活动中，电子白板的使用，也使活动生动鲜亮，极大程度地激发了孩子活动的兴趣。活动开始部分，利用电子白板旋转功能，很形象地帮忙孩子选择石头、想象怎样操作，使太阳娃娃的脸更好看。中间部分，利用电子白板的凸显功能，将第一幅作品由浅入深呈此刻第二幅作品中，让孩子说说，什么地方不一样，使孩子很形象、直观地表述，了解太阳娃娃的不一样之处。最终部分，让孩子说说“你想做一个什么样的太阳娃娃”，让孩子说出自我的想法，然后根据孩子的讲述，在电子白板上操作，使孩子清晰地看到自我的设想，并及时梳理、调整，使孩子获得了更多的经验。本次活动孩子和爸爸妈妈一齐动手操作，作品较为丰富，体验了亲子制作的欢乐。
　　幼儿园小班美术教案11
　　活动目标：
　　1、引导幼儿主动探索自制糖果的方法。
　　2、训练幼儿手部肌肉的协调性。
　　活动准备：
　　自制的小糖果若干、木珠若干（大小不一）、糖果纸、广告纸。
　　活动过程：
　　1、昨天我回家的时候听见有说话的声音，你们猜是谁？糖果宝宝。他说我不开心，我问为什么？他说他想有许多的朋友，我说让我想想，明天请小朋友一起来帮帮你的忙，好吗？小朋友你们愿意不愿意，（愿意）。
　　2、请小朋友想想怎么办？做些糖果宝宝送给他。
　　3、你们知道糖果宝宝怎么做，请打开一个糖果宝宝看一看，做糖果宝宝需要些什么东西（材料）。
　　4、再打开一个看看、想想是怎么做的。请把你的想法告诉大家，请幼儿上来示范，教师配合示范。
　　5、幼儿操作实践，学【活动目标】
　　1、尝试用短线添画鳄鱼牙齿。
　　2、知道鳄鱼的生活【活动准备】
　　水彩笔、纸、范画、图片。
　　【活动过程】
　　一、导入
　　猜猜我是谁（老师出示图片）
　　你知道鳄鱼生活在哪里吗？它平时吃什么？
　　二、新授
　　鳄鱼的身体是什么样子的？
　　鳄鱼是什么颜色的？
　　鳄鱼的尾巴是什么样子的？
　　鳄鱼的牙齿是什么样子的？
　　三、出示老师准备范画
　　看看老师的这幅画的牙齿是什么样的？
　　今天我们一起来帮鳄鱼添上牙齿。
　　四、幼儿绘画
　　自己拿出黑色水彩笔和老师一起绘画。
　　幼儿看老师涂色，告知幼儿涂色时笔向一个方向涂。
　　五、展示自己画的画
　　请孩子们把作品一起展示在白板上。
　　师幼一起点评作品
　　六、活动延伸
　　在下午活动课时候，小朋友合作将作品制作成有趣的头饰。
　　教学反思：
　　让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的。乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。在活动中，幼儿的兴趣较高，大部分幼儿能够独立完成作品，让幼儿自主选择自己喜欢的颜色画自己喜欢的鳄鱼，尊重幼儿的意愿。
　　幼儿园小班美术教案12
　　2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。
　　活动准备：PPT（春天）柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料
　　活动过程：
　　一、出示PPT：
　　1、现在是什么季节啊？
　　2、你从哪里看出来春天来了？
　　（幼儿根据自己的经验大胆表达，教师进行小结）（小树发嫩芽了，花儿
　　都开了，燕子朝南方飞来了，小蝌蚪也游来了）
　　1、看一看，这是什么？（柳树）
　　2、柳树妈妈的柳条象什么呢？（小辫子等）
　　3、春风一吹，柳树妈妈的。头发越长越长了，怎么办呢？
　　4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢？
　　（教师示范添画柳条）
　　引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进
　　行指导。
　　看一看，谁的柳树最漂亮？嫩芽都出来了。
　　在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿
　　幼儿园小班美术教案13
　　活动目标：
　　1、学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征，
　　2、乐意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起分享快乐。
　　活动准备：
　　幼儿用书人手一册、笔、纸。
　　活动过程：
　　一、教师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。
　　二、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。
　　1、引导幼儿观察蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么形状的？房子又是什么形状的？蘑菇房子上还有什么？
　　蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。房子上有窗户门。
　　谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔？（房子应该画的大，才能住得下小白兔。）
　　幼儿想象你想画怎样的门窗？（可以是正方形、半圆形、圆形等等）
　　三、幼儿大胆作画。
　　师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色均匀。
　　四、展览作品，相互评价。
　　幼儿相互观摩蘑菇房子。教师组织幼儿说说自己喜欢的房子，为什么？表扬作画大胆、涂色均匀的幼儿。
　　有益的学习经验：
　　1、喜欢折纸活动。
　　2、学习折叠绘画的方法表现小动物的形象。
　　准备：
　　三角形纸、彩笔、图画纸，小狗、小猫、小猪的范例。
　　活动与指导：
　　1、出示可爱的小动物的范例请幼儿欣赏，可选择自己喜欢哪个小动物。
