大班社会教案

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　　作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的大班社会教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　大班社会教案篇1
　　活动目标：
　　1、激发幼儿的环保意识，懂得人人要保护水、节约用水。
　　2、了解水污染的原因及危害，通过实验，知道有关污水净化的方法。
　　3、培养幼儿动手操作和与同伴相互合作的能力。
　　活动准备：
　　1、水污染的课件。
　　2、塑料杯、污水、过滤纸、活性炭、回形针、勺子人手一份，水彩笔、白纸。
　　活动过程：
　　一、出示课件，猜测原因
　　1、哎呀，这些小河怎么了？
　　2、猜猜看，为什么会变成这样啊？
　　二、了解污水的危害
　　1、生活在这些河里的小动物们会怎样？
　　2、如果人们吃了、用了这些污水又会怎么样呢？
　　3、那么怎么样把这些污水变干净呢？说说你的。好办法。
　　4、教师小结。
　　三、实验：水变干净了
　　师：老师从这些小河里取来了一些污水，今天，我们就来做个小实验，把这些污水变干净！
　　1、你们看看都用到哪些什么材料？（介绍过滤纸、活性炭）
　　2、教师示范实验操作步骤：
　　（1）先把神奇的纸变漏斗（放入空杯中）
　　（2）在污水中放入活性炭，进行充分搅拌。
　　（3）把污水倒入过滤纸的空杯中
　　3、幼儿实验
　　4、实验中，你发现了什么？
　　5、教师小结。
　　6、介绍松花江水污染事件。
　　四、讨论保护水
　　（1）我们的生活处处离不开水，那我们应该怎样来保护水呢？
　　（2）你有什么节约用水的好办法？
　　五、保护水资源人人有责
　　师：保护水资源是每个人都应该做的，那怎样来让更多的人都做到呢？
　　1、请幼儿合作商量办法。
　　2、画想法。
　　3、展示、交流各组的办法。
　　六、延伸活动
　　引导幼儿把想法变成行动。
　　大班社会教案篇2
　　活动目标：
　　1、知道合理计划、安排时间对生活和学习的意义。
　　2、在情景感受、交流讨论中，体验如何计划、安排活动时间与内容，
　　3、尝试共同交流解决问题，形成初步的时间观念。活动准备：能活动的黑板四块。
　　有动作表示的图案若干。
　　情境材料四组：水壶、脏杯子、杯刷、茶叶。
　　录像：小学生课间十分钟实况。
　　活动过程：
　　一、问题引入对安排时间的思考。
　　1、引出问题：这学期我知道我们大班小朋友去了茶园，还学会了许多关于的事情。今天幼儿园来了很多客人，我想请小朋友给客人泡杯茶，热情欢迎他们。
　　可是今天泡茶的事情必须解决四个问题，1、没有开水，2、茶杯不干净，3茶叶没有放好，4、泡茶送茶给客人。你们想想这四件事情怎么安排，先做什么，后做什么，才能又好又快地做好，不让客人空等很长时间呢？
　　二、小组实际操作，体验不同做法的时间安排过程。
　　1、介绍材料和操作的人员要求。
　　2、设计情境四组操作实验，每组四人。
　　每组有一位幼儿操作，其余三位幼儿记录活动流程和时间。
　　3、交流各组操作的情况。
　　4、总结：同样的事情，在合理安排的情况下，可以充分节约时间。
　　三、课间十分钟时间计划合理利用的讨论。
　　1、讨论：课间十分钟需要完成的事情是哪些？
　　2、播放录像：小学生课间十分钟的情况。
　　观看前请小朋友仔细一位小男孩他的课间十分钟时间安排得不是合理？
　　3、集体讨论：
　　录像里小强的课间十分钟时间安排得怎样？哪里不合理？
　　4、操作：
　　请幼儿自己在工作表上计划课间十分钟的安排。
　　5、集体交流：介绍自己的十分钟安排情况，并说明这样安排的合理性。
　　6、观看小学生代表介绍怎样合理安排课间十分钟的录像。
　　小结：今天我们小朋友懂得了合理和计划安排时间的方法，而且发现合理利用时间可以帮助我们节约时间，有条理地做好事情。在我们的生活中，如早晨起床后到上幼儿园这段时间的安排、晚饭后到睡觉的这段时间安排、周末的时间安排等等都可以好好计划一下，看怎样计划最合理，最能又快又好的完成任务。
　　大班社会教案篇3
　　活动目的：
　　1、引导幼儿发现广告在现实中的作用，了解广告的艺术特点。
　　2、指导幼儿尝试创编广告词，培养幼儿思维的灵活性。
