教学目标：
　　1学会生字词，初读课文，训练快速默读，了解课文大意。
　　2按事情发展顺序给课文分段。
　　训练快速默读，了解课文大意。按事情发展顺序给课文分段。
　　投影片
　　小黑板
　　录音机
　　1导人定向
　　（1）从学生曾有过的委屈事说起，揭题。
　　（2）阅读单元学习提示定向，交待本课学习任务。
　　2训练默读。
　　（1）出示默读要求的灯片。
　　我为什么而委屈？课文主要讲什么事？
　　课文的中心思想是（）
　　A批评阳阳只想挑瓜吃的思想。
　　B赞扬爸爸尊敬老人。
　　C说明阳阳是懂得尊敬长辈的人。
　　D反映奶奶关心爱护下一代。
　　学生3分钟独立阅读全班汇报。学生有不同答案，特别对中心有不同认识，暂不反馈，留待下节课延时反馈。
　　（2）明确顺序默读分段。
　　按事情发展顺序（记瓜抢瓜吃瓜）独立默读分段全班交流统一分段。
　　（3）第3次训练默读理解。
　　出示句子灯片，独立默读3分钟。
　　我先用手占住那只大瓜，死也不撒手。这是因为（）。
　　a我想吃大瓜，想多吃一点。b我下午记住这只瓜没长熟、不甜，不让别人吃。
　　我吃的大瓜没长熟，一点不甜，但吃了不后悔。这是因为（）。
　　a早知道这瓜不甜，自己抢的，妈妈、奶奶也常这样做。b自己抢的，靠奶奶撑腰才从爸爸手里拿到，不甜是运气不好。I，
　　课文用委屈作课题，是因为（）。
　　a我吃的瓜虽然大但不甜，吃了亏，反而被爸爸批评一通。b我想让奶奶、爸妈吃好瓜，反而被爸爸当作只拣大瓜好瓜吃的人。
　　全班汇报，深入讨论。
　　哪些词句证明阳阳先用手占住那大瓜是知道这瓜不好，想让奶奶、爸妈吃好瓜？
　　如果我当时不抢，这不熟不甜的瓜会由谁吃？为什么？
　　为什么我吃了这瓜，受了爸爸的委屈一点不后悔？
　　3学习生字词。
　　（1）自学与试听。自学互查抢记抄写当堂试听及作业。
　　听写课后第4题。辨字组词：浃夹一荚，馅陷焰；
　　找近义词：汗流浃背大汗淋漓，后悔悔恨，默不作声一声不吭。
　　（2）词语练习。
　　作业本上第1题；用汗流浃背、默不作声、冷不防、后悔造句。可以一词一句，也可以几词连一句，还可以四个词连成一段话。
　　4布置作业。
　　朗读课文，完成作业本2、3题。

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