大班手工教案

　　幼儿园大班手工制作教案
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　　大班手工教案〔范例15篇〕
　　作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的大班手工教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
　　大班手工教案1
　　活动目标：
　　1会用八角折剪法剪中国结。
　　2欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。
　　活动准备：《中国结》PPT；中国结图示；彩纸；剪刀；范例活动过程：
　　1出示《中国结》PPT，初步认识中国结，感受其美。
　　今天，我们一起去参观一个美丽的地方，那里悬挂着许多美丽艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么？哦，让我们赶紧去看看吧。
　　我们刚才看到了什么呀？（中国结）你们知道这些中国结都是用什么做的呢？
　　一条条的绳子串在一起就变出了这么多神奇的中国结，我们中国人真聪明呀。
　　你看到了什么形状的中国结，它是什么颜色的？
　　有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生图形真多呀。中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特别的喜庆、美丽。
　　你喜欢中国结吗？为什么？
　　中国结形状漂亮还有这么多意义呀，难怪大家都喜欢它。它送给我们美好的祝愿，祝愿我们如意、吉祥。
　　你家有中国结吗？你还在哪里看见过中国结呢？
　　这么多地方都悬挂着中国结，我们多喜欢呀。中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的骄傲。
　　2出示《中国结》图示，制作中国结。
　　请幼儿看图，你在哪一步遇到了困难？请个别幼儿示范。
　　教师示范，重点讲述第三步的对折法。
　　3幼儿操作，提出要求，教师巡回指导。
　　看图示剪中国结，剪的时候要用力，但要细心不能剪断。
　　4张贴中国结，互相欣赏。
　　你的中国结表示什么美好的祝愿呢？请幼儿相互交流。
　　大班手工教案2
　　活动目标：
　　1。结合对鱼的造型与色彩的认知经验，利用废旧材料进行有主题的借形想象和组合。
　　2。自主选择材料，综合运用撕、折、剪、卷、拧、粘贴等技能，大胆制作独特的鱼。
　　3。体验用废旧材料进行创意制作带来的快乐。
　　4。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　5。感受作品的美感。
　　活动准备：
　　1。布置“海底世界”的场景。
　　2。用各种废旧材料制作的鱼的范例一组。
　　3。给每个幼儿提供剪刀、固体胶、透明胶、双面胶、托盘、垃圾桶等工具。
　　4。饼干桶、纸盒、纸杯、光盘、纸筒、扭扭绳、树叶、羽毛、纽扣、扑克等各种废旧材料。
　　活动过程：
　　一、导入活动
　　师（出示场景“海底世界”）：瞧！孩子们，我们来到了哪里？
　　幼：海底世界，哇，好的鱼啊！
　　师：这里的鱼儿真有趣。请大家仔细观察它们是用什么材料做的，待会儿把你的发现告诉大家。
　　二、范例欣赏
　　1。总体欣赏。
　　师：你最喜欢哪条鱼？它的身体、鳍、尾巴和身上的鱼鳞分别是用什么材料做的？
　　幼：我最喜欢这条稻草鱼，它的全身都是稻草，尾巴是用扫把做的。
　　幼：我最喜欢这条，身体是用蛋糕盒做的，尾巴和鳍是用树叶做的，身上有好多果冻盒，果冻盒里塞了皱纸，颜色很漂亮。
　　幼：我喜欢糖盒做的鱼，鱼鳍和尾巴是用棉签做的，嘴巴是用扭扭绳做的，鱼鳞是用棉签做的。
　　幼：我喜欢这条，它的身上有许多夹子。
　　。。。。。。
　　2。拓展讨论一：同一部位使用不同材料。
　　师；老师用了哪些材料做鱼的身体？
　　幼：纸盘、纸巾盒光盘、席子、树枝巧克力盒、泡沫块扭扭绳、袜子、手套。。。。。。
　　师：你觉得生活中还有什么东西也可以用来做鱼的身体呢？
　　幼：纸杯饮料瓶报纸石头。
　　师：是啊，鱼的种类很丰富，大小、形态、颜色都各不相同。只要我们大胆想象，生活中的很多材料都是可以用来做鱼的身体
