五年级上册音乐教学工作计划

　　五年级音乐上册教学工作计划
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　　五年级上册音乐教学工作计划范文集锦六篇
　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，该好好计划一下接下来的工作了！拟起计划来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的五年级上册音乐教学工作计划6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　五年级上册音乐教学工作计划篇1
　　一、学情分析
　　本校五年级有两个教学班，五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。大约占整体学生的3035左右，中等生的人数占多数，大约是5055，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。
　　二、教材分析：
　　五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、足迹、可爱的家、故乡、欢乐的少年、雨花、冬雪。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、乐理知识。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。
　　三、教学目标：
　　知识目标：
　　1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的。提高。
　　2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。
　　能力目标：
　　1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。
　　2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。
　　3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。
　　4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。
　　5、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
　　四、教学重点、难点分析。
　　教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，做题目，欣赏。教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。
　　五、教学措施
　　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
　　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
　　6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
　　五年级上册音乐教学工作计划篇2
　　一、教材分析
　　五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、足迹、可爱的家、故乡、欢乐的少年、雨花、冬雪。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、乐理知识。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。
　　二、教学目标
　　1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
　　2、学会如下乐理知识：下滑音、前倚音、拍号等。
　　3、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。
　　三、重点难点
　　1、至少熟唱教材中的八首歌曲。
　　2、掌握读谱指示：音符、力度记号、装饰音、拍号等。
　　3、掌握竖笛的基本演奏方法。
　　四、学情分析
　　五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。因此在今后在学习中，应加强对学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
　　五、教学措施
　　1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
　　2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量此文来自优秀斐斐，课件园是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。
　　3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的。长处，不断提高自己的业务和教学能力。
　　4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。
　　5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
　　六、进度安排
　　12周第一课《朝夕》
　　34周第二课《农家乐》
　　57周第三课《足迹》
　　89周第四课《可爱的家》
　　1011周第五课《故乡》
　　1213周第六课《欢乐的少年》
　　1415周第七课《雨花》
　　1617周第八课《冬雪》
　　18周复习
　　19周
　　五年级上册音乐教学工作计划篇3
　　一、学情分析：
　　五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但是音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。三个班的学生情况有所差异，一班乐感较好，学习能力强，模仿能力好；二班上课纪律差，表演时不活跃；三班性格内向，不敢表现自己。因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
　　二、教材分析：
　　五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、足迹、可爱的家、故乡、欢乐的少年、雨花、冬雪。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、乐理知识。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。
　　三、教学目标
　　1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
　　2、学会如下乐理知识：下滑音、前倚音、拍号等。
　　3、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染与鼓舞学生。
　　四、教学措施：
　　1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
　　2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。
　　3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务与教学能力。
　　4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。
　　5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
　　五、考核内容
　　1、本学期要求学会唱课本当中的7首歌曲：清晨、赶圩归来阿哩哩、苹果丰收、外婆的澎湖湾、牧场上的家、雏鹰之歌、雪花带来冬天的梦，考试时随教师自由抽取。
　　2、认识68拍号，并知道指挥方法，认识下滑音及唱法。
　　七、考核标准
　　1、期末考核的。成绩应以平时成绩（20）和期末成绩（80）相结合的方式。平时成绩（20）包括：不迟到、不早退、不旷课、上课纪律等，迟到或早退一次扣1分，旷课1次扣3分，纪律严重不好者，经老师多次批评后屡教不改者扣1分。
