小班美术教案

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　　作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的小班美术教案7篇，欢迎大家分享。
　　小班美术教案篇1
　　活动目标：
　　1、引导幼儿观察、欣赏秋天树叶的美。
　　2、指导幼儿学习用手掌印画，表现秋天美丽的树叶。
　　3、在活动中培养幼儿美感创作的精神。
　　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
　　活动准备：
　　1、秋天树叶的视频
　　2、红、黄、橘黄、绿颜料
　　3、秋天树叶的图片（红色、橘黄色、黄色、绿色）
　　4、抹布
　　5、美术练习册
　　活动过程：
　　一、开始部分
　　组织幼儿谈话，说说秋天是什么样子的，树叶是什么样子的。？
　　二、基础部分
　　1。播放视频让幼儿欣赏秋天的树叶美
　　2。提问：在视频里看到的小树是什么样子？都有什么颜色？
　　3。认识红色、橘黄色、黄色、绿色4、出示老师制作的范画，引出手掌印画，并激发幼儿创作的欲望大树上的小树叶到了秋天就会离开妈妈像什么一样飘下来？（蝴蝶）怎么飞的？
　　5。讲解手指印画的方法，重点讲解两手都要沾上颜色，才能使“树叶”丰满。
　　6。老师示范一遍，强调绘画时注意事项。
　　7。让幼儿练习。
　　8。幼儿开始绘画，教师巡回指导。
　　三、结束部分
　　作品进行欣赏、评价。
　　活动反思：
　　本活动为“秋天的树叶”老师注重创设学习情景，让幼儿开心、有趣地学幼儿肢体动作，参与学习特别适合幼儿的动作思维特点。如让幼儿学习上下、左右、摇摆。利用肢体动作帮助孩子加深理解。孩子们边玩边学掌握所画的内容，表现出来的画面更活泼大胆，线条丰富流畅。收到较好的效果，幼儿积极情绪得以体验。
　　小班美术教案篇2
　　（一）活动目标
　　1。能用棉签画直线和小点，表现春天柳树的特征。
　　2。喜欢春天，乐意用艺术的方法表现春天的美景。
　　（二）活动准备
　　1。活动前已经观察过柳树的嫩芽，看过在空中飘扬的柳枝。
　　2。选择可以让幼儿现场观察柳树，又能作画的户外场地。
　　3。幼儿绘画用桌子或写生板。
　　4。棉签，咖啡色和绿色水粉颜料每组几份，湿毛巾若干。
　　5。《美工》第6页。
　　（三）活动过程
　　1。观察柳树的枝条。
　　（1）你们认识面前的这棵树吗？它叫什么名字？
　　（2）我们一起看看，帮树和其他树有什么不同？
　　（3）春天到了，柳树的树枝越来越长，你们觉得柳树长长的枝条像什么？
　　（4）这些长长的枝条是怎么长的？谁能来说一说，画一画？（幼儿示范。）
　　（5）请你存细看一看，柳树的技条上还长着什么？你能把它画下来吗？（幼儿示范。）
　　2。柳树妹妹的大树干。
　　（1）柳树妹妹的长头发，都是长在树干上的，它的树干长什么样？
　　（2）如果让你来画画柳树，你会先画树干还是树皮？
　　3。画画你看到的柳树。
　　（1）每个小组的桌子上，老师都准备了棉签和颜料，你可以把你看到的柳树妹妹画下来，带到我们的教师里去，做我们的好朋友。
　　（2）如果你画好了柳树妹妹，还想请其他的小花、小树叶到我们的教室里去，你可以把它们一起画下来。
　　小班美术教案篇3
　　活动目标：
　　1、知道鱼生活在水里，学会将各种各样的鱼贴到大海里。
　　2、发展幼儿的手眼协调性。
　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
　　活动准备：
　　范画一幅：“一条哭泣的鱼”，幼儿手工纸若干。
　　活动过程：
　　1、出示范画，引起兴趣。
　　师：小朋友听，什么声音？（师做哭泣状）是谁在哭啊？小鱼为什么哭呢？原来它找不到自己的家了，你们知道它的家在哪吗？
　　2、师示范讲解如何将小鱼送回家。
　　师：让我们一起来把它送回家吧！（师将小鱼贴到大海里）哈哈，回到家的小鱼可开心了，这边游游那边游游，还有没有哭了呢？
　　师：可是它还有许多伙伴没回家呢，它希望我们再来帮帮它的忙，把它的伙伴都送回家，你们愿意吗？（师请个别幼儿送小鱼回家）
　　3、幼儿动手操作，师巡回指导。
　　4、布置成展览馆，一起欣赏海洋里的小鱼。
　　活动反思：
　　通过创设宽松的。学习氛围，提供丰富多样又易于操作的装饰材料，幼儿在观察、制作等环节，尝试运用不同的材料与方法来装饰鱼，不仅体验到制作的快乐，而且培养了幼儿画、撕贴、按的技能，活动中幼儿兴趣浓厚，充分发挥积极主动性，提升了新的经验，师幼互动良好，达到了预期目标。
　　小班美术教案篇4
　　活动目标：
　　1、学会观察自己的家人的一些特点，如脸型、发型、穿着等。
