师徒结对协议

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　　师徒结对协议
　　在社会发展不断提速的今天，很多情况下我们需要用到协议，签订协议可以解决现实生活中的纠纷。那么什么样的协议才是有效的呢？以下是小编精心整理的师徒结对协议，欢迎大家分享。
　　师徒结对协议1
　　一、指导教师略过
　　二、指导教师职责
　　1、主要侧重在对被指导的新教师在教学业务上给予指导。
　　每个月听取被指导新教师一节课并给予点评。
　　每个月对被指导新教师的走教案及作业批改情况指导一次。
　　对新教师自出的期中、期末试卷给予指导。
　　2、对被指导的新教师在教科研方面给予指导。
　　每学期指导新教师写出一篇教学论文。
　　指导新教师积极参与教科研课题研究及多媒体课件制作等现代化教学手段的运用。
　　3、关心帮助被指导的新教师在教育教学工作方面的成长与进步。
　　三、被指导新教师的。职责
　　1、尊重指导教师、虚心接受指导教师在教育教学各方面的指导意见，提高教学业务。
　　2、主动求教于指导教师，取得指导教师在教育数学各方面的指导指点，提高教学业务。
　　3、每半个月听指导教师一堂课，每个月请指导教师对教案及作业批改等教学业务资料进行指点。
　　4、认真学习现代化教学手段新技术，努力提高教科研水平。
　　四、师徒活动
　　1、师徒活动应随时记录。
　　2、本次师徒结对为期两学年，每学期末师徒进行一次结对小结，每学年末由学校评选优秀师徒对子。
　　本协议一式三份，师徒各执一份，学校留档一份。
　　指导教师签名：
　　被指导教师签名：
　　z职业中专（章）
　　20xx年月
　　师徒结对协议2
　　师父：（年级班）
　　徒弟：（年级班）
　　为加快年轻班主任的成长，我校实行青年教师“传、帮、带”导师制。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，特签定如下师徒结对协议：
　　一、师傅的职责：
　　1主动热情无私地传授教育、教学经验，指导徒弟制定班队工作计划，撰写班级工作反思；每学期面向徒弟上一堂主题班会示范课，指导徒弟独立完成一堂主题班会课。
　　2主动向徒弟传授处理学生问题的经验和方法，主动关注徒弟所带班级的状况，并对班级存在的问题提出合理化的解决意见。
　　3学期结束时，指导青年教师对班级管理、德育活动等方面作进行总结，并写出书面汇报。
　　二、徒弟的职责：
　　1加强教育理论学习，坚持每天阅读一篇班级教育管理论文，每学期阅读一本班主任教育专著，经常和师傅交流学习心得；
　　2严格按照德育处班级考核要求，向师傅学习班级常规管理方法，做到勤到班、勤督促、与家长勤联系；
　　3学会独立处理问题学生，做好学生的思想工作，使班级形成健康、向上的班风、学风。平时工作做好记录，认真撰写教育个案。
　　三、师徒双方各司其职，团结一致，共同实施青蓝工程。
　　本协议书自签定之日起生效，协议期为一年。协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份学校存档。
　　师父（签名）
　　徒弟（签名）
　　二XX年九月
　　师徒结对协议3
　　为加快我校青年教师适应学校发展需要的培养工作，迅速提高他们的思想和业务素质，确保我校教学水平的提高，决定在青年教师中开展拜师活动。
　　一、指导教师职责：
　　（1）指导教师每周检查一次青年教师教案，课前具体指导，青年教师方可上讲台。
　　（2）每两周听一节青年教师的课，课后当面评课；
　　（3）每两周至少开展一次业务性研讨活动。
　　（4）根据青年教师的。特点，每周提出一项必要的基本功方面的训练，如实验的操作，能做的习题练习、阅读的著作、现代化教学设备的学习、操作等。
　　（5）指导教师应指导青年教师学习、研究《新课程标准》，并落实到教学过程中去。
