学期教学计划

　　本学期教学计划
　　推荐度：
　　一学期教学计划
　　推荐度：
　　全学期教学计划
　　推荐度：
　　英语学期教学计划
　　推荐度：
　　美术学期教学计划
　　推荐度：
　　相关推荐
　　【精华】学期教学计划汇总十篇
　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，新的机遇和挑战向我们走来，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编为大家整理的学期教学计划10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　学期教学计划篇1
　　一、说教材
　　1、地位作用：
　　有理数的乘方是初一年级上学期第一章第五节的教学内容，是有理数的一种基本运算，从教材编排的结构上看，共需要4个课时，此课为第一课时，是在学生学习了有理数的加、减、乘、除运算的基础上来学习的，它既是有理数乘法的推广和延续，又是后继学习有理数的混合运算、科学记数法和开方的基础，起到承前启后、铺路架桥的作用。在这一课的教学过程中，可以培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，以及转化的数学思想，通过这一课的学习，对培养学生的这些能力和转化的数学思想起到很重要的作用。
　　2、教学目标：
　　（1）让学生理解并掌握有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及意义；能够正确进行有理数的乘方运算。
　　（2）在生动的情境中让学生获得有理数乘方的初步经验；培养学生观察、分析、归纳、概括的能力；经历从乘法到乘方的推广的过程，从中感受转化的数学思想。
　　（3）让学生通过观察、推理，归纳出有理数乘方的符号法则，增进学生学好数学的自信心。
　　（4）经历知识的拓展过程，培养学生探究的能力和动手操作的能力，体会与他人合作交流的重要性。
　　3、教学重点：
　　有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及其相互间的关系；有理数乘方的运算方法。
　　4、教学难点：
　　有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及其相互间的关系的理解。
　　二、说教学方法
　　启发诱导式、实践探究式。
　　三、说学法
　　根据初一学生好动、好问、好奇的心理特征，课堂上采取由浅入深的启发诱导，随着教学内容的深入，让学生一步一步的跟着动脑、动手、动口，在合作交流中培养学生学习的积极性和主动性，使学习方式由学会变为会学。
　　四、说教学手段
　　利用多媒体教学，目的之一是使课堂生动、形象又直观，能激发学生的学习兴趣，目的之二是增大教学容量，增强教学效果。
　　学期教学计划篇2
　　班级情况分析
　　一、概况：
　　这是我们幼儿园第一次招收托班幼儿。我们宝宝班共有幼儿19名，其中男孩8名，女孩11名，全班除一名幼儿以外，其余均为独生子女，无单亲家庭。在这些宝宝中，大年龄的孩子有15人，占全班总人数的79，但最小的孩子仅有29个月；另外有3名幼儿曾去过托儿所。因此班上这些宝宝由于在年龄和月份大小上有别，以及家长的教育方法不同，导致孩子的日常行为习惯的差异性较大。
　　二、本班特点及主要表现：
　　在开学前，为了了解这些宝宝及其家庭情况，我们对全班幼儿进行了家访，并请家长填写了《托班幼儿家庭问卷调查表》。从调查的情况来看：
　　1、全班只有5位幼儿的家庭结构是三口之家，其余均为三代同堂或四代同堂，而且家长的年龄比较大，其中有6名幼儿父母的年龄都已超过了四十岁。因此，有80的幼儿在家是由祖辈或保姆领养的，包办的现象比较严重，有的孩子不会自己穿、脱简单的衣服；大小便不会自理，经常要尿裤子等。
　　2、在调查中，几乎所有的家长都认为孩子的早期教育非常重要，但出于种种的原因，全班只有两名幼儿参加过一些亲子活动，其中祝嘉乐小朋友参加的是比较正规的早教亲子训练活动。
　　3、虽然幼儿在家中都有午睡的习惯，但午睡的时间不定时，而且大多数孩子是由大人陪着、哄着、拍着才能入睡的，入睡的时间也比较晚，不能自已独立、安静地入睡。
　　（一）、优势表现：
　　1、从幼儿的午餐情况来看，有80的宝宝愿意自己用小勺吃饭，有三分之一的宝宝能坚持独立吃完自己的一份饭菜。
　　2、全班90以上的宝宝会自己穿脱简单的鞋子，虽然常有左右脚穿错的现象，但在老师的提醒下，会自己进行更正。
　　（二）、弱势表现及原因分析：
　　1、部分幼儿的情绪不稳定，对环境的适应能力较差，出现焦虑不安的现象，经常哭闹，这是由于家长对孩子过分宠爱的原因。
　　2、部分孩子注意力不能集中，时常离开集体，不知道自己的行为会影响到同伴。因为之前
　　孩子生活在家中，行动比较自由，没有约束。
　　3、对个别口齿不清、语言表达能力较弱的幼儿，需请家长配合及时进行纠正并提高幼儿的口语表达能力。
　　4、幼儿与同伴之间的交往有困难，不合群，有争夺玩具的现象，因为这个阶段孩子总觉得别人的玩具好，并有乱扔玩具、不爱惜玩具的现象。
　　三、家长群体分析：
　　从《托班幼儿家庭问卷调查表》中，我们可以看到：
　　1、全班有3名幼儿的父母是外地户口，有3名幼儿的父母一方是外地户口，另有13名幼儿的父母均为本市户口，因此孩子们都有比较稳定的居住环境，而且大部分孩子都居住在环境比较好的小区中。
　　2、全班有三分之二的家长文化程度在大专以上，其中学历最高的是硕士，说明家长的文化层次比较高，并都有相对稳定的工作，也知道早期教育的重要性，但由于工作比较忙，因此陪伴孩子以及教育孩子的时间就比较少了。
