决定人生高度的两大技能，吴军老师手把手教会你

　　刚开始接触写作的时候，是2020年的疫情初始。
　　那时候的我们都待业在家，担心没有收入来源，为了缓解焦虑就特别想找个副业。
　　于是我报名参加了一个自媒体的写作班，从此跟写作结下了不解之缘。
　　在那之前，我对写作的认知还停留在高考的考场，高中毕业之后就再也没有写过一篇像样的文章。
　　可参加写作班之后，为了投稿成功，我每天不断构思新的主题，再去写成文字，投稿成功过几次之后，灵感就枯竭了。
　　老师说我写出来的东西缺乏深度，那时候的我并不知道什么是深度，于是老师建议我去读吴军老师的《见识》。
　　真正读过之后，我才知道，写文章并没有我想象中的那么简单，输出的同时还要保证大量的输入，才能写出真正的好文章。
　　于是我便开始大量的阅读，可是刚开始阅读速度很慢，很久也读不完一本书，读完了之后脑子里也全都是空的。
　　因此就特别想找一本能够系统教授阅读和写作的书籍，恰好遇到了吴军老师这本《吴军阅读与写作讲义》，真是如获至宝。
　　它不但告诉了我语文学习的重要性，让我坚定了自己选择的这条路，还系统地教会了我阅读和写作的具体方法和作用。
　　这时候的我才意识到，之前急于求成的心态是完全错误的，没什么东西可以一蹴而就，都是需要不断积累和提升的。
　　《吴军阅读与写作讲义》这本书最大的优势就是可以系统为我们讲解有关阅读和写作的知识，减少自己通过摸索浪费掉的时间，避免走弯路。1。通识教育和大语文的重要性
　　其实之前身在职场的时候经常会有一个疑惑：为什么有些人的学历不低，但是工作能力却出奇的差？
　　以至于我一直以来认识到了一个错误的观点：学历是没用的东西。
　　其实不是这样的。
　　产生这种现象的原因其实是我们对于通识教育的缺乏。
　　吴军老师在书中说：通识教育的本质，是能够将自己学到的知识用于许多地方，而不仅仅是直接用来做具体的事情。
　　而我们却认为，在学校学习的知识只不过是用来应付考试的，考试考完了，这些知识也就没用处了。
　　就像上学的时候我最不重视的科目就是语文，因为我认为这是每天都能用到的东西，不需要刻意去学习。
　　所以我对语文学习的认知不过是背背古诗，背背课文应付检查而已。
　　其实语文的学习恰恰是所有科目中最重要的。
　　因为语文的运用涉及到了生活当中的方方面面。
　　工作之后体现得尤为明显：为什么别人说出的话能让领导信服，自己却没有这种能力？
　　为什么别人的沟通显得毫不费力，而自己解释半天也不能被其他人理解？
　　为什么别人可以快速升职加薪，而自己却始终止步不前？
　　这些都跟语文学习的不足有关系。
　　如果说我们一辈子只能学习一门课程，那一定是语文课。
　　因为如果数学不好，我们还可以通过报考文科的专业来远离数学，如果运气好的话，可以一辈子不碰数学也可以活得很精彩。
　　可是语文能力差的人，有可能读题都读不懂，而且很难理解他人，更不善于表达自己的思想，即使有很有价值的想法，也很难用语言表达出来，这样一来就会非常吃亏。
　　所以语文的学习对已经毕业好多年的成年人来说也一样很有意义。
　　而语文的学习需要从阅读和写作来学起。因为阅读的意义就是理解他人，写作的意义就是表达自己。
　　只有学会理解他人和学会表达自己，人生才会有各种可能性存在。
　　2。阅读的作用和方法
　　阅读对我们来说最重要的意义在于能够理解他人。
　　阅读这件事情非常简单，只要识字的人都能阅读，可是效果却天壤之别。
　　有些人能够快速阅读的同时，又准确把握书中的重要信息，还有些人逐字逐句阅读之后却连考试题目都理解不了。
　　其实阅读中最重要的是，我们要能够去挖掘作者文字背后的一些信息，挖掘得越深刻，我们的理解能力就越强。
　　理解能力的增强又提升了我们交流中对他人表达的准确理解能力，可以有效降低沟通成本，提高效率。
　　想要提升阅读能力，总共分为三个阶段。
　　（1）训练自己有意识地进行阅读
　　所有类型的文章都可以归纳为六大内容要素，想要理解作者字面的内容，我们就要先从六大要素开始。