　　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
　　活动准备：
　　1、录制有代表性的广告：脑白金、海苔、福娃（宣传片）
　　2、广告画报、霓虹灯广告、宣传单（课件）
　　3、幼儿材料：彩笔、浆糊、彩纸、半成品的手表、扇子、为孩子给制作的产品编广告。
　　活动过程：
　　一、引出课题
　　小朋友们，20xx年就要来到了，要过春节了，想想今年给爷爷奶奶、爸爸妈妈和好朋友送什么礼物呢？谁来想个好办法？怎样才能给他们选上最好的礼物？（看广告）
　　二、认识广告的作用
　　1、“孩子们，咱们还是看看广告里都有些什么吧？”
　　2、提问：谁来说一说，广告有什么作用？
　　3、老师小结：广告能最快地向人们传递信息，向人们推销产品，让我们及时的了解和知道需要的东西的特点、功能、价值等，能选择最适合自己的物品。
　　三、学广告、说广告、找广告，了解广告的种类和表现形式
　　1、“小朋友们，你都知道哪些广告呢？”鼓励个别孩子表演。
　　2、“你刚才在广告里向大家介绍的是什么？有什么特点和作用？”让幼儿认识了解广告的特点。
　　3、请幼儿看看、找找周围的环境中的广告，提问，“除了电视广告，你还见过哪些广告？”引导孩子寻找活动室贴的报纸、传单等广告。
　　4、看段宣传广告《福娃迎奥运》
　　5、小结广告的种类、形式。
　　种类：有食品、药、饮料、化妆品、电器等
　　表现形式：除电视广告还有报纸、传单、广告牌、霓虹灯等广告
　　四、编演广告，指导孩子整理材料，培养幼儿的创造性
　　1、选择材料，分三组制作手套、望远镜和棒棒糖
　　2、指导幼儿编演广告内容，讨论编词
　　3、鼓励指导幼儿上台表演。看一段我们自己录制的广告“美美拖鞋”，为孩子们创编广告作准备
　　活动延伸：
　　继续寻找生活环境中的广告，把孩子们自己创编的广告录下来，给孩子观看，充分了解广告在生活中的作用。
　　小百科：广告，就是广而告之，即向社会广大公众告知某件事物。
　　大班社会教案篇4
　　活动目标：
　　1、运用真挚的语言表达到对他人的谢意。
　　2、懂得身边的人曾为自己的成长默默奉献，应该把他们铭记在心。
　　活动准备：
　　挂图第2324。
　　活动过程：
　　一、谈话导入。
　　1、教师：三年里，有很多人天天和我们在一起，他们是谁呢？
　　教师小结：有的孩子说和自己天天在一起的有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆等。
　　2、教师：那我们要感谢谁呢？为什么？（幼儿观看挂图材料，看一看、说一说他们是谁？为什么要感谢他们。）
　　教师小结：小朋友都说要感谢爸爸妈妈，因为他们每天为了让我们生活在开心、快乐、舒适的环境中，辛苦工作，每天早出晚归。而爷爷奶奶年纪那么大了，走路都很辛苦，一不下心就会摔跤，但爷爷奶奶没有因为自己身体不方便的原因，而不来幼儿园接送你们，在家可能还要照顾你们。所以我们要感谢他们。
　　二、说说感谢的话。
　　1、教师：老师像妈妈一样照顾我们、教育我们，细心的引导我们改正缺点；保育员阿姨为让我们在良好的环境中学本领，帮我们打扫教室，帮我们叠被子；厨房阿姨为我们做香喷喷的饭菜；我们说一句什么感谢的话给他们呢？
　　请个别孩子用响亮地声音讲给大家听，教师给予肯定。
　　2、启发孩子们分组讨论对老师、保育员阿姨、厨房阿姨说什么感谢的话。
　　3、请几名孩子有礼貌的邀请客人来到我们的活动室，鼓励大家热情的向他们道谢。
　　教师：孩子们，你们最想对保育员阿姨说什么感谢话？现在我们要邀请保育员阿姨来我们教室做客，谁愿意大胆有礼貌的去邀请？
　　教师小结：阿姨谢谢您，您幸苦了，我们爱您。
　　4、教师：孩子们，那你们最想对老师说什么感谢话呢？
　　教师说祝福或希望的话：老师听到你们真诚的话语，心里特别的感动。那么谢老师希望你们每天开心、健康的成长，与小朋友团结友爱，好好学习天天向上，在家是个乖宝宝，在幼儿园是个懂事的好孩子。
　　三、还要感谢谁。
　　1、教师：除了这些人，我们还要感谢谁呢？
　　教师小结：还有叔叔阿姨、外公外婆、警察叔叔、保健医生、清洁工等。
　　2、教师：那当我们遇见他们的时候，你们又会对他们说什么感谢的话呢？
　　教师小结：孩子们回家后和爸爸妈妈说一说吧。
　　大班社会教案篇5
　　设计意图：