　　3、在调查表中，家长能比较正确的评价自己的孩子，尤其是对自己孩子发展得比较薄弱的方面都能清楚地认识到，实事求是地进行填写。
　　学期目标每月目标保教工作提示生成与调整
　　一、共同生活：
　　1、能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。
　　2、能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。
　　3、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的提示。
　　4、会用调羹进餐，会使用自己的杯子喝水，会安静入睡。学习如厕，有独立做事的愿望。
　　5、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。
　　6、在老师提醒下懂得要爱护幼儿园的物品、玩具，能分清自己和幼儿园的东西，学着收拾玩具和日常用品。
　　7、在老师提醒下，愿意按季节、活动量的大小，增减衣服，并尝试学习穿、脱衣服的方法。
　　二、探索世界：
　　1、了解一些简单的自我保护方法。
　　2、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。
　　3、能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。
　　4、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具。
　　5、学习简单的模仿动作。
　　6、尝试开展幼儿感兴趣的主题活动。
　　三、表达与表现：
　　1、乐意招呼熟识的人，会说早、再见、谢谢等礼貌用语，并学用语言表达自己的需求。
　　2、接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。
　　3、认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品。
　　4、乐意接触一些婴幼儿艺术作品，愿意用声音、动作等方式进行自由表达。
　　5、喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料，会跟着老师有兴趣地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等。
　　6、能安静地倾听老师、同伴的讲话，学说普通话。
　　7、愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片，喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲。
　　四、游戏活动：
　　1、乐意参加集体活动，逐步适应、了解幼儿园的生活环境。
　　2、乐意参加幼儿园组织的各项集体大活动和节日活动。如：中秋节、国庆节、重阳节等，体验活动的乐趣。
　　3、在集体活动时，初步知道要遵守集体规则，自己的行为，不影响大家。
　　4、喜欢与同伴一起进行游戏，愿意与老师、同伴交往，并能与同伴友好相处。
　　5、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐，并学习简单的集体舞和音乐游戏。
　　五、家长工作：
　　1、开学前对每位幼儿进行一次家访，并召开新生家长会。在九月下旬再召开一次班级家长会，介绍本学期工作目标及家长工作的要求等。
　　2、请家长关心我们的“宝贝11”，及时地了解现阶段的各项保教要求，以及一些家教方法等，并能积极投稿参与我们的“家长园地”。
　　3、选出本班的家长代表。
　　4、做好为家长服务工作，为家长解决后顾之忧。
　　5、加强交流，互相反馈孩子在园和在家时的情况，针对幼儿的发展情况有的放矢地对其展
　　开合理的培养和教育。
　　6、请家长能为我班的自然角，增添些动、植物，便于幼儿观察。
　　7、建议家长能多关心幼儿，多与孩子交流，多和孩子讲普通话，能正确对待孩子的提问。多带领孩子外出参观，增加孩子得知识面。
　　五、环境创设：
　　1、创设于托班幼儿适宜的温馨的环境，激发幼儿愿意天天来园。
　　2、在教室中创设休闲角、建筑角、快乐角、娃娃家等区角活动的内容，并根据幼儿游戏的情况，及时更换、增添材料，激发幼儿游戏的兴趣。
　　3、随季节、节日、主题活动的变化及时更换墙面及吊饰的内容。九月：
　　1、稳定幼儿情绪，逐步消除孩子的入园焦虑，初步适应幼儿园的生活，愿意上幼儿园。
　　2、知道自己的姓名和自己的老师是谁，尝试记住同伴的姓名。
　　3、愿意在幼儿园吃饭，认识碗和小勺，知道这是宝宝吃饭的工具，会拿勺子舀起东西往嘴里送，并吃完自己的一份饭菜。
　　4、能单手拿空杯子向前走；会双手端起杯子喝水。
　　5、认识自己的标志，找出自己的毛巾、茶杯、抽屉。
　　6、学习正确洗手，认识厕所，知道大小便要入厕。
　　7、认识自己的被子，愿意躺下午睡。
　　8、理解并愿用简单的礼貌用语，个别交谈或集体活动中，喜欢听老师谈话。
　　9、愿意和老师说话，有困难知道要找老师帮忙。
　　10、喜欢听老师讲故事，念儿歌。
　　11、愿意参与各种游戏，尝试搬弄各种玩具。
　　12、愿意玩花片，积木；能插（搭）出较简单的物体。
　　13、稳定幼儿情绪，带领幼儿观看哥哥姐姐的晨锻活动。
　　14、在老师的带领下跟着音乐做动作，练习朝着一个方向（一个跟着一个走）。
