大班教案

　　大班教案
　　推荐度：
　　最新大班教案
　　推荐度：
　　《拜年》大班教案
　　推荐度：
　　《动物》大班教案
　　推荐度：
　　全国爱耳日大班教案
　　推荐度：
　　相关推荐
　　【实用】大班教案范文锦集6篇
　　作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的大班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　大班教案篇1
　　主题内容：
　　儿童在讨论飞机题目时，引发不同的意见和疑问：
　　飞机为何会飞？
　　机场内有什么设备？
　　飞行师及空中小姐在飞机上负责做什么？
　　早期的飞机是怎样的？
　　新型及旧型飞机有什么分别？
　　子题一：种类
　　搜集一些飞机的模型及图书，知道飞机的种类有民航客机、战斗机、载货机及运油机等。
　　子题二：演变的过程
　　从书籍中知道飞机的演变，决定制作小册子；比较新旧型飞机的分别及它的演变过程利用不同的材料制作了一架早期的飞机。
　　子题三：飞机为何会飞？
　　进行不同的实验：如用气球做喷射机；折飞机比赛及机翼设计试验等，知道飞机会飞是与它的外形及气流有关。
　　子题四：飞机场
　　经过商讨，儿童决定去参观机场，大家分成四组，分别研究人物、设备及登机手续、航空公司标记及飞机升降情况，往机场的路线及途径等，参观前我们商讨要观察的地方订出问卷，各自找寻答案，回幼儿园用作分享和汇报。
　　子题五：设备
　　分享乘飞机的经验，知道飞机上有很多设备，如：行李架、活动椅、洗手间及音响设备等。
　　新型的民航机，内部增设了不同的设备，如：安全带、厨房及厕所等。
　　子题六：在飞机上的人物及工作
　　邀请嘉宾空中小姐到访，预先商讨向她发问的问题，从而认识机上各人的工作，如：飞行师负责驾驶、空中小姐照顾乘客等。
　　综合参观机场及空中小姐到访所得的资料，知道飞机上有飞行师、空中小姐、空中先生及乘客等。
　　不同的环境，教学活动设计内容也不相同，由于香港有其特殊的受区域环境、文化背景等因素的影响，教学活动设计内容应有各自的特色。从香港的活动设计中，我们可以借鉴，结合当地的文化背景来设计活动。
　　教学目标：
　　1、认识飞机的外形特征及简单结构，并知道它们的用途。
　　2、通过认识飞机，知道飞机分民用机和军用机。
　　3、让幼儿了解古代中国人对航空的贡献，知道飞机的由来，
　　4、培养幼儿热爱祖国的情感，增加幼儿对科技的。探索性，
　　5、激发幼儿探索事物的兴趣，培养孩子的创造力、想象力。
　　教学准备：
　　课件：
　　1、认识飞机。
　　2、飞机的种类和用途。
　　3、飞机的发展史。
　　4、古代中国人对航空的贡献。
　　5：讨论、飞呀飞。
　　6、游戏1。
　　7、游戏2。实物：一架军用机和一架民用机模型。
　　教学过程：
　　一：出示飞机模型。
　　呜我来了，翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过黄河，飞过长江，转进云彩里。小朋友长大了想不想开飞机？｛想｝那今天老师就和小朋友先来认识一下飞机。
　　二：（1）、打开课件：认识飞机。卡通飞机说：在所有的交通工具中，飞机的速度是最快的。好吧！现在就请你们一起来认识飞机吧！师依次点击：1、机身。2、机翼。3、尾翼。4、起落架。5、发动机。6、驾驶室。7、机舱。8、机首。再点击卡通飞机：飞机是由机身、机翼、尾翼、起落架、发动机、驾驶室、机舱、机首等主要部分组成的。
　　（2）：提出问题，加深记忆。A：飞机主要是有那几部分组成的？（让幼儿指出并回答）B：各部分的主要功能是什么？（结合飞机模型回答问题）
　　师：现在小朋友都知道了飞机的各个组成部分，我们就来做一个拼图游戏，看谁拼的快又对。
　　三：打开课件：游戏2。
