小班教案：《漂亮的小房子》

　　小班教案：《漂亮的小房子》
　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的小班教案：《漂亮的小房子》，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　小班教案：《漂亮的小房子》1
　　活动目标：
　　1、学习运用纸球印出简单的图案；
　　2、激发幼儿对美术活动的兴趣，愿意尝试，从而体验印画活动带来的乐趣。
　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　4、培养幼儿良好的作画习惯。
　　活动准备：
　　经验准备：尝试运用红、黄、蓝三色圆片摆放简单图案。
　　教学准备：范例数张，红、黄、蓝三色水粉颜料，废旧纸箱做的立体房子一座。
　　操作准备：小水桶、抹布和垃圾桶若干个，音乐磁带，录音机。
　　活动过程：
　　一、出示报纸，引起幼儿活动兴趣
　　教师同幼儿讨论废旧报纸的用途。
　　教师出示报纸：小朋友这是什么？它有什么用？
　　二、引导幼儿运用报纸进行印画，激发创作欲望
　　、教师示范纸球印画
　　教师：小朋友们想一想报纸的用途，今天它可以用来画画，教师示范用纸球蘸颜料印画，并请个别幼儿来尝试纸球印画。
　　、幼儿感受印画的多样性
　　教师：纸球还可以印出漂亮的图案，请小朋友想一想，这些漂亮的图案是怎么印出来的。请个别幼儿来尝试印画。
　　三、幼儿集体操作，教师对幼儿进行指导。
　　、教师出示纸房子：我要在房子的屋顶上印上红色的花。你们想怎么印呢？请幼儿说说自己的想法。
　　2、幼儿选择房子进行操作，教师巡回指导。
　　四、引导幼儿相互欣赏，结束活动
　　、带领操作完的幼儿相互欣赏各自的房子。
　　、教师小结：
　　教师：小朋友们可真能干，让我们来看看哪所房子最漂亮？教师对儿童作品进行点评。
　　活动反思：
　　美术是学前儿童自我表现的一种方式，是比语言文字更早被儿童用以表述思想、宣泄情绪、想象和创造他们自己的一种有效途径，在这次活动中，活动主题是关于房子的是幼儿比较了解并贴近的一个事物，有情感的铺垫，适合小班幼儿学习掌握。
　　但是由于小班幼儿精细动作的发展不熟练，在操作过程中会遇到一些问题，使得个别幼儿没有兴趣进行下去，此外小班幼儿注意力难以集中，不能持续下去所以造成幼儿参与不积极的现象。
　　小班教案：《漂亮的小房子》2
　　活动目标：
　　。学习运用纸球印出简单的图案。
　　。激发幼儿对美术活动的兴趣，愿意尝试，从而体验印画活动带来的乐趣。
　　。培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　。培养幼儿的欣赏能力。
　　活动准备：
　　经验准备：尝试运用红、黄、蓝三色圆片摆放简单图案。
　　教学准备：范例数张，红、黄、蓝三色水粉颜料，废旧纸箱做的立体房子一座。
　　操作准备：小水桶、抹布和垃圾桶若干个，音乐磁带，录音机。
　　活动过程：
　　一、出示报纸，引起幼儿活动兴趣教师同幼儿讨论废旧报纸的用途。
　　教师出示报纸：小朋友这是什么？它有什么用？
　　二、引导幼儿运用报纸进行印画，激发创作欲望
　　。教师示范纸球印画
　　教师：小朋友们想一想报纸的用途，今天它可以用来画画，教师示范用纸球蘸颜料印画，并请个别幼儿来尝试纸球印画。
　　。幼儿感受印画的多样性
　　教师：纸球还可以印出漂亮的图案，请小朋友想一想，这些漂亮的图案是怎么印出来的。请个别幼儿来尝试印画。
　　三、幼儿集体操作，教师对幼儿进行指导。
　　。教师出示纸房子：我要在房子的屋顶上印上红色的花。你们想怎么印呢？请幼儿说说自己的想法。
　　。幼儿选择房子进行操作，教师巡回指导。
　　四、引导幼儿相互欣赏，结束活动
　　、带领操作完的幼儿相互欣赏各自的房子。
　　、教师小结：
　　教师：小朋友们可真能干，让我们来看看哪所房子最漂亮？教师对儿童作品进行点评。
　　活动反思：
　　美术是学前儿童自我表现的一种方式，是比语言文字更早被儿童用以表述思想、宣泄情绪、想象和创造他们自己的一种有效途径，在这次活动中，活动主题是关于房子的是幼儿比较了解并贴近生活的一个事物，有情感的铺垫，适合小班幼儿学习掌握。
　　但是由于小班幼儿精细动作的发展不熟练，在操作过程中会遇到一些问题，使得个别幼儿没有兴趣进行下去，此外小班幼儿注意力难以集中，不能持续下去所以造成幼儿参与不积极的现象。