　　九月：
　　1、结合宝宝班特点，布置温馨的班级环境：
　　墙饰：花儿朵朵、我上幼儿园等
　　区角：休闲角、建筑角、快乐角、娃娃家等
　　吊饰：糖果、长毛绒玩具等
　　2、利用各种玩具、粘纸和小食品亲近幼儿，鼓励幼儿认识自己的老师：刘老师和倪老师。
　　3、请家长帮助老师消除幼儿入园时焦虑的情绪。
　　4、科学制定幼儿一日生活常规，通过集体游戏、分组练习、个别指导等形式，帮助幼儿尽快熟悉自己的小动物标志，并知道要使用自己标志下的物品。
　　5、编排、学习生动有趣、符合本班幼儿特点的律动《快乐小舞曲》、《小老鼠上灯台》和《小动物模仿操》等。
　　6、通过“大带小”的活动，让大班的哥哥姐姐“和我们一起玩”、“护送我们上下楼梯”、“教我们做游戏”等活动，感受到大班哥哥姐姐对自己的关心和照顾。
　　7、利用户外活动和游戏，鼓励孩子能高高兴兴的参与集体活动，并尝试与同伴一起玩。十月：
　　1、继续学习正确的擦手方法及正确拿杯子的方法。
　　2、想大便时，能及时入厕并会用简短的语句请求老师帮助。
　　3、懂得独立、安静的入睡，知道在午睡中有尿意是及时告诉成人。
　　4、能用较大的纸随意撕。
　　5、会拿细线穿大木珠，能随意插大花片。
　　6、个别交谈时能注意听老师说话，集体交谈时能安静地听老师说话。
　　7、愿意回答别人的问题。
　　8、在成人的暗示下，喜欢翻阅图书。
　　9、喜欢和老师、同伴一起游戏，不抢同伴的玩具，愿意与同伴分享玩具。
　　10、知道把掉到地上的玩具拣起来。
　　11、结合主题活动《宝宝上幼儿园》、《我和老师做游戏》，激发幼儿愿意亲近老师和老师一起做游戏的情感。
　　十月：
　　1、举行小小竞赛活动，提高幼儿吃饭、穿鞋的自理能力。
　　2、利用各种途径，与幼儿交谈，提高幼儿普通话水平。
　　3、在休闲区中提供不同类型、材质的图书，鼓励幼儿去翻看。
　　4、通过《下雨了》、《横道线》等活动，鼓励幼儿学会画直线、横线。
　　5、时刻巩固幼儿对常规的遵守情况。
　　6、开展《宝宝上幼儿园》、《我和老师做游戏》等主题活动，通过音乐和游戏活动，鼓励宝宝愿意上幼儿园，并能情绪愉快的参加幼儿园的各类活动。
　　7、在体育活动和游戏活动《拉小车》等，发展幼儿稳步向前走的能力。
　　8、丰富区角游戏的内容，为游戏提供不同的材料。
　　学期教学计划篇3
　　一、指导思想
　　遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想，贯彻教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的方针，以全面推进素质教育为宗旨，全面提高教学质量。
　　二、教学目的
　　（一）、知识要求
　　1、理解地球、地图的相关知识。
　　2、掌握地球的宇宙环境、大气环境、海洋环境、陆地环境的有关知识。
　　3、掌握世界地理及相关分区地理的内容。
　　（二）智能训练要求
　　1、培养学生运用图像分析说明问题的能力和勇于探索，动手实践的能力。
　　2、培养学生自学能力，教会学生正确的学习方法。
　　（三）思想教育要求
　　1、帮助学生树立科学的宇宙观。
　　2、培养学生的辩证唯物主义世界观和方法论。
　　3、培养学生热爱科学、勇于探索的精神。
　　三、主要工作
　　1、拜师学艺，取长补短按照学校要求，新教师与老教师结对子，坚持互相听课，取长补短。听完课后，及时评课，发现问题，及时解决。
　　2、集体备课，持之以恒坚持每周一第八节集体备课，共同探讨本周备课内容、重点、难点、教学目的、教法以及学法指导，对于备课中发现的问题集体讨论，形成浓厚的教研氛围。
　　3、参加教研，积极踊跃积极参加学校组织的教研活动，认真听取每一位同组教师的汇报课，示范课，努力探索地理教学的新路子，新方法。
　　4、研究教法，及时总结在教学工作中，及时总结自己的经验教训，不断改进自己的教学方法，以利于今后教学。
　　5、教给学法，培养能力教师要在课堂教学中逐渐渗透学习方法，使学生逐步养成自学能力。
　　四、重点难点
　　1、本学期教学的重点为自然地理相关内容。
　　2、地球运动、时区计算、等值线计算、大气运动是本学期难点。
　　五、教学措施
　　1、加强教学的直观性，多利用多媒体技术，使得教学内容形象直观，培养学生学习兴趣。
　　2、适当补充课外地理内容。
　　3、加强双向教学，培养学生自学能力让学生参与教学活动，变被动接受为主动探索。
　　4、加强辅导，保证差生跟得上，尖子生吃得饱。
　　5、精讲多练，向45分钟要质量。
　　6、虚心学习，多听课，向老教师拜师学艺。
　　7、集体备课，互相探讨。辉南一中李校亮20xx820
　　学期教学计划篇4
　　一、指导思想
　　。认真学习20xx年四川《考试说明》，注意研究四川与语文高考相关的政治、经济、文化等方面的特点，以求我们的复习思路与有四川特点的高考命题新思路相符合。
　　四川今年继续全部科目自主命题，试卷结构、题型比例、难易比例、题型等不会大变但要特别关注可能出现的微调。
　　3本学期语文复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的过手迁移和举一反三的灵活运用。
　　4要特别注重对学生复习方式方法的指导，把不同层次的学生在复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点。
　　二教学目标
　　本期圆满完成第二轮，第三轮的全面复习。在20xx年三月底四月初的二诊考试和五月中旬的三诊考试中取得好成绩。力争20xx年六月的高考语文取得优异成绩，力争完成各项指标，力争第一。