　　在当今物质条件优越的时代，孩子们感受着来自家庭及各方面的宠爱，成为“家中的太阳”，凡事以自我为中心，习惯接受别人的关心爱护，不积极主动对待他人，甚至由娇而横。为此，我们要加深孩子对爱的理解，让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助，培养孩子拥有一颗感恩的心。
　　活动名称：《感恩的心》
　　活动目标：
　　1。激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活；
　　2。学习用语言行动表达感恩。
　　活动准备：
　　课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》
　　活动过程：
　　一、情感体验
　　播放课件《失语女孩的故事》，深深体会母爱的伟大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。
　　师：“今天，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的（不会说话）小女孩的故事，听后说说你的感想。”
　　幼1：小姑娘很可怜。
　　幼2：小姑娘很坚强。
　　师：“那么她的母亲呢？”
　　（抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的伟大）
　　“妈妈死后，她是怎样做的？”让幼儿发言，教师重复小女孩的话，同时做出手语。
　　师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了坚强勇敢的活下去，在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。”
　　二、感恩的人
　　逐一播放图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。
　　1。图1：感恩父母，了解养育之苦（图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担心与关爱。）
　　师：“在我们的生活中你的。父母是如何关爱你的呢？”
　　幼1：妈妈天天给我做好吃的，买新衣服。
　　幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。
　　幼3：下雨了，妈妈把雨伞给我，可她却淋着雨。
　　2。图2：感恩老师，了解培育之难（图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有及时扶他，而是给予鼓励，让他自己爬起来。）
　　师：“在我们生活中，老师还教你干什么呢？”
　　幼1：老师教我唱歌、画画。
　　幼2：老师和我们一起去找春天。
　　师：“老师教你们学本领，让你们长大，做自己想做的事。”
　　3。图3：感恩伙伴，体验友情之乐（图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩）
　　师：“你和你的小伙伴在一起开心吗？有哪些开心的事？”
　　幼1：我们一起做游戏。
　　幼2：她帮我系扣子。
　　4。感恩周围的人，了解幸福生活的来之不易（图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。）
　　师：“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人？”
　　幼1：医生为我们看病，让我们有一个健康的身体。
　　幼2：建筑工人为我们盖起了漂亮的房子。
　　还有警察、环卫工人
　　三、如何感恩
　　1。让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他？”
　　幼1：感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。
　　幼2：感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来保护环境。
　　2。看公益广告《心在一起》进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。