　　3。拓展讨论二：同一材料的多种使用。
　　师：这条鱼的尾巴是用什么材料做的？
　　幼：扭扭绳
　　师：老师还用扭扭绳做了鱼身上的什么呢？
　　幼：嘴巴。
　　幼：这条鱼的身上四个地方用了扭扭绳：鱼鳃盖、鱼鳍、鱼尾、弯弯的花纹也是用扭扭绳贴出来的。
　　师：看来扭扭绳的用处真不小，只要你认真思考，就一定能发现每种材料都可以用在不同的地方。
　　师：看看老师这里收集了一些什么材料？你觉得可以用来做鱼的什么呢？
　　幼：奶茶杯可以做鱼的身体。
　　幼：奶茶杯的盖子可以做鱼的眼睛。
　　幼：很多盖子贴在一起可以做鱼鳞，要贴在大大的鱼身上才好看。
　　幼：奶茶杯的盖子也可以做身体的，盖子上插吸管的小洞就是鱼眼睛。
　　幼：吸管可以做尾巴。
　　幼：夹子夹在鱼头上可以用来做鱼的嘴巴，夹在两边可以做鱼鳍，夹在身体后面可以做鱼尾巴。
　　师：每一种材料都有很多用处。这里还有很多材料，我们可以剪一剪、拼一拼、折一折、连一连、摆一摆、粘一粘。只要动脑动手，就一定能把材料用
　　好、用巧。
　　三、讨论工具的使用
　　师：老师想给这些鱼贴上鱼鳃盖，你们认为用什么粘贴最合适？谁愿意来试一试？（分别请45位幼儿用不同的工具尝试粘贴不同的
　　鱼鳃盖，观察不同的结果。）
　　师：谁来把尝试的结果跟大家分享一下？你认为哪种工具最好？用的时候要注意一些什么？
　　幼：我发现用固体胶贴扭扭绳鱼鳃盖是贴不住的。
　　幼：我的鱼鳃盖是用撕好的报纸条折出来的，可以用固体胶贴。
　　幼：报纸卷的绳子可以用海绵胶贴，可是不好弯曲，可以先把两头贴牢，再贴中间。
　　。。。。。。
　　师：不同的工具适合于不同的材料，有不同的使用方法，方法不同就会有不同的效果，所以，在选择工具时也要动脑筋哦！
　　四、实践操作
　　师：材料、工具都准备好了，现在就让我们开始做一条最美丽、最独特的鱼吧，别忘了给它取一个好听的名字。
　　幼儿操作，教师巡回指导，对有困难的幼儿给与帮助，特别是对不会使用剪刀的幼儿。
　　先做好的幼儿将作品放到场景中，并和同伴交流。
　　五、展示评价
　　师：海底世界一下子多了这么多新朋友，真是热闹。制作师快来介绍一下吧，说说你做的鱼叫什么，它最大的本领是什么。
　　幼：我做的鱼叫“飞鱼”，它的鱼尾、鱼鳍都很大，游起来快得像飞一样。
　　幼：我的鱼叫“泡泡鱼”，因为它身上的鱼鳞都像圆圆的泡泡。
　　幼：我这条叫“喷水鱼”，我在它的背上装了喷水装置。它在水里游得时候，会不停地往外喷水，我一眼就能找到它。
　　师：每个小朋友都选择了不同的材料和工具，用各自的方法做了独特的鱼，还给鱼儿取了不同的名字。我们以后可以仔细找一找更多
　　废旧材料，试一试，看一看能不能做出更独特的鱼来。
　　六、整理场地，结束活动
　　大班手工教案3
　　活动目标：
　　1、欣赏葡萄的外形特征，学习观察的方法。
　　2、提高幼儿的动手操作能力和审美能力。
　　3、体验成功的喜悦。
　　活动准备：
　　胶水、剪刀、新鲜葡萄、盘子、磁带、幼儿《创意手工》用的。书。
　　活动过程：
　　谈话引出活动内容：
　　1、小朋友你们知道老师手里拿着什么？（葡萄）
　　2、你们知道葡萄是什么味吗？（甜甜的）
　　3、葡萄是什么形状的？（圆圆的）
　　4、葡萄是什么颜色的？（紫色的）
　　5、你们想吃吗？
　　6、小朋友品尝葡萄。
　　制作过程：
　　1、首先打开幼儿用书，把各种纸块剪下来，卷成筒。
　　2、剪下绿色的纸筒做成葡萄叶。
　　3、把卷好的纸筒粘贴在葡萄叶上。
　　一、发剪刀、胶水、幼儿用书，并且强调制作的安全。
　　二、幼儿动手操作，教师巡回指导
　　三、放相关的音乐，幼儿展示作品
　　四、教师点评
　　五、小朋友拿着自己亲手制作的葡萄，跳起欢快的新疆舞
　　六、把自己做的葡萄拿给小朋友欣赏，活动结束。
　　大班手工教案4
　　活动目标：
　　1、引导幼儿用剪弧线、齿轮线和楼空剪的方法来表现侧脸人物的头部特征。
　　2、通过操作活动来发展幼儿的空间创造思维，感知剪纸活动的特点。
　　活动准备：
　　人手一份剪刀、铅笔和长方形的卡纸，侧面人物头部剪影欣赏范例45个，展示板三块等。
　　活动过程：
　　一、学习用剪弧线的方法剪出脸部的侧面轮廓。
　　1、区分长方形的长边、短边，知道要在长边上剪。