　　这六大要素即when（时间）、where（地点）、who（人物）、what（发生什么事）、how（怎么发展）、why（为什么）。
　　阅读之后，把文章的信息依次有意识地在头脑中转换为六大要素所对应的信息中，我们才算是读懂了作者文字层面的意思。
　　这其实就是将文章进行了形象的重构。
　　在阅读每一篇文章的时候，脑子里都要想着这六大要素，从有条理地获取有效信息开始练习阅读，用不了多久，只读一遍，我们就能掌握各种字面信息了。
　　（2）读懂作者的内心
　　阅读文章尤其是一些故事类和经典小说类的文章，我们不能满足于了解字面信息，我们应该有意识地向内深入挖掘。
　　我们要去通过字面意思去探寻作者的内心世界，从而明白作者实际上想要传达的是什么。
　　其实作者作品中的主人公都有着作者自己的影子。他们也并不是只想编一个故事成为我们茶余饭后的谈资。
　　他们是想让我们对故事的本身有所思考，或者向我们传达他们理想中的世界的样子。
　　我们能够通过书中的内容反推出作者是一个什么样的人，才能算做是读懂了这本书。
　　这也就来到了阅读的一个深层次：从读懂书上升到了读懂人，甚至读懂这个时代，进而去了解这个时代的历史和社会。
　　这才是阅读带给的我们真正的成长和启发。
　　（3）构建自己的知识体系
　　构建自己的知识体系就是要从自己的阅读品位开始，吴军老师交给我们的是三步阅读法。
　　首先，进入一个陌生领域，我们第一步是从开始阅读正统的文献或者作品开始。
　　正统就是在这个行业或者领域被主流认可的内容，这可以帮助我们确认好知识体系的基准线，为形成自己的知识体系打下良好的基础。
　　其次要阅读与权威的综述文章。
　　这一部分是让我们了解这个领域的发展情况和目前状态，也让我们对该领域有一个更加深入的了解。
　　再次，要读一些有趣的专著。
　　去了解这个领域更多的有趣的观念和标新立异的理念，去增加自己对该领域认知的广度。
　　这样一来我们也就有了自己的知识体系，对一个陌生领域也会有新的认知。
　　这就是阅读带给我们的最重要的一部分。3。写作的作用和意义
　　写作的核心在于能够准确的表达自己。
　　人类是社会性质的物种，跟人沟通交流是我们每天必不可少的任务。
　　除了理解他人之外，最重要的沟通目的就是能否准确的把我们的想法传达给别人。
　　这一点非常重要，因为它直接关系到了我们工作的顺利程度和生活的幸福程度。
　　而在各种表达方式当中，写作不但可以做到正式而准确，还能够将信息和思想长期保存。
　　因此写作对于每个人来说都至关重要。
　　写作可以有效提升我们的思考能力，也能让我们更加了解自己，从而提升自己。
　　吴军老师把写作分成了三个阶段：
　　第一阶段，可以把写作当成发朋友圈，思考如何写出能让大家点赞的生活记录。
　　第二个阶段，把写作当成是盖房子，使注意力集中在文章的结构和逻辑上。
　　第三个阶段是把写作当成工艺品，争取做到巧夺天工。
　　吴军老师介绍更多的是我们应该怎么样打磨我们的写作水平。
　　可作为一个普普通通的人，我是从写作中得到了实际受益的。
　　每当我情绪发生剧烈波动的时候，或者遇到无论如何也想不开的情况，我就会把这件事情记录下来，然后不断反思自己是怎么想的，自己背后的需求是什么。
　　在写作的过程当中，我的思路会逐渐清晰，会逐步意识到自己之前从来没有意识到的问题，从而更加深刻地理解自己。
　　然后我把我的思考方式写成文章的形式，发到公众平台上，也会引起更多人的共鸣，从而帮助他们去解决自己成长过程中的疑惑。
　　我觉得这才是写作最重要的意义，提升自己，影响他人。
　　而吴军老师的《吴军阅读与写作讲义》中为我们介绍了具体的写作方法，以及如何能够让我们的文章写得更精彩，对于初学者来说实用性很强。
　　除此之外，本书的下篇还介绍了经典名家名作的解析，带领你从更深入的角度去阅读名篇佳作，收获满满。
　　真诚推荐给想要提升自我超越自我的成长者们。
　　希望我们可以一起在终身成长的道路上越走越远。