　　2、学习折叠绘画小动物，会在小动物形象上描画五官。
　　3、幼儿自行练习折绘自己喜欢的小动物。
　　4、鼓励幼儿多折几个动物，画小动物不同的动态。
　　建议：
　　教幼儿学习看折纸图。
　　日常生活
　　1、丰富幼儿关于小狗、小猫、小猪的知识。
　　2、学习“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲：“我爱我的小动物”。
　　家园配合
　　鼓励称赞幼儿动手折叠学画的积极性。
　　幼儿园小班美术教案14
　　活动过程：
　　活动一问候时光（认识教师）
　　1。教师热情接待每一位宝宝，认识宝宝，鼓励宝宝用动作向教师打招呼，并和家长一起盖印小动物签到。
　　2。家长和宝宝一起玩小肌肉游戏活动（塞乒乓球、套塔、拔小棍等），教师观察宝宝的活动情况，并和家长交流宝宝玩玩具时的状态以及具体的指导方法。
　　3。点名游戏。
　　（1）教师出示小鼓娃娃，鼓励家长根据节奏带着宝宝拍手，鼓励宝宝有节奏地向教师问好。
　　（2）教师按照顺序邀请宝宝走或爬到教师身边，在教师的帮助下用动作进行自我介绍。（大月龄宝宝尝试用动作回答的方式自我介绍。如，教师提问：“谁是妮妮？”妮妮用拍自己肚子的方式回答；教师提问：“妮妮几岁了？”妮妮用伸出一根手指的方式回答。小月龄宝宝愿意接受教师的被动自我介绍。）
　　指导家长：及时表扬有进步的宝宝。（能用动作表达或能够接纳教师。）
　　活动二运动时光（《小脚操》《小手操》）
　　1。引导家长带领宝宝做《小脚操》《小手操》，增强宝宝对自己小脚、小手的认识。
　　2。引导家长带领宝宝模仿教师跟随音乐学做韵律操，初步培养宝宝对音乐的节奏感，加强宝宝对本体的认识。
　　指导家长：
　　1。有节奏地在宝宝身边念儿歌，加强宝宝对儿歌的理解。
　　2。帮助宝宝有节奏地做动作。
　　3。鼓励宝宝自己做《小手操》《小脚操》的动作，培养宝宝主动模仿动作的意识。
　　活动三温馨时光（认识圆形）
　　1、出示圆形图片。
　　师：圆形是一种没有角的光滑的图形。小朋友们看一下，圆形像什么呢？（家长帮助宝宝一起想象、表述。）
　　指导家长：成人经常用想象的语句和宝宝交流，可以帮助宝宝学会创造、想象，为其今后的自主表达储备经验。
　　2、出示圆形镶嵌板的底板。
　　（1）师：这个底板中间少了一个圆，我们要把这个洞洞补起来。
　　（2）教师示范镶嵌板的玩法。
　　师：1，2，3，三指捏，捏住小把手，对准洞洞放。瞧，洞洞补好了！
　　指导家长：此活动可以训练宝宝的手眼协调能力。我们选择圆形的镶嵌板，一方面便于宝宝认识圆形，另一方面，由于圆形没有方向性，相对于三角形、正方形等图形，操作简单得多。
　　（3）宝宝与家长共同完成镶嵌板操作游戏。
　　3、欣赏名画《圆之舞》。
　　师：我们一起来看一幅很漂亮的画，很多圆都在这幅画上跳舞呢！有的圆大，像妈妈，有的圆小，像宝宝，妈妈抱着宝宝，真温暖。有的圆形宝宝出去玩了，有的圆形宝宝靠着妈妈听故事呢！
　　指导家长：《圆之舞》是一幅世界名画，让宝宝从小欣赏高水准的画作，可以开拓宝宝的眼界，提高宝宝的审美素养。
　　4、宝宝在家长的协助下完成《圆之舞》的创作。
　　师：我们也来完成一幅《圆之舞》吧，老师这里有很多好看的圆形图片，宝宝们把它贴在这块黑色的板上，让这些圆形图片也跳出优美的舞蹈吧！
　　指导家长：家长让宝宝按照自己的意愿选择圆形图片，将其贴在黑纸上。宝宝贴的时候可能是无意识的，家长要有意识地指导宝宝将图片重叠或间隔放置。
　　5、作品展览。
　　6、巩固认识圆形，学会区分圆形与其他形状。
　　师：老师这里有很多的图片，哪些是圆形的呢？大家一起来找一找。
　　指导家长：此活动是让宝宝在认识记忆的基础上学习辨认，难度又加深了一层。如果宝宝指错了，不要直接说“错了”“不对”这样的话，而是要直接告诉宝宝形状的名称，然后说：“我们继续找圆形！”
　　幼儿园小班美术教案15
　　【活动目标】
　　1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。
　　2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。
　　3、敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。
　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
　　5、感受作品的美感。
　　【活动准备】
　　1、猫头饰一个、毛线团一团，黑板，彩色粉笔若干。
　　2、幼儿用书、油画棒、纸。
　　【活动过程】
　　一、歌曲《小花猫》导入，并出示毛线团，探讨毛线团的样子。
　　1、师生表演唱歌曲《小花猫》。
　　师：小花猫捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么吗？出示毛线团：这是什么？它是什么样子的？请幼儿仔细观察，并说一说。幼儿进行讨论。
　　2、绕毛线团，感知绕毛线的动作。
　　教师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。
　　二、教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的。动作。
　　三、教师边念儿歌边示范画毛线团。
　　师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。
　　四、幼儿绘画毛线团，教师巡回指导。
　　引导幼儿动手操作，启发幼儿给小猫咪添画许多彩色的毛线团。鼓励幼儿边绕边念儿歌，提醒幼儿一圈一圈往外绕。教师巡回指导。
　　五、展览幼儿作品，让幼儿欣赏评价。
　　让幼儿说说喜欢哪幅画，为什么？表扬能够大胆用色的幼儿。
　　教学反思：
　　幼儿对毛线团的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。