小班社会教案

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　　作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？下面是小编整理的小班社会教案7篇，希望对大家有所帮助。
　　小班社会教案篇1
　　活动目标：
　　1、有勇气在同伴面前大声说话。
　　2、能用“我叫XX，今年X岁，我是X孩子，喜欢XX”句式介绍自己。
　　3、了解男女面貌中的性别特征，学会判断性别。
　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。
　　活动重点、难点：
　　能用“我叫XX，今年X岁，我是X孩子，喜欢XX”句式比较连贯说话。
　　活动准备：
　　男、女布娃娃。
　　活动过程：
　　一、观察、谈话导入
　　出示男女两个布娃娃，请幼儿说说性别，并说出自己是怎样判断的。
　　二、认识自己
　　1、请个别幼儿说说自己：姓名、性别、年龄、喜欢什么？
　　2、请全体幼儿找到旁边的同伴，相互说说自己的姓名、性别、年龄，告诉同伴自己喜欢什么？
　　三、游戏互动
　　幼儿在活动室自由站起，在《找朋友》歌声里，随歌词提示找一个同伴，歌声停止后相互介绍自己。游戏重复多次，引导幼儿找不同的朋友相互介绍。
　　四、结束活动
　　1、幼儿随歌声找凳子做朋友回到座位。
　　2、采访个别幼儿：你在游戏里认识的新朋友有谁？叫什么名字？几岁？喜欢什么？
　　3、任务：回家请爷爷奶奶、爸爸妈妈介绍自己。
　　活动反思：
　　少一半的幼儿对教师的提问能积极反应，大部分幼儿比较被动，需要鼓励和再次引导。大多数幼儿能简单自我介绍，在游戏互动环节里，幼儿都能参与活动，在旦表述时语句单一，缺完整、连贯说话的表达能力。所以，有勇气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透能力培养，多给幼儿表达的机会。
　　小班社会教案篇2
　　活动目标：
　　1、培养幼儿乐于帮助别人的良好品质。
　　2、引导幼儿在帮助别人的时候要动脑筋想办法，选择用适当的方法来帮助他们。
　　活动准备：
　　磁铁、铁丝、绳子、海绵、瓶子、回形针等。
　　活动过程：
　　一、用《智慧树》中的小咕咚引入课题
　　1、小咕咚遇到了困难想请小朋友来帮忙。
　　2、小咕咚又遇到了另一个困难请小朋友再来帮帮他。
　　3、幼儿到事业区操作探索多个方法。
　　4、教师引导幼儿讨论。
　　5、教师小结：帮助别人是一件很快乐的事情。
　　二、你们除了帮助小咕咚，生活中小朋友们还帮助过谁？是怎么帮助的？
　　1、出示图片一：在幼儿园里哭着找妈妈的小姑娘
　　2、图片二：盲人爷爷过马路
　　3、图片三：在商场里走失的小朋友
　　4、图片四：遇到灾难（地震）后的小朋友
　　三、选择适当的方法帮助别人不能盲目救人
　　1、看图片讨论
　　2、遇到掉到水里的叔叔该怎么办？
　　3、小结：当我们有能力的时候，我们就能想尽各种办法来帮助他人，当我们没有能力的时候我们可向身边的成人来寻求帮助。
　　小班社会教案篇3
　　【活动目标】
　　1、通过游戏、故事等形式，让幼儿感受到生活中总会碰到“输”和“赢”，引导幼儿正确看待输赢问题。
　　2、培养幼儿敢于拼搏的精冲，鼓励幼儿遇到困难不灰心，努力争取胜利。
　　【活动准备】
　　1、故事《输了也不哭》课件。
　　2、幼儿活动用具：红旗、装有沙子的小桶、皮球、动物棋、塑料圈各若干。
　　【活动过程】
　　一、猜一猜：让幼儿感受生活中遇到的输赢问题。
　　1、幼儿随音乐玩“猜拳游戏”。幼儿在音乐声中去邀请一名同伴，音乐停，两人通过“石头、剪子、布”猜拳，谁赢谁做邀请者。
　　2、师：刚才游戏时，你是赢了还是输了？赢的感觉怎么样？输了的感觉又怎么样？
　　3、引发讨论：生活中，你还遇到过哪些事情也有“输”和“赢”？
　　二、听一听：引导幼儿正确看待输赢。
　　1、教师演示课件，请幼儿仔细观察，猜猜故事中讲了什么。
　　2、幼儿完整欣赏故事《输了也不哭》。
　　3、引发幼儿思考：
　　妈妈为什么不和老篷下棋了？老篷这样做好不好？
　　现在老篷输了棋还会哭吗？
　　如果你遇到这样的事情会哭吗？光哭能取得胜利吗？