　　老师带来一张什么形状的纸？它有几条边？边有什么不同的地方？
　　2、教师以变魔术的形式示范侧脸轮廓的剪法。
　　师：老师要用剪刀在长方形的长边上来变魔术，眼睛仔细看好我是怎样变得。（教师用剪刀在长边上用剪弧线的方法剪出三座上，提问：
　　变出了什么？（三座山）你觉得这三座山有什么不同的地方？三座山连起来完整的看你觉得像什么？（一个人的脸，而且是侧面）每座山分别是脸上的那一部分？
　　第一座山是下巴，第二座山比较尖是鼻子，最上面的山是额头。
　　3、用楼空剪的方法剪出眼睛和嘴巴。
　　如果这就是一张侧脸，那还应该有什么？（眼睛、嘴巴）眼睛在什么位置？嘴巴呢？
　　提醒幼儿眼睛和嘴巴的位置。（眼睛在鼻子和额头两座小山，嘴巴可以在下巴上剪）怎样剪出镂空的眼睛呢？
　　请幼儿来尝试，然后在这基础上教师总结示范：可以对折后剪去以一部分，镂空剪的方法。
　　二、利用白纸幼儿尝试剪出侧脸的轮廓。
　　引导幼儿以念儿歌的形式来剪：走过一段马路，遇到第一座山，上山下山，遇到第二座山，上山下山，遇到第三座山。
　　教师根据幼儿个别情况进行指导帮助，提醒孩子三座山要适当空开一些，
　　三、欣赏侧脸剪影的范例，进一步丰富头发的多种造型。
　　出示多幅侧脸剪影的作品，引导幼儿欣赏并发现：
　　1、这些侧脸剪影和刚才的有什么不同？（有头发，耳朵，耳环等）
　　2、说说都有哪些发型？它们是怎样表现出来的？是男生还是女生？
　　先请幼儿讲述，后教师小结：我们可以用楼空剪的方法来表现不同的发型。
　　3、教师当场示范一个发型，提醒孩子一定要剪去一部分才能将轮廓清楚的表现出来。
　　4、请幼儿也来尝试一下。
　　三、提出活动要求。
　　1、按步骤来尝试，自己设计一个侧脸形象，通过改变发型来创造出多种不同的侧脸形象。
　　2、操作过程注意用剪安全。
　　3、剪下的纸削要放在固定的地方，不能乱丢，注意卫生。
　　四、幼儿动手操作。
　　1、提醒孩子要用镂空剪的方法来进行
　　2、也可以把刚才那张白的完成后，再换彩纸。
　　五、展示作品欣赏。
　　1、请幼儿自己介绍作品，说说这个人物是谁？
　　2、教师要表扬有创意的作品。
　　大班手工教案5
　　设计意图：
　　大班幼儿已经具有了一定的动手能力，且能友好地和同伴合作完成作品，具有感受美和欣赏美的能力，在活动过程中体会成功的愉悦，因此我设计了本次活动，
　　活动目标：
　　1、幼儿根据教师的引导，按照步骤制作红红的苹果。
　　2、发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。
　　3、培养幼儿参与美工活动的自信，并使幼儿体会到成功的愉悦。
　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
　　活动重难点：
　　重点：幼儿能在教师的引导下，根据步骤制作苹果。
　　难点：培养幼儿参与美工活动的自信。
　　活动准备：
　　红色、绿色正方形折纸、剪刀、双面胶、苹果树模型等。
　　活动过程：
　　一、介绍材料，开始制作。
　　1、拿一张红色的折纸对边折；
　　2、把长方形对折成正方形，沿折扣剪出苹果形状；
　　3、用同样的方法剪出2530个苹果形状的图片；
　　4、剪好之后，将双面胶粘贴在折口上，拿一张苹果图片把折口对齐粘好，注意粘贴时顶部和顶部对齐；
　　4、用以上方法粘完所有的图片待用；
　　6、用绿色折纸对边折两次，剪出苹果叶子两片，用剩下的部分折出果柄；
　　7、将其组合。把双面胶粘到果柄的一头，粘在待用的苹果中间，封好口；
　　8、把叶子粘到果柄上，注意叶尖朝上；
　　9、“红红的。苹果”制作完成。
　　二、将做好的苹果挂在树上，并欣赏，体会成功的愉悦。
　　活动反思：
　　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
　　大班手工教案6
　　秋天到了，幼儿园里植物的叶子不断的发生着变化。幼儿好问为什么，他们的好奇心很强，在幼儿热情高涨的时候讲解本节课，让幼儿体会到大自然无穷的奥秘。
　　活动目标
　　1、萌发幼儿的审美情趣，激发幼儿热爱秋天的思想感情。
　　2、培养幼儿的动手操作及创造美得能力。
　　3、发挥幼儿的想象力，能运用不同形状的树叶创造性剪贴出与之有类似的形状或花纹的物体，体验制作的成就感。