　　（6）指导青年教师处理作业、精选练习、配置习题、拟定试卷。指导青年教师对期中、期末考试进行质量分析，并指导青年教师每学期撰写教学专题小结一篇。
　　二、青年教师任务：
　　（1）青年教师应虚心向老教师请教，根据授课计划，提前一周写好下一单元的教案，主动请指导教师检查，并汇报自己的教学目标的确定、教学过程的设计和教法的采用，以便听取指导。
　　（2）每两周听一节指导教师的课，并写出听课心得。
　　（3）授课后写教学反思。
　　（4）应自觉完成指导教师提出的技能专项训练。
　　（5）在指导教师的指导下，做好期中、期末试卷质量分析，每人交一份所带班级质量分析，撰写教学专题小结。
　　（6）每学年在指导教师安排下，精读12本教学参考书，并做出读书笔记。
　　三、每学期结束，学校将对新老教师结对成绩突出者给予物质和荣誉奖励。
　　青年教师签名：
　　指导教师签名：
　　20xx年X月XX日
　　师徒结对协议4
　　为了确保教学“青蓝工程”师徒结对活动顺利有效地开展，老师（甲方）与老师（乙方）经充分协商签订此责任书。
　　一、方式：
　　实行乙方教学态度、教学实绩与对甲方的奖励挂钩的。责任制。
　　二、内容：
　　1甲方对乙方备课工作做出具体指导，如熟悉教材、分析教材，制定教学计划，把握教学中的重难点等，对乙方每单元教案做一次点评。
　　2甲方每周听乙方课不少于1节，并及时对乙方的课堂教学情况进行点评与分析。
　　3甲方指导乙方做好学生课外作业的布置、批改和评讲工作。
　　4甲方指导乙方编写课堂练习、单元练习等试卷及做好试卷的批改、评讲工作。
　　5。甲方指导乙方加强学习，积极参加教学科研活动，认真撰写教学小结或论文。
　　6。甲方指导乙方上好汇报课或各类公开课。
　　7。甲方根据乙方学习情况每月填写“指导情况登记表”，学期末对乙方进行一次综合评价。
　　8。乙方要研究教材，科学制定教学计划，认真仔细地做好备课工作，每单元备课教案主动请甲方进行审核和指导。
　　9。乙方每周至少听甲方1次课，在听课记录本上及时做好记录和小结。
　　10。乙方认真向甲方学习作业布置、批改和评讲等工作，每周向甲方汇报一次作业情况。
　　11。乙方认真向甲方学习如何做好课堂练习、每单元练习、期中、期末复习提纲及练习等的编写、批改和评讲工作。每单元向甲方汇报课堂练习、单元练习的编写、批改和评讲工作；期中、期末向甲方汇报复习提纲及练习等的编写、批改和评讲工作。
　　12。乙方加强自身学习，积极参加各级各类教学科研活动。每学期认真写一篇教学案例、课例或论文。
　　13。乙方认真完成各类公开课、竞赛及评比活动。
　　14。乙方每月填写“学习情况登记表”，学期末完成拜师小结。
　　三、考核与奖励：
　　甲方保质保量做好指导教师的指导工作，每学期考核小组对甲乙双方工作进行考核。
　　甲方签字：乙方签字：
　　xx初中教务处
　　20xx年月
　　师徒结对协议5
　　为了加强对青年教师的培养，提高其政治思想素质和教学工作的能力，同时发挥学校骨干教师的示范和引领作用，经学校行政会议研究决定，由学校教科室牵头，新进老师老师拜有经验的老师为师，特拟定本协议书。具体细则如下：
　　一、师徒活动的开展
　　1。师徒之间每月至少开展二次业务研讨活动，内容可以备课，分析教材为主。
　　2。徒弟每月至少听师傅两节课，并就本学科的教学设计、教学方法、教学的重难点等相关内容向师傅虚心请教，为表示尊重师傅，听课的前一天应向师傅请示。
　　3。指导教师每学期初应指导徒弟制定好教学计划，适时进行质量分析以及撰写教学专题小结。
　　4。师傅应指导徒弟每学期上好至少两节试验课并作好听课、评课记录，每年应指导徒弟上好一节以上校内公开课。
　　5。根据学科特点，师傅应对徒弟开展课外活动进行指导并检查活动效果。
　　6。徒弟每一学年应写好一篇工作小结交与师傅。
　　二、双方权利
　　1。若一方严重违约，另一方可向教科室提出解除师徒关系，并由教科室做出相应的调整。