　　本期我们响亮的口号是：“会当凌绝顶，一览众山小”（由高一高二的“慢慢走，欣赏啊！”换成高三口号）
　　三、教学安排
　　合理、周密地安排本学期的教学计划。本学期110天，按三个半月安排教学工作，大致分为三个阶段：
　　第一阶段：2月18日至一诊考试前（3月314月1日），第二轮复习。
　　本轮复习的要点：
　　一是狠抓“双基”不动摇，落实语文基础知识、基本技能、基本思想和方法。
　　二是以专项复习为主，并配之以套题综合复习，注重知识过手和能力训练。
　　第二阶段：四月上旬至二诊考试前（五月中旬），
　　以综合练习为主，补之以专项复习。
　　综合有两条线：一条是语文知识和能力的综合，一条是解题思路、方法和规律的综合。
　　第三阶段：5月20日至三诊考试前，查漏补缺，调整心理，铆足干劲，冲刺高考。
　　四、教学要求
　　1、牢固树立时间观念，牢固树立效率意识。
　　杜绝无效，避免低效，追求实效。
　　2、把好三个关键环节：
　　一是精心选编练习
　　二是认真落实练习。
　　三是重视讲评练习。
　　3、充分发挥备课组集体力量，发扬传统，同心同德，休戚以共，打好团体战。
　　（1）备课要求
　　坚持每周星期四集体备课。每个单元的中心发言人，要详细说明负责板块或练习的重难点，并提出自己对材料的处理意见，并把相应的资料和相关知识点的补充资料，打印发给每个老师，其他成员再在备课中补充和进行细致而充分的讨沦，达成共识。
　　（2）分工合作，“专题专练负责制”，小练习、套题、自编题，分配落实到人头。每周周所用资料在备课时间由专题负责人补充注音、发现问题、纠正错误、补充资料，和提出疑难讨论订正。另外，并按阶段落实课件制作人和练习答案完成者，负责将课件拷贝给每位老师把所作题的原始底稿复印给大家。比如《100练》
　　（3）周一“周工作单制”：将一周的早晚自习具体安排备课内容教学进度需要完成的文稿任务，逐条罗列发给每位老师。
　　4、合理科学安排复习资料的运用：
　　（1）继续选用中学语文杂志社出版的《核》
　　（2）继续选用《100练》
　　（3）晚自习《三优》单项强化训练。）
　　（4）每周用好《套题》
　　总原则：
　　“用好用透”与“活用择用”及其“适时配用”相结合。
　　总要求：
　　第二轮补充完善所有高考考点的专项复习，着重补充现代文阅读板块。对上学期专项考点走过一轮的，继续强化，要一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，最后连成线，找出重难点，强化落实过手。
　　具体安排：
　　第二轮考点的复习。二诊之前着重进行“语言知识和语言表达”“名句名篇”“现代文阅读”“写作”的强化复习。
　　时间分配：
　　每周晚自习（周一或周二）两堂课100分钟专时专用，确保学生高质量地按计划练习《三优》的专项练习；
　　每周连堂完成《套题》并辅之作文局部训练。
　　语文每周其余几堂语文课分别处理现代文阅读、文言文阅读、诗歌鉴赏和名句名篇的背诵。基础题则穿插在没节课的5分钟小练习中。
　　具体要求：跟定老师不放松，严格按照统一计划施行复习，避免慌乱和欲速不达的高三复习阶段的焦躁情绪；
　　阅读和记忆结合，边读边勾画边笔记，知识点记牢过手；练习与纠错并行，每天的练习后必须进行纠错，然后写在集错本上。
　　5作文训练。
　　（1）有计划实施“达标作文”作文的专项训练，在上学期“标题”“开头”“结尾”“结构”“文采”“材料”等专项达标训练的基础上，进一步完善到位。
　　（2）积累素材，特别是新素材上下功夫，使学生用“属于自己”的素材储备。
　　（3）提高学生考场作文的写作速度，训练课堂定时作文，在50分钟内根据要求写出不少于800字的文章。
　　（4）狠抓作文书写。
　　（5）鼓励有写作实力的同学，创新发挥。
　　（6）本学期计划作文周周有，大作文（课堂定时作文、考试作文），共十次。片段作文练习10次。
　　五“转转课”安排
　　兰征第三周
　　石峰第四周
　　王正可第六周
　　周泽金第十周
　　安礼玲第七周
　　高贵英第十二周
　　郑文书第五周
　　陈刚第十一周
　　张学军第九周
　　学期教学计划篇5
　　这学期我依然进行主题模式的教学。通过两次的备课组活动，我们组一致却定了这一学期的三个主题：
　　（一）玩转大数据
　　过了这个学期，这一届的学生就将面临文理分班的问题。我们将让学生用excel建立自己的成绩追踪表（收集各次月考、期中、期末考试成绩），利用函数和图表来实时了解自身学习动态。为将来的选文选理提供科学的分析数据。也让学生养成记录分析重要数据的习惯，在日常学习过程中能更好地查缺补漏。
　　（二）一封家书
　　我很喜欢这个主题。大部分学生都很投入，许多学生都说出了多年不曾与家人或好友分享的心里话。之前第一学期学习这个主题都有不错的效果。这次调整到第二学期，学生来到学校的时间更长，肯定有更多的话要与人分享。期待
　　（呵呵！得赶紧修理打印机和卖邮票、信封啦。可惜钱是我们自己出新学期教学计划）
　　（三）任我游
　　由于之前没有接触到scratch我们正在努力充电中，希望到时候能有一个最有吸引力的栗子。
　　（有个问题请伙伴们帮忙：我们安装2。0版本的为什么启动后语言每次都默认为英文。害的我每次打开后的第一件事就是改语言新学期教学计划）
　　除了课堂这个主阵地外。这学期我将尝试开辟第二战场结合一些课外活动竞赛来提升学生的创新思维。本学期刚好学校要大力推动班级文化建设。我想利用这个机会开展两个活动来促进学生创新思维的发展。
　　（1）班级名片设计活动。
　　学校准备为每个班级配备一个班级名片。我跟领导商量，大致框架学校订，内容设计交由各班学生自主完成。