　　教学重点、难点
　　发挥幼儿的想象力，能运用不同形状的树叶创造性剪贴出与之有类似的形状或花纹的物体，体验制作的成就感。
　　活动准备
　　1、到幼儿园操场上观察各种树叶。
　　2、收集各种落叶，并用湿布擦干，压平。
　　3、卡纸、胶棒、剪刀人手一份。
　　4、课件，背景图。
　　活动过程：
　　一、激情引趣
　　1、律动进教室
　　2、现在是什么季节？我们一起到秋天的树林里捡树叶。
　　3、说说你捡到的树叶是什么颜色的？它像什么？
　　二、观赏课件、感知各种树叶的特征
　　三、教师示范作画，幼儿欣赏树叶贴画。
　　1、老师也捡了一些树叶，我想把树叶变成一只小乌龟。（边制作边讲解）
　　2、你想把树叶变成什么？
　　四、幼儿制作，教师巡回指导。
　　1、用剪刀时注意安全。
　　2、说说你把树叶变成了什么？
　　五、树叶作品展
　　六、活动延伸
　　让我们唱着歌到外面去寻找秋天吧！
　　大班手工教案7
　　设计意图
　　“动手做”不仅仅是活动形式的变化，更重要的是一种学习方式的转变，是先进的教育思想和教育方法的科学的结合。根据我们现在所进行的课题《以手工活动为载体幼儿创新能力培养的实践研究》，对于大班年龄段的幼儿，进行手工操作是一个比较好的渠道。此阶段幼儿有着丰富的想象创造力，并有一定的经验基础作为创作的支撑，手指运动也较灵活，因此我选择了本次活动《草席卷卷乐》放在大班课堂中供幼儿学习和操作。草席是正纯天然草本植物制成的，保存着草的天然原色，健康、自然、无污染，而且草席特殊的纹路走向和厚度，是一种很好的立体手工创作材料。我们将幼儿园里小朋友睡过的废旧草席，运用卷、推、撕、等技能技巧制作成各种可爱有趣的造型。当孩子发现昔日自己睡着的草席竟变成了可爱的刺猬、老鼠、小猪等小动物时，心里别提有多开心啦！在本次活动过程中以建构具有教育性、创造性、实践性的幼儿主体活动为主要形式，以激励幼儿主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征，以促进幼儿创新精神及整体素质全面提高为目的教育观和教育形式。
　　活动目标：
　　1、引导幼儿尝试将草席用不同卷的方法制作各种动物造型。
　　2、培养幼儿大胆想象、大胆操作的能力。
　　3、让幼儿体验操作活动的乐趣。
　　活动准备：
　　1、材料：裁成各种形状的席子、双面胶、各色彩纸、剪刀、小动物眼睛。
　　2、教具：PPT，范例，图示：金鱼、老鼠。
　　经验准备：了解多种动物的外形特征（老鼠、金鱼等）
　　活动过程：
　　一、参观“草席卷卷乐”手工介绍会，激发幼儿的兴趣。
　　1、教师引导幼儿自由参观介绍会。
　　2、幼儿自主观察，教师指导观察。
　　（在开展此教学活动中，首先创设“草席卷卷乐”介绍会场境，这对幼儿制作的兴趣极其重要。《纲要》中指出：“激发情趣、体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成就感”，为了给幼儿一个身临其境的感觉，首先要利用制作的图示、成品来诱发幼儿，形象可爱的动物和直观的图示给幼儿视觉的感受和刺激，引起他们无限的遐想和制作的“欲望”也会陡然而生。）
　　二、引导幼儿交流制作的材料、方法：
　　1、个别幼儿介绍，并学习3中不同卷的方法（空心卷、实心卷、松散卷）
　　师：你最喜欢的是哪个动物？用了什么材料，是怎样做的？（幼儿尝试制作卷）师讲解。
　　PPT图2：看这三种小动物是谁？金鱼的眼睛、蜻蜓的身体、眼睛和毛毛虫的身体都用了卷的方法，一样吗？不一样在哪里？
　　师小结。
　　师幼示范操作：空心卷、松散卷
　　2、（图示）在图示这里看到介绍的是什么小动物？是怎样做的？
　　3、师小结
　　（幼儿手工的教学中，教师不仅要有爱心，更要有慧眼。要积极地利用幼儿的天性，培养和发掘幼儿的潜能。如：利用幼儿好奇的特点，选择新颖有趣的教学内容，采取多种多样的形式，选择适合幼儿年龄并有吸引力的教法和措施，为幼儿创造一个富有智慧艺术的环境，完成种种制作练习，从好奇、好玩，转化为想剪、想玩、想做、想画，从而达到预期的教学目的。如：教师要善于选择不同的形式和方法，指导幼儿手工制作，通过不同的卷、剪、折、粘等多种形式，获取幼儿好奇心，给幼儿充分的表现机会，让他们体验到成功的快乐和满足，积累和加深手工制作的动力和兴趣。）
　　三、幼儿操作，教师巡回指导。