　　2、尝试画一画自己的父母、家人的一些特征，提高作画能力。
　　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
　　4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
　　活动准备：
　　一张全家福照片、蜡笔。
　　活动过程：
　　一、欣赏照片，学会观察
　　1、教师出示幼儿带来的全家福照片，让幼儿自己观察一下自己的爸爸、妈妈，说一说自己的爸爸妈妈有哪些地方是你喜欢的。如发型、脸型、穿着等方面。
　　2、说一说觉得自己长得像谁？为什么？
　　3、告诉大家你自己的一些特征，如大大的眼睛、小小的嘴巴、长长的。头发
　　二、出示范画，幼儿尝试作画
　　1、教师出示范画，让幼儿自己观察老师画的画怎么样啊？
　　老。师！这是老师的全家福。老师的爸爸是怎么样的？妈妈是怎么样的？老师是怎么样的？
　　2、你们想不想画一画自己的全家福呢？
　　3、幼儿尝试画一画自己的全家福。画自己的爸爸、自己的妈妈还有自己，一共三个人。在作画时可以加一些动作，如妈妈的手是搭在自己的肩膀上的等等。
　　4、根据自己家庭的不同特征，画一画不同的全家福。
　　三、涂色、展评
　　1、把画好的全家福进行涂色，根据不同的人物涂上不同的颜色。尽量涂得好看些。
　　2、把画好的画进行展评，比一比谁画的画最漂亮，把它展示出来。
　　教学反思：
　　每个人都有一个家，每个人都对自己的家有深深的感情，“我爱我家”这主题活动的开展更有刚烦的意义。爸爸妈妈是家庭教育中永恒的话题，幼儿对此永远有话可说，有话想说。通过这样的情感体验活动，可以很好地培养幼儿关爱他人的意识。
　　小班美术教案篇5
　　活动设计背景
　　昨天小朋友带来了三条小鱼，小朋友可开心了，都争着去看，看到孩子们这么喜欢鱼，于是设计此次画小鱼的活动。
　　活动目标
　　1、幼儿练习画弧线。
　　2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
　　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
　　活动准备
　　每一个幼儿一张画有鱼缸的纸、各色蜡笔
　　活动过程
　　1、展示画纸引出主题：用讲故事的形式激发幼儿画画的兴趣，如：鱼缸里有一条鱼，它很孤独，想找朋友，你们愿意帮它找到朋友吗？
　　2、示范讲解画小鱼。
　　3、虚手空中作画。
　　4、提出作画要求。
　　5、幼儿作画，帮助能力弱的幼儿。
　　6、介绍幼儿作品。
　　教学反思
　　本次活动幼儿对弧线掌握得较好，有一定的作画能力，但鱼的身体画得不怎么圆，是扁的，我的范画上有向右游和向左游的小鱼，有的幼儿很能干，有画向上游和向下游的鱼，且在最后介绍作品时说我的鱼想游上去找朋友，效果很不错。
　　小班美术教案篇6
　　【活动目标】
　　1、尝试用短弧线连接和涂染的方法画云朵，初步表现云朵多彩多姿的特征。
　　2、培养幼儿喜欢画画和大胆表现画面内容的能力。
　　【活动准备】
　　知识准备：教师和家长带孩子到户外观察云的变化，感受多彩多姿云朵的美。
　　物质准备：云朵的图片及课件，变化有趣的云朵。
　　【活动过程】
　　一、猜谜引入。
　　二、观看云朵的图片和课件，感受多姿有趣的云朵美。
　　1、师幼一起看云朵图片，引导幼儿说说云朵像什么？感受云朵多姿多彩的美。
　　2、再次观看变化有趣的。云朵，引导幼儿欣赏云朵（jy135幼儿教育）的趣味性。
　　三、幼儿学画多姿有趣的云。
　　1、激发幼儿想画云朵，说说想画什么云朵。
　　2、师重点讲解示范“短弧线连接画云朵的方法”。
　　3、提出作画要求：
　　小画家可用短弧线连接或涂染的方法画云朵。
　　大胆想大胆画，画出多姿有趣的云。
　　四、幼儿作画，师巡视指导，重点指导幼儿用短弧线连接画云朵，鼓励幼儿大胆想大胆画，画出多姿有趣的云。
　　五、互相交流，分享绘画作品
　　小班美术教案篇7
　　一、授课班级：
　　小班
　　二、内容分析
　　《可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物朋友》中的一节课，幼儿都是喜欢小动物的，丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的好奇心与探索兴趣，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊可爱的造型调动幼儿认识小绵羊外形的兴趣，并能尝试想办法帮助小绵羊，围绕“羊毛”展开一系列的想象，将会让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求，精心选取幼儿感兴趣的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。