　　让幼儿根据原图进行拼图，机头不动。
　　师：小朋友都很喜欢飞机，哪你都见过什么样的飞机？｛让幼儿自由回答｝今天我们就来看一看飞机的种类有哪些？
　　四：打开课件：飞机的种类和用途。
　　卡通飞机：飞机有民用机和军用机两种，载送旅客或装货物用的是民用机，战争用的是军用机。
　　A：点击大客机，依次出现七架不同型号的客机，点击每一架可放大。
　　B：点击战斗机｛同上｝。
　　C：出示两种飞机模型，让幼儿观看并说出主要不同点。
　　师：聪明的孩子爱动脑，好玩的游戏等你来。
　　五：打开课件：游戏1。
　　小朋友，你们都认识了民用机和军用机。现在就来分一分吧。
　　师：小朋友认识了这么多漂亮、壮观的飞机，真了不起，那发明创造飞机的人就更伟大了。老师今天就来看看飞机是如何发明的？
　　六：打开课件：飞机的发展史。
　　老师让幼儿连着把几个图片看完后简单总结一下飞机的发展：1、学鸟飞。2、做木鸟。3、热气球升空。4、蒸汽飞艇飞行。5、单翼滑翔机。6、莱特兄弟的飞行者。7、中国人的第一架飞机。
　　师：在我国很久很久以前的古代，人们看到小鸟在蓝天自由自在地飞翔，就动脑动手做了很多能飞起来的东西。小朋友请看：
　　七：打开课件：中国古代对航空的贡献。
　　老师一张一张地给幼儿做简单的介绍。
　　师：看到古代人对航空的伟大贡献，小欣欣和她的一群动物朋友着急了，小朋友请看。
　　八：打开课件：讨论飞呀飞。
　　让大家动脑想一想，他们怎样才能飞上天。师最后作总结。
　　师：小朋友们想不想飞上天空呀！好！现在开起你的小飞机，起飞了！大家一起说儿歌：翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过。到院子里做游戏：《飞机起飞》结束。
　　教学反思：
　　我觉得在课堂中尊重幼儿是课堂民主的前提。幼儿对事物也有自己的感受，有自己的体验，有自己的选择，我们应该尊重他们，满足他们。民主、自由、宽松、愉悦的环境也应该造就一群聪明可人的、欢快活泼的小朋友，这不正是我们所希望的吗？只有让孩子民主、自由地成长，养成良好的思维习惯，学习习惯，课堂教学环境才能活而不乱，张扬个性，有自己的思维方式，自己的奇思妙想。
　　大班教案篇2
　　活动目标：
　　1、能按信号快走。
　　2、能较好的控制自己的行动，反应灵敏。
　　3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
　　4、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。
　　活动准备：
　　熊的头饰一个，场地两端各一条线，为起点线和终点线。
　　活动过程：
　　一、律动导入：
　　1、今天天气真好，让我们来锻炼锻炼身体。
　　2、师生一起做律动世界真美好。
　　二、介绍玩法：
　　1、教师戴上熊头饰。
　　提问：现在我是一只大熊，肚子真饿，我发现了一群可爱的小朋友，要来吃了你们，你们怎么办？（变成石头人，一动不动）2、教师戴上头饰站在起点线前5米，幼儿四散站在起点线后。
　　3、教师发出信号后，熊和幼儿同时往前走，熊随时可以回头看，又饿看见熊回头必须立即停止不动，保持原来的姿势装作石头人。
　　4、如果熊发现谁动了，就喊他的名字，该幼儿要站到场外，以最先到达终点线的幼儿为胜，胜利的幼儿扮熊。
　　5、幼儿游戏后，进行游戏评价。
　　三、共同游戏：
　　1、教师扮演熊，其余幼儿共同游戏。
　　2、接着换幼儿轮流进行扮演熊。
　　3、游戏一轮下来进行游戏评价。
　　四、放松运动：
　　教师：熊没有吃到我们，只好走了，我们一起坐下来休息一下吧！
　　活动反思：
　　《熊和石头人》以动静交替的形式出现，很生动、有趣，而且让幼儿有发挥想象的空间。