　　1、师：和好朋友说说你想做什么小动物？怎样做？
　　（在“我要做”、“我要用”的交流声中，幼儿们会积极投入其中的，教师也就顺理成章和幼儿一起活动起来，这也可以说是活动前最有效的准备。）
　　2、个别幼儿交流：
　　3、幼儿操作
　　（幼儿手工制作的意图大多是在与材料接触的过程中逐渐产生的，因而我为幼儿提供与材料（草席、彩纸等）充分接触的机会，让幼儿在“摸摸、玩玩”或“做做、玩玩”中自由操作、摆弄这些材料，了解它们各自的特征。“做做、玩玩”是幼儿学习的动机和动力，因为幼儿对美术活动的认识是十分单纯的，在很大程度上是从“玩”、“乐”的心理和需要出发的。让幼儿在与材料相互作用的过程中，对手工制作产生兴趣，愿意去操作。针对幼儿喜欢创造的年龄特点，能强烈地吸引幼儿，使之积极、主动而愉快地投入到美工造型活动之中，使幼儿在活动之中始终感到饶有兴趣，做到情绪饱满，展开富有创造精神的活动。）
　　四、幼儿作品展示，交流分享。
　　将幼儿的作品拍照展示出来。
　　介绍：这是谁做的？做了什么？是怎样做的？
　　（利用幼儿“作品”欣赏和讲评活动，能提高幼儿对作品的鉴赏能力，促进幼儿理解美、表现美的能力，通过艺术活动体验审美愉悦。）
　　五、活动延伸
　　1、制作出生活中不同的物品，如交通工具、生活用品、自然环境等。
　　2、进一步探索草席制作的其他方法
　　3、迁移经验将草席的卷法运用到别的材料制作活动中。
　　活动反思：
　　在本次《草席卷卷乐》教学活动中，我运用生态课堂中的“自主学习理论”充分发挥幼儿的主观能动性，让幼儿通过选择自己喜欢的方式进行学习。考虑到幼儿对这种方法接触的还少，我没有选择很多的方式给予幼儿操作，做到循序渐进不拔苗助长，在有限的空间内给予最大的。自由，我自身的位置也从一个“教育者”变成一个他们活动的“伙伴”。从以“教师教”为主变为“幼儿学”为主，使幼儿为学习的主人。这样既能激发幼儿学习探索的兴趣，又能加深幼儿对知识技能的印象和记忆，并将其转化为自己的东西。就如蒙台梭利曾说过的“我听过我就忘记了，我看过我就记得了，我做过我就理解了。”所以我采用以下三种方法：
　　1、自主学习法：运用生态课堂中的自主学习法，引导他们选择自己喜欢的方式对老师提供的活动材料进行探索研究，发现“草席卷卷乐”作品中的秘密，不仅在活动中充分发挥幼儿的主观能动性，也更好的调动幼儿参与学习的欲望。
　　2、图谱展示法：通过清晰地图谱让幼儿了解学习活动的操作步骤和流程，直观形象的图片能加深幼儿的记忆，同时也简化了教师示范教学的过程。
　　3、示范操作法：在活动中，不止有教师的示范，还有幼儿的示范，能力强的幼儿对探索发现的作品的制作方法进行消化，形成自己的经验传授给伙伴，在巩固自己知识的同时，也帮助其他幼儿用简单的方法得到掌握。
　　同时由于幼儿年龄特点所限，其手部肌肉发育不成熟，因而他们的手工作品不可能像成人作品那样精美、细致。在评价幼儿作品时，教师可把活动目标作为评价幼儿作品的依据。因此制定的活动目标是具体、可操作的，有利于教师教学，也便于实施后评价的。
　　总之，幼儿在活动中的行为是否具有创新精神，关键在于教师有无将自己的思考方式强加给幼儿，过多地干涉幼儿的行为。在手工活动中教师应充分的尊重幼儿与幼儿建立平等的关系，仔细研究幼儿。成为活动中材料、场地的提供者，手工活动的参与者；以及当幼儿产生问题需要解决时的点拨者。手工活动的过程中，教师不必将幼儿在手工活动中的每一个细节都设想周全，而应不断地根据对幼儿的观察改变自己的计划。同时还要鼓励幼儿大胆地表述自己的观点，引导幼儿依靠自己的力量、遵循自己的思维方式解决问题，收集各种信息和材料，培养幼儿的创新精神，从而使本次活动目标有效达成，让每个幼儿都获得满足。
　　大班手工教案8
　　活动目标：
　　1、利用各种材料和方法制作贺卡，提高幼儿的语言表达能力及创造能力。
　　2、通过讲讲、做做及互相赠送，体验制作贺卡的乐趣，进一步树立幼儿的自信心。
　　重点与难点：自主选择材料与方法，制作与众不同的贺卡
　　活动准备：
　　1、铅画纸、记号笔、蜡笔
　　2、各种废旧材料、双面胶、剪刀、彩色纸
　　3、各种小图片、贴纸、彩色纸、剪刀
　　4、剪纸做贺卡（彩色纸、剪刀、双面胶）