　　（2）班级多媒体计算机主题设计活动。
　　班级多媒体体平台的维护是由我们组来负责。在日常的维护中，我们发现有很多的班级的计算机系统界面被随意改动搞得乱七八糟，让我们耗费很多精力去维护。希望通过这样的活动能激发学生的思维，同时也能让他们自觉地去维护好教学平台（自己的作品肯定不忍心胡乱改动。呵呵！我们也就能减少点工作量，一举两得。
　　信息技术虽然是个边缘学科，但我们还是应该认真的制定、落实教学计划。对每一堂课负责；对每一个学生负责。我相信只要坚持一定会成为一个执着的擦星人，去擦亮属于我们的那一片星空。加油
　　学期教学计划篇6
　　一、本学期教学的指导思想
　　1。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
　　2。增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
　　3。注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
　　4。重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
　　5。把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法。
　　二、教材分析
　　这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的认识，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
　　在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。
　　在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。
　　在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了数学广角的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
　　三、教学内容
　　本册教材共分八个单元：大数的认识；角的度量；三位数乘两位数；平行四边形和梯形；除数是两位数的除法；统计；数学广角；总复习。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率（数学思想方法）用数学四大领域。
　　四、教学目标
　　1。认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用四舍五入法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
　　2。会笔算除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
　　3。会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
　　4。认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
　　5。认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
　　6。结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。
　　7。了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
　　8。经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
　　9。初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
　　10。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。11。养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
　　五、教学重难点
　　第一单元：升和毫升
　　：使学生认识升这个容量单位的大小，加深对升的认识。第二单元：除法
　　经历试商方法的探索过程，在理解算理的前提下熟练进行三位数除以两位数的笔算。第三单元：线和角
　　线段、直线、射线的区别和联系，两点之间线段最短，会认角、量角、画角。第四单元：计算器
　　通过探索发现数学规律，利用计算器算。第五单元：认识更大的数
　　会读、写万以内的数，（零读与不读）用四舍五入法写近似数。
　　第六单元：垂线和平行线
　　正确理解相交互相平行互相垂直等概念，发展学生的空间想象能力第七单元：倍数因数
　　在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数，分解质因数。质数合数能分清。第八单元：统计
　　通过具体实例，了解众数的意义，能找出一组数中的众数，区分平均数和众数。能读懂生活中的一些特殊统计表。
　　六、改进教学工作的措施及方法
　　1。改变教学思想
　　具有新观念、新思想、新体验。改变原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习（师生合作、生生合作、生网合作等），自主探究，老师给营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学生的服务员。