　　2、因为艺术课不像语数外可以用一定的标准（考试分数）来衡量，不能用一定的视觉或听力去辨别出好与坏、差与优之间的绝对距离，每个人欣赏的角度也不同，因此制定的考核标准也就不太相同，针对一年级学生学习的具体情况，我想在本学期末要求每班学生考试的优秀率平均在40上（个别班级除外），合格率在75以上。
　　五年级上册音乐教学工作计划篇4
　　教学目标
　　一、思想教育
　　在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。
　　二、音乐知识和技能训练
　　1指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；
　　2指导学生掌握正确的练声方法；
　　3初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；
　　4通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；
　　5通过集体舞教学，提高学生的综合素质。
　　教学内容
　　本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
　　主要措施
　　1指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；
　　2注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；
　　3在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
　　4每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；
　　5合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；
　　6通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；
　　7在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；
　　8利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
　　9以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能
　　学生情况分析
　　本级段执教班级为五年级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。
　　执教的一个班级有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
　　课时计划
　　周次教学内容
　　第一周歌曲《嘀格调》
　　第二周欣赏《土家喜爱咚咚喹》
　　听赏与跟唱《我躺在绿色的草地上》
　　第三周欣赏《黄河船夫曲》歌曲《刮地风》
　　第四周听赏歌曲《走绛州》随《拥军秧歌》跳秧歌舞
　　第五周歌曲《唱支最美的歌》唱一唱《秋天的小雨》
　　第六周欣赏《洗衣歌》《大红枣儿甜又香》
　　第七周歌曲《祖国印象》
　　第八周听赏《我和我的祖国》读谱唱歌《美妙的歌声》
　　第九周歌曲《小鸟请到这里来》听赏《森林晨光》听赏与跟唱《绿色的歌谣》
　　第十周期中考试
　　第十一周《渔夫与金鱼的故事》
　　第十二周歌曲《在葡萄架下》
　　第十三周欣赏《看马戏》活动：快乐的队日
　　第十四周欣赏《阿里郎》《道拉基》演唱《嗯嘿呀》
　　第十五周演唱《蓝色的雅特朗》听赏《还乡》
　　第十六周听赏与跟唱《故乡的亲人》
　　第十七周音乐家贺绿汀
　　第十八周期末考试
　　五年级上册音乐教学工作计划篇5
　　湘教版五年级上册音乐教学计划
　　一、学生基本情况分析
　　五年级学生对小学阶段要求了解、掌握的五线谱知识已掌握一大半，并能进行简单的二部合唱，视唱听音能力逐步提高。
　　、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情，部分学生声音嘹亮、悦耳。
　　、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。个别学生在演奏方面较突出。
　　、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的变化发展；能讲出曲调的结构、情绪等。
　　、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时认真持久，效果较好
　　、视唱、节奏练习方面：能按一定的步骤，准备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作准备，便能准确的表达出来，部分学生还借用指挥来进行练习。
　　二、教学目标
　　（一）总的目标
　　1、在唱好二部合唱的同时对学生进行思想教育。
　　2、能背唱～首歌曲
　　3、学习音乐知识及视唱听音练习？
　　（二）具体目标
　　读谱知识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、68拍子的含义及基本的强弱规律。
　　技能目标：
　　a、培养主音感
　　b、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程
　　c、视唱、、、、拍和包括已学过知识在内的四小节旋律
　　d学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲首
　　b、继续学习简易乐器的演出法，能演奏简单乐曲首
　　三、教材重点难点
　　唱好二声部合唱、听记能力的培养
　　四、具体措施
　　1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。
　　2、充分作好课前准备。。
　　3、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。
　　4、提优补差的途径：
　　（1）、通过课堂教学。
　　（2）、通过课外艺术活动。
　　5、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。
　　五年级上册音乐教学工作计划篇6
　　一、学生情况分析
　　本届五年级学生，经过四年的音乐教学，已具备了一定的音乐基础知识。如：乐理、识谱、视唱等。演唱的技巧和声音都日趋完整。并有一定的竖笛吹奏能力。能够自觉的聆听音乐。整体素质不错，但有一部分学生学习习惯有待纠正。
　　二、教材分析
　　本册教材是新的人音版教科书，沿袭了以往的以单元为单位的编写风格，严格遵循以审美为核心，以音乐文化为主线，以学科为基点的理念。加强了时间与创造，加强了综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿与始终。
　　教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活，具有童趣。本册教材共有8个单元，每个单元安排了2首歌曲进行表演，另外2首作为聆听曲。内容围绕主题展开，如第2单元“农家乐”就选择了富有农村气息的歌曲和乐曲。如《苹果丰收》，《赶圩归来啊哩哩》为表演内容，《丰收锣鼓》，《快乐的农夫》为2首不同风格的乐曲，让学生充分感受“农家乐”。
　　教材中的乐理知识，如：68拍，装饰音，升降记号等的认识和运用则要求渗透于教学之中，让学生领会和运用。另外，本册教材加强了合唱的训练，要求教师在每节课中都能渗透和训练。
　　三、教学目标
　　（一）表现
　　能充满自信的独立背唱24首歌曲。
　　能与其他同学一起合作表演合唱曲目。
　　能自编动作，与其他同学一起合作排演歌曲。
　　（二）基本乐理知识
　　能认识68拍并了解强弱规律。
　　认识“”倚音，波音等音乐标记
　　了解变拍子的含义
　　能视唱所学歌曲的旋律。
　　（三）聆听
　　能积极的聆听教材中的乐（歌）曲，并随着音乐的情绪进行情感的表达。
　　能用语言，线条，图片描绘听到的音乐
　　了解中外著名音乐家的生平，如舒曼，格里格。
　　四、教学措施
　　1、注重学习过程的评价，把学生的学习兴趣、态度、参与程度纳入考查范围。
　　2、认真备课，不断探索新的教学方法。
　　3、公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。
　　4、鼓励学生课外学习音乐。
　　5、利用多媒体，让学生从视觉听觉多方位感受音乐。