　　设计思路：我班现在正在进行“我自己”的主题，最近幼儿常常在谈论过新年的话题，有的在说“过了新年，我就大一岁了“，有的在说”过年时妈妈会给我买新衣”，幼儿对过新年很感兴趣，于是我就从幼儿的兴趣和生活经验出发，结合主题“我自己”中的小主题“了不起的我”，开展本次活动。在前期准备中，通过利用家长资源，与幼儿共同收集贺卡，欣赏贺卡，了解贺卡的作用，引发幼儿对贺卡的兴趣，丰富幼儿对贺卡的经验。在本次活动中通过让幼儿交流新年的心愿、制作贺卡、相互赠送和相互祝愿，让幼儿体验制作贺卡的乐趣，发展幼儿的动手能力及创造想象能力，进一步树立幼儿的自信心。在本次活动中，通过为幼儿提丰富的、不同层次的材料，关注幼儿间的个体差异，从而让每个幼儿在原有基础上都获得发展。在活动过程中通过教师语言的引导，范例的隐性示范，张扬个别幼儿的作品等策略激发幼儿创造想象制作贺卡的欲望和灵感，并通过让幼儿说说、画画、剪剪、贴贴，引导自主选择、自主创造，从而发展幼儿的动手能力及创造想象能力。
　　活动流程：引起兴趣幼儿制作，师观察指导互赠贺卡活动延伸
　　活动过程：
　　一、引起兴趣
　　1、新年已经来到了，你们知道今年是几几年吗？是什么年呢？
　　2、想想看，在过去的一年里，你学会了什么本领？
　　3、在新的一年里你有什么心愿？
　　4、刚才呀小朋友用语言来表达了自己美好的。心愿，如果在新年里你想祝愿好朋友，可以送什么礼物给他呢？
　　二、幼儿制作，师观察指导
　　1、出示范列：老师已经做了几张贺卡准备送给好朋友，你们发现老师做的贺卡用了什么材料、什么方法呢？幼儿讨论后，师小结。
　　2、师介绍材料，幼儿自主选择
　　3、幼儿自主制作，师观察指导（引导和帮助能力差的幼儿、表扬和张扬有创意的作品）
　　三、互赠贺卡
　　1、介绍自己的贺卡，说一句祝愿的话，相互赠送
　　2、唱新年歌，体验过新年的快乐
　　活动结束：
　　在区域活动中再次尝试用不同的方法和材料制作贺卡
　　大班手工教案9
　　活动目标
　　1。引导幼儿了解压路机的用途。
　　2。通过动手操作，提高幼儿的剪贴能力。
　　活动准备
　　1。盒子若干。
　　2。PPT、双面胶、蜡笔、勾线笔。
　　活动过程
　　一、给幼儿出压路机的图片，请幼儿讨论压路机的用途，并请幼儿了解压路机的最大特点的轮子很大。
　　二、给幼儿观看压路机的示范模型，示范制作过程，并讲解制作过程中所要注意的小细节，让幼儿知晓轮子要做的又圆又大。
　　1。找来一个方形的盒子作为车头。
　　2。用剪刀从上面剪下来两个孔当做窗户。
　　3。从别的纸盒上剪出两个圆形，黏在纸盒上当压路机的车轮。
　　4。用两根比较长的长方形纸条与易拉罐紧紧的连接在一起。
　　三、给幼儿下发材料，请幼儿制作，教师巡回指导。
　　四、幼儿观看同伴作品，听老师评点作品。
　　效果分析
　　通过给孩子们演示制作压路机的步骤，让孩子们了解压路机是如何制作完成的。，在制作过程中，孩子们表显得十分积极，他们运用收集来的要盒子，专注的画、剪、贴，孩子们的想法也特别多的展示在自己的作品上，通过活动不仅让孩子们了解了压路机，还进一步提高孩子们对手工活动的兴趣。
　　大班手工教案10
　　本节课活动目标：
　　1、利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。
　　2、发展动手操作能力，并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。
　　3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
　　4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
　　活动准备：
　　白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。
　　活动过程：
　　1、导入活动，引起幼儿兴趣。
　　教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗？我是小熊猫。今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。
　　2、引导幼儿观察纸袋小熊猫的制作方法。
