小班冬至语言优秀教案

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　　小班冬至语言优秀教案（精选5篇）
　　作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的小班冬至语言优秀教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
　　小班冬至语言优秀教案1
　　活动目标
　　在动手制作汤圆中感受冬至的节日气氛。
　　知道冬至是中国的一个传统节日，简单了解冬至的饮食习俗。
　　尝试动手制作汤圆。
　　活动准备
　　课件准备：《九九歌》童谣音频及图片；“汤圆”图片；“汤圆”手工成品图。
　　材料准备：超轻黏土、卡纸剪成的纸盘。
　　活动过程
　　播放童谣音频及图片《九九歌》，引出活动主题。
　　今天老师给小朋友们带来一首很特别的童谣，名字叫《九九歌》，我们一起来听一听吧。
　　童谣中出现了哪些数字？
　　这些数字是什么意思呢？
　　小结：这是一首描写天气变化的童谣，童谣中出现了一到九九个数字，所以叫《九九歌》或者《数九歌》。人们习惯从冬至这天开始“数九”，每九天算一个“九”，冬至是一九的第一天。数完九个九之后，冬天结束，春天就来到了。
　　组织谈话，引导幼儿了解冬至，知道冬至是中国的传统节日。
　　你们知道冬至是个什么日子吗？
　　冬至是哪一天？
　　小结：冬至又叫“冬节”，是中国的一个传统节日。日期在每年的12月22日左右。
　　出示图片“汤圆”，引导幼儿了解冬至的饮食习俗。
　　冬至这天，你家会吃些什么？
　　汤圆是什么形状的？（圆圆的）
　　汤圆有什么颜色？（白色、红色、黄色、紫色）
　　小结：冬至这天，各地有不同的风俗，北方地区有冬至吃饺子习惯。南方地区有冬至吃汤圆的习惯。
　　出示手工成品图，播放童谣音频《九九歌》，发放材料“超轻黏土、纸盘”，鼓励幼儿动手制作汤圆。
　　（可根据风俗习惯将汤圆换成饺子）
　　我们一起动手来制作好吃的汤圆吧。
　　我们可以用各种颜色的超轻黏土制作汤圆，还可以把汤圆搓成你喜欢的形状。搓好的汤圆要放在纸盘子上哦。
　　温馨提示
　　童谣《九九歌》的内容不要求幼儿理解，教师在讲解内容的时候不宜太深入或时间太久。
　　活动延伸
　　区域活动
　　在美工区，投放材料“超轻黏土”，鼓励幼儿动手制作饺子。
　　日常活动
　　将幼儿制作好的汤圆装饰在班级的美工区内，供幼儿欣赏。
　　小班冬至语言优秀教案2
　　活动目标：
　　1、初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。
　　2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。
　　活动准备：
　　制作麻糍的工具原料：糯米、芝麻、黄豆、红糖；外出车辆。
　　活动过程：
　　（一）教师交代活动目的及注意事项。
　　1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？（幼儿：不知道）那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？
　　2、师：外出活动应该注意什么呢？（幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等）
　　教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到麻糍作坊，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。
　　（二）谈话，激发兴趣。
　　师：小朋友吃过麻糍吗？幼：吃过，很好吃。
　　师：你们还记得麻糍是什么样的吗？幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙
　　师：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒。
　　师：谁知道麻糍是用什么做的？幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆
　　师：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？
　　（三）了解麻糍的制作材料、工具及程序。
　　1、捣米
　　（1）师：小朋友，这是什么呀？有什么用呢？
　　幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！
　　师：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。
　　（2）幼儿观看捣米操作情况。
　　（3）幼儿尝试、脑沁
　　（4）幼儿说说淘米的感觉。幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动师：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谌着重的作用才能融在一起。
　　2、团米团
　　（1）师：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍？幼：用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁师：到底是不是，我们一起来看一举
　　（2）师：铲一部分米团放入手中，捏出小块拉断。好吗？
　　（3）幼儿操作，讲述操作细节。幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏；刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了；米团软软的像棉花，就是太粘手了