　　2。注重生活与数学的密切联系
　　重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，教学要考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性。
　　3。注意教学的开放性，重视培养学生的创新意识和创新能力
　　学生是学习活动的主体，在数学教学中，教师要根据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生提供自主探索的机会。
　　4。面向全体、全面提高学生的整体素质
　　（1）加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练，。在应用题方面，要重视一步计算应用题的练习。在练习中必须重视应用题结构的训练，如根据条件补充问题、根据问题补充条件等，这种题目要经常训练，它对于提高学生分析数量关系的能力是大有裨益的。
　　（2）实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受能力，采取不同的
　　方法，布置不同的作业，注意因材施教，力求下要保底，上不封顶即下要保义务教育的共同要求，上要引导兴趣浓厚，学有余力的学生进一步发展。把共同要求和发展个性结合起来。
　　（3）重视学生的课时目标过关和单元素质过关，作业严把关，加强信息交流，及时反馈，增强教学的针对性。
　　5。结合实际问题教学
　　爱因斯坦说过：提出一个问题往往比解决一个问题重要，因为解决问题也许仅仅是教学或实验上的技能问题，而提出问题，却需要创造性和想象力。我计划在教学中以注重培养学生质疑问难的能力指导。常把提出问题的权利交给学生，给他们提供广阔的参与空间，让他们学得主动积极，有充分的机会去发现，去研究，去创造。
　　6。作业设计力求准确、简洁、规范、方便教学
　　学生学业成绩的提高有赖于高质量的练习，我们必须重视课堂作业的设计和学生练习的达成度。课内外作业均要经过精心设计，力求从培养学生能力出发，体现课改精神，同生活实践紧密结合，重在发展学生思维，培养学生想象能力和创新能力。此外，采取基础练习个性作业形式，针对学生不同的学习水平，分层设计作业。教师针对不同层面的学生完成不同难度的作业，让学生选择适合自己的作业内容和形式，实现差异发展。
　　7。三位一体，学校、家庭、社会形成教育合力
　　家庭、社会、学校对学生的教育影响，各有自己的特点和优势。只有三者协调，取长补短，才能取得最佳的教育效益。教师要主动与家长取得联系，通过访问学生家庭或开家长会，与学生家长相互沟通学生在学校的表现情况，使二者相互配合，取长补短，同时，要适时适当地向部分学生家长讲明教育方法，共同教育学生。
　　以上就是数学网为大家提供的四年级数学上册教学计划，希望对大家的教学工作有帮助
　　学期教学计划篇7
　　一，学生情况简析。
　　虽说已是五年级的学生了，但毕竟年龄小，自控能力差，思维以直观形为主，因此小学生思想品德课切忌枯燥乏味的空洞说教。所以我尝试以动情的话语，开启学生的心灵，激发学生的兴趣，诱导学生积极主动探求知识的欲望。全年级共有26名学生，学生学习兴趣不很高，基础知识不扎实。学生对品德的知识知道了解得比较少。因此对本校五年级年级学生进行品德教育是十分必要的。
　　二、本学期课程教学目的要求和任务
　　1、知道一些英雄模范和先进人物的事迹，并赞美他们。
　　、懂得在集体生活中，有事要与大家商量。学会遵守集体生活原则，个人服从集体，少数服从多数。
　　、懂得自己的成长离不开党的关怀和父母、老师的教育和培养。能孝敬父母、尊敬老师。、懂得学习科学文化知识是为了建设家乡，建设祖国。要从小勤奋学习，热爱科学。懂得学习、做事要讲效率，学会合理有效地利用时间。
　　、知道国家有法律，少年儿童是受法律保护的，小学生要学法守法。
　　、懂得社会财富、幸福生活都要靠辛勤劳动来创造，劳动只有分工不同，没有贵贱之分。
　　、乐意参加各种有意义的活动，培养正当的兴趣爱好。
　　、知道要尊重他人，尊重不同民族的风俗习惯。知道什么是真正的友谊。同学间能互相学习，互相帮助，共同进步。
　　、懂得为人要诚实正直，处事公正，能说真话。
　　1、懂得做事要有责任心，对师长和集体交给的工作能认真负责地去完成。
　　三、提高教学质量的具体措施：
　　提高教学质量的具体措施：小学思想品德课是一门教育性、情感性很强的课程，“激情、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。故思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的各个环节，在愉悦的情绪状态中学习、掌握、深化道德认识，养成良好的道德品质与行为习惯。
　　（1），以趣激情，导入新课。依据教材特点和学生实际，善于发现和利用教材中能激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的。学习情绪不断高涨。以趣激情的导课方法多种多样、因文而异、因人而异。
