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需要几个轮子教学设计

  教学内容:P1617
  教学目的:
  通过真实情境,引导学生列乘法算式,编出3的乘法口诀。
  教学重难点:学生能够列乘法算式,编出3的乘法口诀。
  教具:三角形图和小棒
  教学过程:
  一、填一填。
  引导学生经历用3连加的过程。可组织学生进行数数的活动,边数小棒边填表。
  二、试一试。
  1、摆一摆,说一说。
  让学生独立摆三角形。
  2、编口诀。
  让学生在独立摆三角形的基础上,一边写算式一边编口诀。直接写算式、编口诀也是可以的。最后师生共同交流,整理3的乘法口诀。
  3、记一记。
  记忆口诀时,可以鼓励学生交流自己的记忆方法。
  布置作业:P16
  板书设计:
  需要几个轮子
  三角形图
  乘法算式三的乘法口诀
  一、巩固练习。
  1、第一题,找朋友。
  让学生进行独立练习。
  2、第二题,找规律,填一填。
  学生填完后,应交流一下,找到规律。
  3、数学故事。
  先让学生在小组内说一说故事情节,使学生感受到其中渗透的思想品德教育,再引导学生独立思考。
  布置作业:P173。
  板书设计:
  练习
  2、(1)10,15,20,(),()
  (2)9,12,15,(),()
  课后小结:

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