　　初次接触这首歌曲，首先想到，游戏丰富又有极大的趣味性，孩子们一定很喜欢这种动静交替的音乐游戏活动。
　　整个活动从掌握这一方面来看还不错，歌词简单、易懂。
　　在目标制定方面，我是根据课程上的活动目标而制定，也根据制定的目标展开来教学游戏活动，让幼儿在游戏中学到知识，完成目标。
　　首先，让幼儿先欣赏歌曲，对歌曲感兴趣，再学习歌曲，在熟练掌握歌曲后，加以动作。幼儿参与的积极性很大，但发现了一个问题：是许多幼儿的动作基本一样，我在引导幼儿参与与创编活动中存在欠缺，幼儿想象力受限制，动作不丰富。音乐游戏中，我们较常见的就是按音乐的节奏做动作，本次活动中，大熊出现时，音乐节奏很强，节奏变化较大。需幼儿根据音乐节奏走路，但活动开始，我疏忽了这一点，所以这节课的难点没法突破。
　　活动在快乐，自由创编中结束，我觉得，这节课达到了让幼儿积极参与活动、快乐，游戏的效果，通过这节课，我深深感受到孩子们在这节课中所体会到的快乐，开心。
　　大班教案篇3
　　活动目标：
　　了解新年的钟声的蕴意，感受过新年的喜悦。
　　欣赏散文中的描写，了解过新年的特殊意义。
　　感受节日里的祝福。
　　活动准备：
　　自制散文诗的播放课件。
　　丰富幼儿有关过新年的尝试。
　　活动过程：
　　1、谈话入题。
　　20xx年快过去了，新的一年也快来临了，新的一年是什么年呢？（猴年）
　　你喜欢过新年嘛？为什么？
　　2、欣赏散文。
　　你听到散文里都说了些什么？
　　是谁给我们送来了那么多礼物？
　　能得到那么多新年礼物，你的心情怎么样？
　　在新年里，你想给谁送去新年礼物呢？送什么呢？
　　3、学说散文。
　　4、创编散文。
　　附：《新年的钟声》
　　新年的钟声送来了新的一年，
　　新年的钟声送来了春天的信息，
　　新年的钟声告诉我们长大了一岁，
　　新年的。钟声让每个人都笑开了花，
　　新年的钟声里许下了我的愿望，
　　爸爸妈妈的快乐是我的快乐，
　　老师的笑容是我的笑声，
　　朋友的高兴是我最大的愿望，
　　新年的钟声里送来了新年的礼物，
　　我要快快送出去。
　　新年的钟声送来了新的一年，新年的钟声送来了春天的讯息，新年的钟声告诉我们长大了一岁，新年的钟声让每个人笑开了花。
　　新年的钟声里许下了我的愿望：爸爸妈妈的快乐是我的快乐，老师的笑容是我的笑声，朋友的高兴是我最大的愿望。
　　新年的钟声里，送来了新年的礼物，我要快快送出去。
　　大班教案篇4
　　活动过程：
　　1。大班鼓队欢迎交警叔叔（大门口）。主持人：“我们幼儿园来了客人？你们知道他们是谁吗？（警察叔叔）对了，我们欢迎警察叔叔”（幼儿和着鼓声一起有节奏的拍手）
　　2。师：“今天来的这些叔叔是我们新区分局的交通警察！警察叔叔每天辛苦的在马路上维护交通秩序，不管是天气炎热还是寒冷，刮风还是下雨。马路上灰尘很多，汽车的废气很多，车辆的噪音多，可是叔叔们不怕困难，保证了车辆的畅通，让小朋友和爸爸妈妈们每天可以顺利的上幼儿园和上下班，今天他们在我们小朋友的邀请下，来给我们讲讲交通规则，教大家做做交通指挥操，好吗？我们一起谢谢警察叔叔。（谢谢警察叔叔）
　　3、师：“下面请每个班的小礼仪给警察叔叔献上花环，谢谢叔叔们给我们带来平安的生活。（让小朋友热情的献上花环。）
　　4、师：“俗话说，警民同心齐协力，共创和谐大家庭。让我们大手牵小手，安全进校园，下面请我们的朱园长代表我们全体小朋友给交警叔叔献上锦旗。”（受旗）
　　5、师：“今天我们的活动可丰富了，警察叔叔会和我们一起上课，请警察叔叔给我们讲讲交通规则，教大家做一下交通指挥操。最后警察叔叔还会在我们小区的门口现场给大家表演一下他们是如何指挥交通的，你们开心吗？在这里我们中班小朋友向警察叔叔表示谢意，现在请小礼仪小朋友把警察叔叔牵好，请他们到我们教室里去做客，好吗？（小礼仪上台去请一位警察叔叔）请小礼仪把警察叔叔带到各个班教室里去！