　　三、幼儿分析
　　小班幼儿年龄小，语言表达能力较差，动手能力也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜欢直观的、真实存在的东西，因此对小动物可爱的造型更是充满了好奇心与探索兴趣。他们的心灵是非常善良的，他们的思维不受习惯的约束，本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节，容易为幼儿所接受。
　　四、设计思路
　　小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟悉的，幼儿在生活中也对小绵羊有一定的了解，本次活动中通过让幼儿观察小绵羊，激发幼儿帮助小绵羊的情感。活动中根据小班幼儿年龄和心理发展特点，通过撕贴小纸条，培养幼儿的动手操作能力，并能大胆想象，敢于创新。
　　五、具体设计思路与设计意图
　　1、谈话导入：
　　以老师为幼儿请来好朋友，吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察小绵羊的基本外形特征，今儿观察羊毛的特点。
　　2、想办法：
　　让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了温暖，引导幼儿想办法使小绵羊变暖和。对于3岁左右的幼儿，他们是非常善良的，在知道小绵羊为人们带来的温暖之后，一定会积极思考为绵羊保暖的办法，是他们乐于参与的想象活动。
　　3、学习制作羊毛
　　请幼儿说说用纸做羊毛的方法，并自己动手尝试撕纸，说说自己是怎样撕的。
　　教师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时，提醒幼儿观看教师如何双手配合协调的撕纸。
　　4、创新想象和操作活动
　　让幼儿按照自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上，在操作活动中发展幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿积极动手操作并大胆为绵羊设计造型。
　　5、赞赏激励，激发设计绵羊造型的兴趣
　　展示幼儿作品，让幼儿体验创新想象成功的喜悦，在评价中提高想象能力和创造能力，呵护幼儿的创新灵性，使幼儿的创新思维得到升华。
　　六、活动目标
　　1、认识小绵羊，愿意想办法帮助小绵羊。
　　2、能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。
　　七、活动准备
　　1、“小绵羊”课件
　　2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图
　　八、活动过程
　　1、导入活动：谈话并出示课件
　　师：宝贝们，今天老师给大家请来了一个好朋友，会是谁呢？我们一起来看看吧。
　　告诉老师小绵羊是长得什么样子的呢？（两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛）
　　小绵羊的羊毛有什么特点呢？（白白的、长长的、卷卷的）
　　2、想办法：让小绵羊变暖和
　　师：现在天气变冷了，可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的温暖，小绵羊自己却感到很冷了，请小朋友想办法让小绵羊变得暖和一点吧。
　　3、学习制作羊毛
　　（1）师：你看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？（进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法）
　　（2）那现在我们请一个小朋友来撕一个“羊毛”，再说一说你是怎样撕的。
　　（3）教师总结幼儿撕羊毛的方法，请所有幼儿一起尝试动手制作羊毛，以儿歌“大拇哥、二拇弟，面对面、轻轻捏，撕、、、、、、”激发幼儿制作羊毛的乐趣。
　　4、操作：为绵羊设计造型
　　师：现在我们已经做了这么多的羊毛了，接下来让我们一起为小绵羊设计一个既暖和又漂亮的造型吧，（介绍操作材料）鼓励幼儿动手自由创作绵羊造型。
　　5、作品展评
　　师：现在，把打扮好的绵羊送到草地上吃青草吧！（展评过程中要肯定幼儿的表现）
　　6、活动结束
　　送小绵羊去晒太阳。