　　在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，也可以用彩笔画出来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。
　　在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。
　　把一只手伸进纸袋，大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。
　　3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
　　教师：下面请小朋友来为小熊猫做伙伴，老师这里有许多小动物头像，可以先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。幼儿先看玩偶范例，然后动手制作，每个小朋友要尽量注意跟别人做的不一样。
　　鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的。玩偶，帮助能力差的幼儿完成作业。
　　4、总结评价，结束活动。
　　教师评价作品，可从五官位置、色彩的选用去评。
　　幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学习用玩偶的口吻对话和表述。
　　活动延伸：
　　将好的玩偶放在语言角内，供幼儿练习讲话，促进幼儿语言发展，培养相互交往的能力。
　　大班手工教案11
　　【活动目标】
　　1、了解制陶的一些基本术语，掌握新的捏陶技法。
　　2、运用多种方法创造表现不同形状、特征的杯子底座，充分体验创作的快乐。
　　3、能根据自己的构思创意，独立设计制作，有初步的创新意识。
　　【活动准备】
　　1、幼儿了解陶艺的一些基本知识，掌握两种以上基本技能。
　　2、各种高脚杯的课件。
　　3、背景音乐，数码照相机。
　　4、工作服、陶泥及操作工具等。
　　【活动过程】
　　1、幼儿听音乐做“泥巴变身”的律动进入活动室。
　　师：我们学一学好玩的泥巴，跟着音乐动起来！（变高了、变矮了、卷起来、变成小面条了、变成泥巴球）
　　2、教师以儿歌形式演示操作，引出主题。
　　（1）出示泥团，引导幼儿想象：这是什么？我们已经学会搓大汤圆了。（我搓我搓我搓搓搓）
　　（2）教师演示：看！这是什么动作？我们一起来学一学。（我捏、我捏、我捏捏捏，往上捏、往下捏、两边捏）连接泥条，它变成什么了？（杯子）
　　〔将泥人拟人化表现，再配以朗朗上口的儿歌，操作过程更直观、生动、形象，使幼儿在不知不觉中掌握了技能。〕
　　3、引导幼儿观看各种高脚杯的课件，启发创作。
　　（1）师：在我们生活中还有许多长有脚的杯子，我们一起来看看。
　　（2）欣赏课件，重点引导幼儿观看不同形状、特征的杯子底座，为幼儿创作打下基础。
　　（3）教师小结：这些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的；有水果形状、小动物形状、小人形状的；杯脚就更不同了，有各种几何图形的，有卡通的，很可爱。你们想不想自己试着做一个会走路的杯子呢？看看谁做得与众不同，做得更有趣。
　　4、幼儿讨论、交流如何制作杯子。
　　（1）师：你准备怎么做？跟你的好朋友说说。（幼儿充分想象，大胆制作）
　　要点提示：提醒幼儿运用手捏、盘筑连接的方法创意制作。
　　（2）教师巡回指导，及时捕捉幼儿有创意的想法与制作，并用照相机拍下来。
　　5、展示作品，欣赏、评价。
　　（1）欣赏同伴作品，相互交流、评价。
　　（2）教师从中选出几件有代表性的幼儿作品，从造型上分析作品的优点。
　　活动建议：
　　环境创设
　　开辟“杯子展览馆”。引导幼儿搜集和展示各种不同材料、不同形状的杯子，并随着活动内容的深入，不断地丰富有关杯子的知识。
　　设置“杯子创意吧”，展示幼儿设计的各种杯子的创意绘画作品。
　　家园共育
　　与幼儿共同搜集各种杯子的实物或图片，帮助幼儿了解各种造型的杯子。
　　亲子活动：带幼儿逛一逛附近的礼品店，引导幼儿观察各种奇特造型的杯子。
　　引导幼儿在生活中寻找各种有脚的器皿，观察其形态，激发幼儿的联想创造。
　　大班手工教案12
　　制作对象：
　　袜子招财猫。
　　制作目的：
　　培养宝宝的动手能力。
　　准备材料：
　　1、粗的线；
　　2、细的线；