　　3。生活体验
　　创设情境游戏“爱心之旅”让孩子在情境中学习助人为乐。
　　情境：在旅途中，有位孕妇上车了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友帮忙捡起来（谢谢你不用谢），又有人给他让了座。
　　4。教师小结
　　（教师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人）
　　师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大；感谢老师教给我本领；感谢小朋友带来的欢乐、帮助；感谢农民伯伯种出的粮食如何感谢他们呢？”
　　在教师的引导下，幼儿说出：
　　做力所能及的事；
　　懂得分享，分享快乐与痛苦（帮助他人）；
　　从“谢谢“开始，说一句祝福的话，送一份礼物；
　　遵守各项规章制度，保护环境等。
　　四、情感回归
　　师：“在我们旅行即将结束时，我们来欣赏一个感恩歌曲《感恩的心》。”
　　（播放音乐，幼儿随老师做手语，在音乐中结束活动）
　　活动延伸：
　　1。美工活动：每人制作一个爱心卡，送给你要感谢的人。
　　2。角色游戏：互换角色，体验残障带来的不便。
　　大班社会教案篇6
　　活动目标：
　　1在生活中发现、理解周围的人对自己的关心、爱护。
　　2能联系自己的日常生活经验参与交流与表达。
　　3愿意用积极的情感和行动表达自己对他人的感激之情。
　　4能大胆、清楚地表达自己的见解。
　　5学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
　　活动准备：
　　1视频：《卖烧烤的小女孩》。
　　2社会各行各业人工作的图片。
　　3歌曲《感恩的心》。
　　活动过程：
　　一、情感体验。
　　1播放视频：《卖烧烤的小女孩》，引起情感共鸣。
　　师：“今天，李老师带来了一段录像，请你仔细的看一看，录像里说了什么事情。
　　2帮助幼儿理解故事，融入卖烧烤的小女孩的精神世界。
　　师：刚才的录像里说了什么事情呀？
　　师：除了卖烧烤小雨欣还做一些什么事？
　　师小结：小雨欣每天放学后都要帮妈妈卖烧烤，回家后还要做很多的家务。
　　师：小雨欣为什么要帮妈妈做那么多事呢？
　　师：妈妈生病了找不到工作又不能干重活，为了照顾家人她每天都要去卖烧烤。
　　师：那你觉得小雨欣是一个什么样的孩子？
　　师小结：是的，小雨欣是一个非常懂事的好孩子，她有一颗感恩的心，她每天帮助妈妈做那么多事，就是她在用自己小小的双手来感恩回报妈妈。
　　师：虽然每天都很辛苦，但是她还是以全校第一名的成绩来感恩回报妈妈。她的故事感动了很多人，她还被评为了最美孝心少年。
　　二、感恩父母、家人。了解家人对自己的养育之苦。
　　师：小雨欣的妈妈一个人那么辛苦的照顾着家人，那你觉得你自己的妈妈辛苦吗？
　　师：那你的妈妈每天都忙些什么？
　　师：妈妈平时是怎样来关心我们小朋友的？
　　师小结：我们的妈妈把可爱的小朋友带到了这个世界上，又含辛茹苦把你们养育大，很辛苦很累的。妈妈为了我们的健康成长付出了许多的爱，那你们爱妈妈吗？
　　师：那我们应该怎样来谢谢妈妈呢？你想对妈妈说句什么话？你想为妈妈做点什么事？
　　师小结：小朋友们说得真好，我们应该感恩我们的妈妈为我们所做的一切。我们可以给妈妈送一句祝福，还可以学着自己的事情自己做，帮妈妈减轻一点负担，做一个懂事的好孩子不让妈妈操心。就是对妈妈最好的感恩。
　　师：在家里除了妈妈爱我们还有谁也爱着我们？他们是怎么爱我们的呢？
　　师小结：我们的家人很爱我们，每天都为我们做那么多事，我们应该如何感恩家人呢？
　　师小结：现在小朋友们都长大了，学会了自己的事情自己做有的时候还会帮助家人做一些事，你们都是懂事的好孩子。
　　三、感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。
　　师：在生活中除了自己的家人在关爱关我们，还有谁也一直在关爱着我们，帮助着我们呢？
　　1感恩教师，了解教师每天的辛苦工作，以及如何感恩教师。（图片：老师教孩子们学本领）
　　师：咱们每天来园到离园，都做些什么啊，老师都教些我们什么啊？
　　教师小结：咱们在幼儿园的一天时时处处都离不开老师的辛勤教育，咱们应该怎样来感谢教师呢？
