纯真好阅读理解及参考答案

　　二、阅读下面的文字，完成58题。（25分）
　　纯真好
　　子敏
　　智慧高的人，从生活中吸收种种的养分，保持自己的纯真。智慧低的人，从生活中吸收种种的毒素，使自己的内心跟面貌越变越丑。
　　成熟的含义，是常常被误解的。
　　最常见的误解，就是把待人越来越刻薄，对人越来越怀疑，心胸越来越狭窄，行为越来越自私，全部当作成熟来看待。我认为这种成熟是很丑的。
　　成熟应该是青草更青、绿叶更绿、苹果更红、蓝天更蓝、白云更白。
　　我们可以找出种种理由来同情一个从此脸上不再有笑容的人；但我并不认为这个人是智慧很高的人。
　　我的心中藏着一幅秘密的画像。这是一位老太太的画像。她脸上都是岁月的车轮印子，但是她的微笑像纯真的少女，眼中有晶莹的光彩。我在她的笑容中找到了成熟的真正含义：智慧培植起来的纯真。
　　她是我学生时代的国文老师。我最后一次跟她见面是为了拿一首我看不懂的诗去请教她。
　　我看不懂的诗比你还多。她说，这个诗人一定是有了某一种非常独特的经验，不过他却在‘语言’方面发生了点儿困难。这种情况有时候也是很美的，对不对？说完这句话，她就笑了。
　　在她的笑容里，我看不到有我的师丈因为肺病去世的那一层阴影，也看不到有饱受折磨把四个淘气的孩子教养成人所凝聚起来的一层积劳怨恨的冷霜。
　　现实生活的艰苦，像一捆粗糙的绳子，紧紧地捆住她像捆住天使。天使却从绳索中飞出来，轻轻落在绳索上，唱她应该唱、想唱的歌。
　　在请教一首诗以前，我还拜访过她一次。那一次，我看到了现实生活的真面目。她有两个淘气的孩子刚打过架，饭桌也没收拾，屋里是那两个可以说是完完全全不懂事理的孩子的哭声，一起一落，连我听了也心烦。
　　可是她并不发怒。她十分镇静。
　　她一边和我谈话，一边收拾饭桌，把碗拿到厨房去洗，洗过碗又把厨房收拾干净，然后替我沏好一杯茶，请我到客厅去坐。
　　她用无法形客的耐性来治家，来对付现实生活。她所得到的报酬是很大很大的，那就是获得了丰富的人生智慧而且保持了自己的纯真。
　　人生什么事最使我难过呢？穷吗？不是。累吗？不是。我说人生最使我难过的，是看到美丽的母亲当了几年母亲以后，有了一张恶狠狠的脸；美丽的主妇当了几年主妇以后，脸上有了严冷的表情。
　　我有一个当主管的朋友，天天在发威，说是可以震慑部下，结果眼中布满凶光，毁掉了自己美好的容颜，也失去了内心的纯真。其实一个好主管，应该对部下亲切。因为替部下解决困难，鼓励部下发挥创造精神，才是他应负的责任。也许凶光真能帮助他击败自己的部下，但是一头怒狮率领着一群绵羊，又能创造出什么事业？
　　生活的艰难有时候也能毁掉自己的纯真。我对天天上菜市场买菜的先生或太太，心中怀着敬意。但是我常常祈祷：菜市场里讲价杀价的活动，不要毁坏他的面容，使他脸上凝聚锱铢必较、淡漠无情的冷霜。
　　我觉得只有一种天真是可以受责备的。天真得以为自己可以不尊重别人，天真得以为别人应该毫无条件地接受自己的意见，天真得以为自己永远比别人高明，天真得只想享受权利、不想尽义务，天真得把团体的成就认为是自己一个人的成绩这些天真，是应该受责备的。
　　以真诚待人的那种天真，在低待遇下努力工作的那种天真，为了助人不怕吃亏的那种天真，耐心想去感化恶人的那种天真，对待不听话的孩子慈爱的那种天真，喜欢跟小孩子接近的那种天真，热心而被人拒绝却不生气的那种天真，人生以服务为目的的那种天真，为了尽责任而吃苦的那种天真，都是应该鼓励的。因为这些天真保持住一个人内心的纯真，能使一个人的容貌永远那么可爱。我怜悯一个有了成就，却失去了纯真的人，因为我觉得他所得到的跟他所失去的相比，实在少的可怜。失去纯真，也就失去了幸福人生的一切。
　　（选自子敏散文集《和谐人生》，有删改）〔
　　5下列对本文的赏析不正确的两项是（）（5分）
　　A本文是一篇人生哲理散文，兼具形象性、抒情性、逻辑性，并取得了三者
　　的平衡，既能启发智慧，又能让人获得艺术享受。
　　B作者以诗意的文字娓娓叙说生活哲理，达到文学作品以情感人的审美效果，
　　让人不禁在情感上产生共鸣纯真真的很好。
　　C作者运用比喻、排比、夸张的手法，善于将概念化为可感的艺术意境，避
　　免了说教文章的空洞乏味，不但让人信服，而且产生了愉悦的审美效果。
　　D现实生活中，越来越多的人迷失自我，抛弃了人性中美好的一面，作者借
　　写此文批判了人性的自私、虚假，表达了对现实的反讽。
　　E本文集中体现了作者在苦涩现实生活中发现美、发现诗意、发现乐趣、保
　　持纯真心灵的人生理想和生活智慧，含义隽永，耐人寻味。
　　6结合文中相关内容，赏析文中画线的句子。（6分）
　　（1）成熟应该是青草更青、绿叶更绿、苹果更红、蓝天更蓝、白云更白。
　　答：
　　（2）天使却从绳索中飞出来，轻轻落在绳索上，唱她应该唱、想唱的歌。
　　答：
　　7文中用了较大篇幅叙述作者与国文老师交往的经历，这有何作用？（6分）
　　答：
　　8结合原文，谈谈作者是如何逐层揭示‘纯真’好这一主旨的。（8分）
　　答：
　　参考答案：
　　5CD〔C项，所指夸张手法文中无据；D项，说作者借写此文批判了人性的自私、虚假，表达了对现实的反讽错误理解本文的情感态度，本文表述中饱含同情、怜悯、理性的情感。〕
　　6（1）成熟不是刻薄、猜疑、狭隘、自私，而是从生活中汲取养分，用智慧培植起纯真。作者将抽象的概念化为具体的形象，富有诗情画意。
　　（2）作者运用比喻的手法，用飞出绳索吟唱的天使凸显出国文老师在艰难生活中保持诗意、乐观的纯真心灵，表达了作者对国文老师人生智慧的钦佩和赞美之情。
　　7作者通过叙述国文老师在艰难的生活下依旧保持耐心、平静，刻画出一位具有丰富的人生智慧、乐观的人生态度的成熟智者形象，印证了前文成熟是一种智慧培植的纯真的观点；从行文上看，又与下文当主管的朋友失去内心纯真的表现形成对比，鲜明地揭示出智慧与纯真的关系。
　　8首先，作者将纯真区别于无知幼稚，将它与智慧联系起来。用国文老师的快乐和当主管的朋友失去人生快乐两个事例正反比较，说明拥有智慧的纯真才不会在生活的艰难面前一击而碎；其次，作者将纯真区别于任性狂妄，赋予纯真以道德内涵。说明保持住一个人内心的纯真，才能使个人的容貌永远可爱亲切，获得快乐；最后，水到渠成地将纯真与人生的幸福联系起来，点明失去纯真，也就失去了幸福人生的一切。