　　活动：交警叔叔来幼儿园
　　一、小型的欢迎仪式。（大班幼儿鼓队迎接）
　　1、献花环。
　　2、授锦旗。
　　二、邀请警察叔叔进班。
　　1、进行安全知识宣传。
　　2、幼儿自由提问：可以围绕自己收集的交通标志进行提问或提问自己想知道的。
　　3、警察叔叔考考小朋友所掌握的交通知识。
　　4、学做交通指挥操（重点指导幼儿了解每节操的动作含义）
　　5、实践观察：警察叔叔进行现场交通指挥
　　观察交警叔叔指挥的动作，在他们的指挥下马路的情况怎么样了？
　　从中了解交警指挥操的意义。
　　6、回园交流：今天看到了，学到了什么？
　　大班教案篇5
　　活动目标：
　　1、教幼儿初步掌握钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。
　　2、发展钻爬能力，锻炼幼儿大肌肉力量，促进手脚的协调性。
　　3、培养幼儿勇敢品质及活泼开朗的性格。
　　活动准备：
　　垫子四块，分作两排摆放。长橡皮筋一条（挂上绿色纸树叶）。小鱼图片若干四散放在场地一端。“鱼篓”两只。
　　活动过程：
　　一、开始部分。
　　1、幼儿听口令模仿小猫，边“喵喵”叫着边走路进入场地。
　　2、“小猫”在“猫妈妈”带领下边念儿歌边愉快地做操。儿歌为：“今天天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。”
　　二、基本部分。
　　1、幼儿分成两队，分别站在垫子（草地）前的起跑线。
　　2、教师交待游戏名称、玩法：“今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地，再钻过树林，最后来到小河边钓（捡）起一条小鱼，放在鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。”
　　3、请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察，掌握动作要领及游戏玩法。
　　4、提醒幼儿注意在爬时，双手双膝趴在垫子上，快快地向前爬；在钻时，别碰到树上的叶子。
　　5、幼儿游戏34次，直到把“小鱼”全部钓完。
　　6、小结游戏情况。
　　教师表扬勇敢参加锻炼、认真练本领的“小猫”，并告诉大家，今天的任务完成得很好，“猫妈妈”非常满意。
　　三、结束部分。
　　1、游戏“老猫睡觉醒不了”。
　　玩法：边念儿歌四散走。儿歌：“老猫睡觉醒来了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去。”儿歌念完，“小猫”四散在场地周围躲好。“老猫”醒来，不见“小猫”，着急地说：“一觉睡醒四面瞧，我的孩子不见了，喵喵喵，我的小猫快回来。”“小猫”听到“老猫”叫声，一边“喵喵”叫着，一边赶快走回“老猫”身边。
　　游戏进行12次。
　　2、“小猫”跟着“妈妈”抬着“鱼篓”自然地走下场。3、带领幼儿回教室。
　　大班教案篇6
　　活动目标：
　　1、了解树木对人类的用处，初步养成爱护树木的好习惯。
　　2、能大胆地、清楚地发表自己的见解，学习补充他人的。发言。
　　活动过程：
　　1、了解树木的用处：
　　“你在什么地方看到树？”
　　“为什么人们到处种树？”
　　“我们周围有哪些物品是用木头做成的？”
　　幼儿分组寻找，交流结果。
　　启发幼儿进一步思考树木的用处：
　　“在刮风的天气和夏天时树木有什么用？”
　　教师总结：树木长大以后，就变成了有用的木材，人们可以用它来制造纸张、家具。种树还可以止水土流失，净化空气、美化环境。
　　2、扩张谈话内容，知道保护树木的方法：
　　“假如世界上没有了树会是怎样的？”
　　“你有什么不同的意见需要补充？”
　　讨论保护树木的方法：
　　引导幼儿记录自己保护树木的方法。