　　3、大小剪刀各一把；
　　5、针；
　　6、水解笔；
　　7、2只彩色袜子；
　　8、铃铛；
　　9、玩具棉或是棉花。
　　制作步骤：
　　1、首先要做招财猫的身体，想要做出一个胖胖可爱的招财猫身体，塞入的棉花必须要充足。所以在将棉花塞入袜子中的时候，最好分次进行。
　　2、棉花塞好后，轻轻将整体揉出一个梨形的形状。
　　3、塑造招财猫的头部，头部的棉花大概是身体的四分之一，要注意袜子开口要留在后脑勺，不是留在正上方。
　　4、然后利用隐藏线缝法将袜子的开口缝合，缝合后两边会有多余的两角，利用这两个多余的部分，做成招财猫的耳朵，拉挺！然后将整个形态揉成一个类似葫芦的形状。
　　5、再用准备好的水解笔在招财猫的脸部画上五官，缝的时候根据画的位置缝，才能让整个表情更加生动。
　　6、然后用平时的缝衣线就可将眼睛、胡须、嘴巴线条缝出，也就完成了，还可以根据自己的想法，为这个玩具增添一些饰品。
　　大班手工教案13
　　【活动目标】
　　1、通过手工课来提高幼儿的动手制作能力。
　　2、通过学折吸管玫瑰花，增强有的环保意识。
　　【活动准备】
　　各式各样的吸管若干。
　　【活动过程】
　　一、欣赏吸管玫瑰。
　　1、把折好的玫瑰，摆在教室最显眼的地方，在老师的提醒中让幼儿去发现。
　　2、让幼儿通过看一看、摸一摸来欣赏吸管玫瑰。
　　3〔）、通过幼儿对吸管玫瑰的喜爱，来学习吸管玫瑰的折法。
　　二、学折吸管玫瑰。
　　1、教师讲讲吸管平时的用处，再说说用过的吸管可以利用它来折玫瑰花。
　　2、在折玫瑰花的过程中幼儿让跟着老师一下下的。折。
　　3、教师也要多问问多看看幼儿折的对不对，使幼儿都能跟住老师折法。
　　4、吸管玫瑰折法：
　　（1）把4根粗细一样的吸管，旋扭在一起。
　　（2）把第一个吸管折到最后一个吸管下面。
　　（3）把第二个吸管折到第一个吸管下面。
　　（4）围绕花中心在旋扭吸管。
　　（5）在将第三个吸管折到第二个吸管下面。
　　（6）把第四个吸管折到第一个吸管下面，依次旋绕。
　　（7）最后把四根吸管剩下的部分旋绕到花底与花柄一致。
　　（8）把制作好的花插入另一吸管内，可以配上叶子或丝带。
　　5、折完后，大家一起讨论在折吸管玫瑰的过程中，我们要注意什么？
　　三、经本课讨论。
　　1、我们如何学会环保？2、要学会废物利用。
　　大班手工教案14
　　教学目标
　　训练孩子们的操作能力。
　　学会海绵纸叠玫瑰步骤。
　　培养幼儿的技巧和艺术气质。
　　学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
　　教学准备
　　彩色海绵纸、绿铁丝、剪刀、扎丝。
　　海绵纸玫瑰花的图片数张。
　　教学过程
　　1、欣赏图片，孩子你们喜欢玫瑰花吗？
　　2、你们知道图片上的玫瑰花是用什么做的吗？
　　3、它是用海绵纸一点点的做成的，这样做出来的花经济实惠又环保。
　　4、这么漂亮的玫瑰花你们想不想学着折叠啊？
　　5、那老师来教你们玫瑰折叠步骤，你们先要仔细的看，一会在动手做。
　　6、主要重复的讲折叠步骤，一定要让孩子们看懂，这样孩子们才能叠明白。
　　7、教师做好后，再让孩子们进行操作，教师来回指导。
　　8、可以先让孩子们操作一遍，哪有不对的，教师及时给改正。
　　9、孩子们制作完成，问问孩子们想把自己制作的送给谁。
　　大班手工教案15
　　活动目标：
　　1、学习用各种花边的纹样来装饰灯笼。
　　2、能够按老师的要求正确地制作灯笼。
　　3、能够合理配色、制作色彩鲜艳的灯笼培养幼儿对制作灯笼的兴趣。
　　活动准备：
　　1、白卡纸、剪刀、钉书机、线、花边纹样6张。
　　活动过程：
　　一、活动导入：
　　过几天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的。环境。
　　你们想不想把教室也布置成节日的环境啊！
　　二、观察花边纹样，学习用花边纹样装饰灯笼。
　　1、出示灯笼让幼儿观察、灯笼上的花边纹样。
　　2、指导幼儿画花边的纹样装饰灯笼，及制作灯笼。
　　三、幼儿制作
　　要求：1、画三条花边纹样，每一条的花边纹样都要画满格。
　　在花边上涂上颜色，然后涂上底色。
　　2。在两边涂上颜色，按线剪出形，制作成灯笼。
　　四、幼儿和老师一起来布置环境。