　　教师小结：其实呀，你们每天都表现好了，在一日活动中健康的成长，就是对老师最好的感谢啊！
　　2感恩伙伴，体验友情之乐（图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩）
　　师：“你和你的小伙伴在一起开心吗？有哪些开心的事？”
　　3感恩社会主要让幼儿了解各行各业的人都是非常有用的，我们应该感恩身边的人。
　　师：其实我们身边还有很多人也值得我们用一颗感恩的心去尊重他们。
　　（1）出示农民锄地的图片，
　　师：我们平时的食物是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要尊重农民伯伯，并要爱惜粮食。
　　（2）请幼儿观看建筑工人盖房子的过程，懂得感恩建筑师
　　（3）出示医生给病人看病的图片，让幼儿明白我们能拥有健康的身体是离不开医生的，我们应该感恩医生。
　　4进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。
　　师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大；感谢老师教给我本领；感谢小朋友带来的欢乐、帮助；感谢农民伯伯种出的粮食那你最想感谢的人是谁？你想感谢他呢？”
　　师小结：刚才小朋友想出了许多感恩的方法，可以向帮助过自己的人说一声谢谢、回报妈妈一个吻、让爸爸省心、听老师的话、尊重别人的劳动。
　　四、制作感恩卡片。
　　师：我们应该常常拥有一颗感恩的心，感恩身边一切爱我们的人。这样生活会变得更快乐！更幸福！那我们一起来制作一张感恩卡片送给你最想感恩的人吧！
　　师：你在感恩卡上画了什么？你想把感恩卡片送给谁？
　　师：我们一起去把感恩卡片送给你最想感恩的人吧！
　　活动延伸：
　　请幼儿可以以唱歌的形式形式来表达自己感恩的心。
　　活动反思：
　　古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩教育应该从孩子抓起。为让幼儿懂得。为使感恩活动融入幼儿园生活，使感恩深入幼儿的内心深处，植入幼儿心田，作为大班孩子，想通过此次社会活动：《感恩》，引导幼儿体会父母、老师、同伴及周边所有人对自己的爱，让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助，加深孩子对爱的理解，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。培养孩子拥有一颗知恩、惜恩、感恩、报恩之心。
　　通过此活动，我意识到预设总是美好的，想像总是无可挑剔的，但能经得起检验才能称得上是真正的好活动。尽管自己花了大量心思设计教案、准备教具，但实施下来却发现与预设相比，在效果上还是有所差别。为完善此活动，现进行如下反思：在教学中，整个活动教态很好，亲切自然，流程很清晰，一环扣一环，特别是活动导入部分我引导幼儿观看倾听最美孝心少年《卖烧烤的小女孩》的故事来震撼幼儿的心灵，能切入主题引发幼儿迁移自身的家庭环境，符合大班幼儿的年龄特点。但整个活动中，时间过长，活动内容过多，涵盖的面太广，所谓面面俱到，反而会导致蜻蜓点水，没有将每个环节的教育价值挖深挖透，使活动紧凑，达到教育目标，深入幼儿心田。因此，此教学内容可拆分为两个活动进行，活动一以了解父母对自己的爱，从而激发幼儿感恩父母之情，乐意用实际行动帮父母为主体，进行展开。第二环节出示妈妈照顾自己的多媒体图片，并请相应的幼儿向全班幼儿讲述照顾的辛劳。激发幼儿迁移经验，启发幼儿说说自己妈妈辛劳的照顾自己的过程，体会妈妈对自己的关心与爱护。再让幼儿说说自己应该如何报答父母的养育之恩。从而能使幼儿从内心深处出发，激发幼儿的感恩之心，报恩之情。再延伸身边还有许多人都在帮助着自己，可引伸出身边的老师、同伴等等，让幼儿变小爱为大爱，感恩帮助身边的每一个人，做到“凡是人，皆须爱”。
　　在今后的教学过程中，我还要多读、多学、多问，以此来改进和完善自己的教学水平，在按时、按质、按量完成教学任务的同时，让自己一步步走向优秀。
　　小百科：感谢，是一个人在获得他人的帮助、接受他人给予的鼓励或他人提供的方便、恩惠、利益，使自己得到提高、进步、完善、圆满、成功之后，出于内心的感激之情，用言行向对方表达谢意的行为。一句话，得到别人的好处才能表示感谢。