　　平时你遇到过这样的事情吗？你是怎么做的？
　　三、玩一玩：鼓励幼儿努力争取胜利。
　　1、幼儿自由结伴开展自选活动，请几位幼儿担任活动裁判。
　　插红旗：同时起跑，看谁最先插好红旗。
　　拍皮球：比比同一时间内谁拍的个数最多。
　　下棋：比比谁的棋艺高。
　　跳圈：双脚并拢，依次跳圈，看谁先到达终点。
　　2、教师观察、指导幼儿活动，看看他们是怎样对待输赢的。
　　3、游戏后，请幼儿讲一讲：刚才你和谁一起进行了什么比赛，你们的输赢怎样，你觉得输了应该怎么办，怎样才能取得胜利。
　　4、总结：在比赛中输了不要紧，如果今后能多多练习，锻炼本领，那么在以后的比赛中就会取得胜利，记住：要通过自己的努力去争取胜利。
　　四、唱一唱：激发幼儿日常生活中的自信心
　　齐唱歌曲《嘿哟，加把劲》，鼓励幼儿在生活中也能“加把劲”，通过自己的努力争取胜利。
　　附故事：输了也不哭
　　老篷和妈妈下棋，他赢了就笑得合不拢嘴，要是输了，会顿着脚大哭。妈妈只好说：“我不玩了，你一个人下吧！”
　　老篷摆好棋子，对自己说：“红的棋子是我的，黑的是妈妈的。”红子儿遇见黑的就吃，追得黑子儿没处逃。如果黑子儿追上了红子儿，老篷就悔棋，重走，反正不让红子儿吃亏。一会儿，老篷就赢了。他又拍手又跳：“妈妈输喽！”这样连赢了三盘，老篷再也不想一个人下了，他觉得这样赢真没意思。
　　小班社会教案篇4
　　活动目标：
　　1、通过活动培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。
　　2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务为一体的健康生活，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。
　　3、感受集体活动带来的乐趣。
　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
　　5、发展幼儿的动手能力。
　　活动重点难点：
　　活动重点：使幼儿了解叠毛巾的方法。
　　活动难点：让幼儿学会自己叠毛巾。
　　活动准备：
　　毛巾、奖状、教学PPT
　　活动过程：
　　一：播放PPT导入活动。
　　1、观看ppt导入：
　　P1桌子上有一堆凌乱的毛巾，我们应该怎么办呀？（整理）
　　P2看看是哪些小朋友来帮忙整理了？
　　P3先将毛巾边对边对折，
　　P4再将毛巾角对角对折。
　　P5四块小方块叠在一起像什么？
　　P6叠好之后请举手！
　　2、教师边念儿歌“小毛巾，铺铺平，边对边，角对角，一块块，往上叠，看谁叠得快又好！”边示范叠一次。
　　3、介绍“叠毛巾”规则：比赛分6组进行，每组幼儿4块毛巾，每块毛巾要求对折两次，叠成一个小方块，然后4个小方块角对角叠整齐，叠好之后先举手，等裁判检查合格通过，取前两名获奖。
　　4、分组进行比赛
　　5、为获奖幼儿颁发奖状
　　6、活动结束，整理活动室，带幼儿回教室。
　　7、学习儿歌《叠叠乐》。
　　活动反思：
　　通过这次的教学孩子们虽然学会了叠毛巾的方法，但我在想如果我们叠毛巾只是在课堂上学习了，生活中不去要求和积累的话，那么小朋友再过几天他还会自己叠吗？孩子们回家以后如果还是爸爸妈妈帮他们叠毛巾使得孩子们没有关联的机会，那他们过几天之后还会不会自己叠毛巾。所以我认为教师要随机地自然地在相应的生活环节中开展一些生活课程。达到复习的效果。
　　我觉得除了课堂上的学习，更重要的是日常生活中的锻炼。什么是生活课程？生活课程是生活和教育的。有机整和。日常生活是非常重要的资源，要在组织一日生活活动中渗透教育的因素，同时要挖掘生活的价值。像这类教育内容要体现生活的特点，它是一种日复一日的重复活动，不仅要依靠老师，更要靠孩子自己主动地学。
　　小班社会教案篇5
　　活动目标：
　　1、引导幼儿从发现自己到认识自己从而初步了解自己的性别。
　　2、鼓励幼儿在集体面前大胆讲述。
　　3、激发幼儿乐意参加集体游戏的积极情感。
　　4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　活动准备：