　　（）知中生情，学文明理。学文明理是思想品德课的一个重要教学环节。这个阶段主要通过学习课文，分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德认识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，爱之切”，因而教师要善于在学生学文明理过程中，在学生形成道德认知前后，因势利导地激发学生的道德情感。、情理交融，辨析导行。学生要将学文明理中形成的道德认知化为具体实践中的道德行为，“辨析导行”十分重要。要根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辨析正误，从中提高道德判断能力。良好的思想品德体现于具体的道德实践，思想品德课还必须安排一定时间供学生实践，在导行训练和实践中，让学生不仅巩固道德认知，培养道德行为和能力，而且萌生崇高的道德情感。我要热情鼓励、积极肯定学生的点滴进步，让学生产生成功的欢乐情感体验，从而顺利地实现课堂教学的目标。
　　四、教学进度：
　　第1周：第一单元方便面的来历
　　周
　　周
　　周
　　周
　　周
　　周：第二单元天涯若比邻
　　周
　　周
　　1周
　　11周
　　1周
　　1周：科技改变生活
　　1周
　　1周
　　1周
　　1周
　　1周
　　1周
　　第周：复习
　　学期教学计划篇8
　　一、指导思想：
　　培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高！
　　二、学情分析：
　　本兴趣小组成员包括二到五年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。
　　三、活动内容
　　1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。
　　2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。
　　3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。
　　4、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。
　　5、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。
　　6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。
　　四、活动措施
　　1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的。兴趣。
　　2、注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。
　　3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。
　　4、采取各种方式激发学生的学习积极性。
　　5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。
　　五、活动要求：
　　1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
　　2、每周周三进行活动，小组成员必须准时到达手工室。
　　3、小组成员应严格遵守纪律，不准在室内大声喧哗，不准做与学习无关的事。
　　4、爱护教室内的设施和用品。
　　学期教学计划篇9
　　本班本学期是新小班，共有人数29人。其中男孩子17人，女孩子12人。本班有几名幼儿曾入过本园小小班，他们对幼儿园的集体生活有初步的经验；大部分幼儿没上过小小班，还未能很好地适应集体生活。由于年龄和所受教育等方面存在着明显的差异，因而幼儿发展很不平衡，还存在着许多问题，生活自理能力差，依赖性强，饮食习惯不好，有挑食和厌食现象。注意力容易分散，不懂得遵守集体规则等。
　　一加强幼儿的常规培养，让幼儿养成良好的生活习惯。
　　1制订并执行一套较合理可行的幼儿一日活动常规，在游戏和日常生活活动中，督促幼儿遵守一日活动常规，加强对幼儿的生活管理。要求幼儿遵守日常生活常规和简单的游戏规则，与同伴友好相处，培养幼儿良好的行为规范。
　　2从现在开始培养，从小事抓起。良好的习惯多表现在日常生活的各种细节小事上。如孩子做事认真的习惯，体现在他不丢三落四，做事有条理，观察细致等等。有些家长面对这些小事，常常听之任之，认为“树大自然直”，这是错误的看法。
　　3营造良好的家庭文化环境。家庭文化对人的习惯的影响最早、最持久。因此，在家庭文化环境中，重要的是父母的所做所为。孩子的模仿能力很强，在家庭中，父母是孩子的榜样。父母的言谈举止，潜移默化地影响着孩子。
　　二、合理安排一日
　　活动，注意动静搭配，室内外平衡。
　　1。根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上做出弹性的安排。
　　2。有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动与小组活动、集体活动，个别辅导与随机教育等形式互用穿插。
　　3。以游戏为基本形式，通过环境创设、诗歌、歌曲及节日活动，科学安排幼儿一日活动。努力做到动静交替，室内外交替，激发幼儿对周围事物的兴趣，丰富幼儿的有关知识，培养幼儿初步的分析、观察、比较、综合等能力。
　　4把幼儿体能训练要求及活动内容贯穿在一日生活中。保证孩子的户外体育活动时间。
　　学期教学计划篇10
　　一、学生基本情况分析：
　　本学期，我所教的班级是高三（4）、（5），这两个班虽是重点班级，但是学生的知识水平参差不齐，物理科目比较薄弱，特别是（4）班，上课睡觉人数多，同学们不太爱学习，对高考的意识也不高。由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都在30分以下占绝大多数，这就给教学增加了一定的难度。然而，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