　　3、滚豆沙
　　（1）让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的味道。
　　师：你们来尝尝自己捏出来的麻团。
　　幼：淡淡的不怎么好吃。
　　师：这个好吃吗？（幼儿品尝）幼：又香又甜。
　　师：所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。
　　（2）观看客座教师滚豆挲。
　　（3）师幼共同尝试滚豆觊
　　4、幼儿品尝。
　　（四）小结。
　　师：小朋友，伯伯为我们做的麻糍好吃吗？幼：好吃！
　　师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了师傅们在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不容易！我们不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳动成果。
　　（五）延伸活动（回幼儿园尝试做麻糍）
　　师：小朋友，我们观看了制作麻糍的过程，现在我们也来做麻糍，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧！
　　1、幼儿尝试制作麻糍。
　　2、幼儿品尝。
　　小班冬至语言优秀教案3
　　活动目标：
　　1、能围绕一个话题进行讨论，知道冬至由来。
　　2、愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。
　　活动准备：
　　利用回家时间和父母收集关于冬至的相关信息
　　活动过程：
　　（一）音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入：
　　教师弹奏乐曲，幼儿随乐曲演唱。
　　孩子们，你们歌唱的时候特别专注，真棒！
　　刚才我们演唱了有关冬节歌曲《给小桃树穿件新棉袄》，冬季里有个节日马上就要到了。是什么节日呢？（冬至节）
　　（二）冬至节的谈论
　　小朋友说的真好，冬至节就要到了。哪个小朋友能给我们说一说冬至节（叫34名幼儿）
　　冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢？（改变户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹）
　　（三）自行如厕穿着外衣，到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动。
　　小班冬至语言优秀教案4
　　活动目标
　　1、知道冬至要吃饺子的传统习俗；
　　2、用橡皮泥团圆、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅；
　　3、和朋友们介绍和分享自己做的饺子，体验冬至节日的欢乐气氛。
　　活动准备
　　经验准备：幼儿对冬至及饺子有一定的了解和认知。
　　课件准备：《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图
　　材料准备：各色粘土、塑料刀（或食用面团、馅料）
　　活动过程
　　教师播放视频动画《冬至》，引导幼儿了解冬至的习俗，引出饺子主题。
　　熊猫奇奇他们在做什么事情？冬至都吃什么？
　　你喜欢吃饺子吗？
　　你知道冬至为什么要吃饺子呢？
　　小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边聊天，很是幸福。所以，饺子、汤圆就代表团圆，代表着对家人和客人的祝福。
　　出示小伙伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的兴趣。
　　出示一个制作好的饺子的图片，引导幼儿观察并论。
　　饺子是什么样的？
　　你们在家里包过饺子吗？饺子要怎么包呢？
　　播放视频《包饺子》，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。
　　出示包饺子分步骤图，鼓励幼儿用黏土尝试包饺子。
　　1。制作饺子皮：选择喜欢颜色的橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球；再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。
　　2。制作饺子馅：选择喜欢颜色的橡皮泥，切碎或团圆。
　　3。包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。
　　鼓励幼儿独立制作饺子，教师巡回观察，给予指导。
　　鼓励幼儿分享和展示自己的作品。
　　你的饺子是什么形状的？它有什么特别的地方？
　　你的饺子是什么馅的？
　　活动延伸
　　区域活动：在美工区投放做饺子的材料，让幼儿制作不同样式的饺子并展示。
　　家园共育：幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子，体会冬至的温馨气氛。
　　小班冬至语言优秀教案5
　　活动目标：
　　1、对朗诵诗歌感兴趣，进一步体会冬至日的节日特点。
　　2、体会文学作品的情景和意境，并用相应的表情、语气表现诗歌。
　　活动准备：
　　有关于冬至节的认知与理解。
　　活动过程：
　　1、教师朗诵儿歌冬至节23遍：幼儿欣赏。
　　2、幼儿朗诵冬至节
　　3、鼓励幼儿个体朗诵冬至节，根据幼儿情况实施给予鼓励及表现建议。
　　活动延伸：
　　活动区时间，美工区的幼儿可以自主为冬至节儿歌配上自己想到的绘画作品。