　　1、选择有一面大镜子的教室内进行，并在教室内构建一个“化妆间”。
　　2、幼儿人手一面小镜子和一个玩具娃娃。
　　3、设计好一段关于认识自己的动画短片。
　　4、知识准备：幼儿已认识五官。
　　活动过程：
　　1、导入看动画短片，引导幼儿发现自己。
　　动画短片内容为：一个小娃娃很开心地边吹泡泡糖边走路，碰到了好几个小动物，大家都劝他走路当心点，可他就是不听，结果头上撞了个大大的包。他又疼又急，哇哇地哭着跑回家，镜子说：“别哭！别哭，好孩子以后要爱惜自己！”娃娃问：“自己是谁呀？”镜子说；“自己嘛，请你对我照一照，就会看到了。”听了这话，娃娃真的对着镜子照了起来。
　　2、集体活动玩照镜子游戏，引导幼儿认识自己。
　　（1）幼儿在室内寻找镜子，找到后拿着镜子照照，并说出自己的名字，向教师介绍自己。
　　（2）玩“自己的五官在哪里”的游戏，说一说五官的名称，并指出五官的位置。
　　（3）请幼儿讲讲自己跟别人有什么不一样。如头发的长短、衣服的颜色3、操作练习，使幼儿知道自己的性别，并学会区分男孩与女孩。
　　（1）“交朋友”游戏：幼儿在集体面前说出自己的性别后，找一个玩具娃娃做朋友，并把他带回“家”。
　　（2）送“朋友”参加化妆舞会：请幼儿将自己的“朋友”按性别的不同送到“化妆间”里。
　　区域设置和日常活动组织：
　　1、在晨检表、评比栏、毛巾架等上为幼儿贴上照片，让幼儿加深对自己的认识；2、在一些音乐、体育等活动中，适当加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戏等形式；3、在幼儿入厕时，强化幼儿对性别的认识。
　　与家长沟通计划：
　　1、给孩子看看他们小时候的照片，向孩子讲述小时候发生在他们身上的故事；2、在今后的活动中，多给孩子照些照片；利用休息时间和孩子一起记他们的成长日记。
　　小班社会教案篇6
　　活动目标：
　　1。学习使用礼貌用语招待小客人，培养小主人意识。
　　2。感知各种糖果食品的种类，初步学习分类。
　　3。体验与同伴共同分享的乐趣。
　　活动准备：
　　1。已有作客的经验。
　　2。与邻班小朋友相互熟悉、交往过。
　　3。自制分类标志，食品若干；炮沫板每人二块。
　　活动过程：
　　一、幼儿介绍自己的食品。
　　引导幼儿从食品的名称、形状、颜色、味道等方面讲述。
　　二、给食品分类。
　　1。认识分类标记。
　　2。将食品分类。
　　三、电话邀请小客人。
　　请一位孩子打电话邀请邻班孩子来作客。
　　四、谈谈如何招待小客人。
　　引导幼儿使用礼貌用语招待小客人。（如：互相问好、请进、请坐、请吃东西等）
　　五、找朋友找。
　　到后与好朋友坐在一起，相互介绍自己的姓名、年龄等。
　　六、分享食品。
　　边分享、边体验、边交流。
　　七、音乐游戏。
　　碰一碰互动的双方体验了共同游戏带来的快乐。
　　小班社会教案篇7
　　活动目标：
　　知道秋天是丰收的季节，大胆讲述秋天是美丽的。
　　能热爱秋天，体验秋天的美好。
　　活动准备：
　　汉字：秋天、美丽、丰收
　　图片：秋风、树叶、果树等
　　活动过程：
　　一、了解秋天的美丽
　　现在的季节是秋天。小朋友在公园、来幼儿园的路上看到了什么？（树叶）你看到的树叶是什么样的？有哪些颜色？树叶飘落下来的时候象什么？（象蝴蝶一样飞）
　　你还看到了哪些东西？（菊花、稻穗等）它们是什么样的？
　　秋天里五颜六色真美丽。（出示“美丽”）学说：美丽的秋天。
　　二、感受秋天的天气变化
　　秋天真美丽。秋风吹来，你有什么感觉？（有点冷）天气渐渐变冷了，小朋友的身上穿了什么？洗手的时候你有什么感受？
　　三、了解秋天是丰收的季节
　　秋天来了，天气渐渐变冷了。在秋天里，你吃些什么呢？
　　你在家吃些什么菜？（青菜、萝卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等）
　　哪些水果成熟了？（苹果、梨、橘子等）
　　秋天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一个丰收的季节。（出示“丰收”）学说：秋天是一个丰收的季节。
　　四、小结
　　到了秋天，小燕子、小青蛙等都不见了。随着季节的变化，许多的动物、植物都在发生着变化。