　　二、教材分析：
　　高三第一轮复习选用的复习教材，用三维设计。
　　优点：教材中的练习题（包括选择题）都有比较详细的解答，如果教师不够时间讲练习时，学生就可以较方便的自学；基础知识的介绍与讲解都很详细，学生在以后的自我复习时，可以很好地使用。
　　不足：部分例题、练习的难度过大，不太适合本校的学生，所以要有针对性地选择一些题目讲，和让学生做。
　　三、教学目标：
　　每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；
　　学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对一些常见的计算题目，能够较为清晰地进行解答；
　　学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；
　　四、教学研究：
　　积极参加物理教研备课组的每次活动，从中学习有关的教学理论和方法，探讨有关的教学问题，相互学习，互相促进。多听课，吸取他人教学之长，本学期力争外出听课学习，还要上了一节校级公开课。整理一份适合本校高三学生复习用的练习题，为以后的高三教学省下宝贵的时间。发表一篇校级以上的教学论文，努力提高自我的专业水平。
　　五、工作方法与措施：
　　1、重视主干知识，强化学科内综合，同时兼顾非主干知识。
　　一轮复习突出物理学的主干知识，其中包括运动规律、牛顿定律、机械能、带电粒子在电场、磁场中的运动、电磁感应定律等。强化学科内综合，其中，出现频率较高的综合点往往表现为：
　　（1）牛顿定律与圆周运动和万有引力定律综合和能量转化的综合；
　　（2）以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合；
　　（3）从运动和力、能量观点分析解决电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合；
　　（4）串、并联电路规律与实验的综合。
　　兼顾非主干知识中的重要知识，一般以选择出现。其中，交变电流、选修33热学、选修34动量、原子物理等章节内容都是相对容易拿分的，复习中应给予足够的重视。
　　2、讲练结合中倡导独立思考和规范性解题，提高表达能力
　　少讲、精讲、多练，要给学生充分的时间去思考，多讲些一题多变一题多解的高考真题，讲、练、考相结合，注重效益。用基础题来训练学生的解题方法，培养学生正确、良好的解题习惯，要正确分析学生知识和能力方面存在的问题，设计好针对性的练习培养学生获取信息和处理信息的能力以及建立物理模型的能力，训练学生的。具体数字运算的能力和独立思考的能力。要加强解题规范性指导和训练，力争收写清洁工整，语言表述简练，符号运用合理，所列方程准确规范，不断提高表达能力。
　　3、要切实加强实验综合能力和重视理论联系实际能力的培养。
　　理科综合考试中物理实验题，既要考查独立完成实验能力，还要考查设计简单实验的能力。要适当做一些实验题，其中包括设计性的实验题，想一想怎样用所学的物理知识，实验方法和仪器，设计出所要求的简单实验。在平时教学中注意联系实际应用，拓展学生视野，设计、挑选、搜集理论联系实际的习题，增加学生对这类习题的训练，要引导学生注意观察、收集和整理生活、生产实际中涉及到物理知识素材。培养学生能正确地从实际问题中抽象出物理模型的能力。
　　4、加强开放性、叙述性和讨论性练习的作答训练，特别强化图象、图表类习题的训练。
　　近年高考图象、图表类问题明显增加，要求应用数学解决物理问题的考查不断加强；从近年高考趋势看，考查叙述性和讨论性问题的可能也在增大；应引起注意并加以训练。
　　5、关注陈题中传统的典型模型和课本中的典型模型，强调回归教材。
　　近几年的理科综合试卷中，出现过不少曾经考过的，或者是常见的优秀模型，只是在这些模型的基础上或是稍作改编，或是拼凑而成的新题。我们在组织复习的过程中，一定要引导学生回归课本，要重视课本中的模型，发挥课本上这些模型的典型作用，将它们与常见的问题联系起来，挖掘这些模型的发展功能和应用功能，借以提高学生正确运用基础物理知识处理实际问题的能力，做到举一反三，精讲精练。今年高考的最后一题就是高考题改编，其中有两题半我们在最后的复习中有复习到。
　　6、应该加强与当前课改相关问题的研究，重视对学生心理素质的培养，以及应变能力和应试技巧的培养，重视非智力因素的培养，使学生在高中有积极的心态，信心百倍地迎接高考。
　　六、掌握好物理知识的几点建议：
　　（1）课堂听讲是关键
　　课堂教学是学生掌握知识的主要途径，听课要抓住以下环节：
　　知识是怎样引出的。
　　知识内容是什么。
　　所学知识概念怎样理解。
　　所学知识在生活、生产中有什么应用。
　　（2）读好物理书，抓好基础。
　　我们所学知识基本上都来自课本，所以通过读书才能对知识的来龙去脉有全面的了解。读书的过程就是对物理知识加深理解的过程。在读书时还应对重点知识、概念、规律、定义、公式在理解的基础上强化记忆。
　　（3）重视做题训练
　　做题训练是考查知识是否掌握的重要环节。要有足够量的习题训练。多做题，熟能生巧，在做题中明思路、找方法、寻规律，力争做到举一反三，触类旁通。
　　（4）建立知识体系
　　在读书基础上打破章节界限，按知识条块归类，并建立相关的知识体系，将各知识点之间的内在联系弄清楚，由点到面形成知识网络。建立知识体系的过程也就是提高综合能力的过程，也是使物理复习质量升华的过程。