　　2。确认为师傅的教师在评职时，若其所带徒弟符合有关条例，其师徒关系可作为指导青年教师的有关材料。
　　三、几点说明
　　1。师徒之间是平等的同志式的关系，师傅应在帮思想，带业务，传作风三方面带好徒弟。为使青年教师能尽快成长，师傅应鼓励徒弟有机会时多听听其他老师的课。
　　2。如双方确认本条例，则在下方签名栏内签名，双方签名后，本协议生效。
　　师徒结对时间：
　　师傅（签名）：徒弟（签名）：
　　师徒结对协议6
　　为了加强教师队伍建设，充分利用现有教育资源，发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师尽快更好地提高教育教学工作能力，促使其快速成长。经学校教研牵线，双方愿意结成师徒对子，并达成如下协议：
　　一、师傅职责和义务
　　1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。对青年教师应真诚关心，热爱指导，把自己丰富的教育教学经验倾囊相授，真正促使青年教师快速成长。
　　2、学年初制订年度培养青年教师计划，上交教导处，并严格按照计划实施。指导青年教师制订专业成长和教学计划，并经常检查计划的执行和落实情况。
　　3、平时在钻研教材，备课上课，批改作业，课外辅导等各个环节，对青年教师进行指导。
　　4、每学期至少听青年教师10节课，并实事求是地对课进行评价，肯定进步，指出不足。积极支持青年教师参加各种业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。
　　5、每年至少上一节示范课，或者与徒弟进行同课异构。
　　6、每学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍，撰写一篇教学论文，并写好一份指导青年教师的经验总结和论文。
　　7、认真指导青年教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。
　　二、徒弟职责和义务
　　1、虚心好学，乐意接受指导，培养良好的师德和爱岗敬业的精神，认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。在教育教学各个环节多钻研，多请教，在不断学习的基础上，提高教育教学效果。
　　2、在指导教师的帮助下，周密制订专业成长和教学计划，并认真执行。
　　3、在备课、组织课堂教学等方面，虚心向指导教师请教，自觉向指导教师学习。认真探讨并积极改进教学方法，努力提高课堂教学效果，提高教学质量。
　　4、积极参加各种教研、业务交流和竞赛活动。每学期至少听10节课，听课要认真记录，写出体会或个人见解。每学期至少上1节汇报课。
　　5、自觉学习教育教学理论，每学期认真研读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记（不少于2500字）；
　　6、每学期至少写5篇教学反思，并与师傅交流；每年至少撰写一篇论文参加县级以上论文评比或在县级刊物以上发表。
　　7、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。
　　8、学年结束时做好一份工作、学习的汇报总结。
　　三、本协议书有效期为两年，协议自签定之日起生效。本协议书一式三份，甲乙双方和学校各存一份。
　　师傅（签名）：戴启滠徒弟（签名）：颜丽南
　　工作单位：xx中心学校
　　工作单位：xx学校
　　联系电话：联系电话：
　　时间：xxxx年5月22日
　　时间：xxxx年5月22日
　　师徒结对协议7
　　甲方（师傅）：滕中芊
　　乙方（徒弟）：金娴曼
　　甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议：
　　一、甲方（师傅）承担的职责：
　　1。师傅在师德、工作态度等方面为徒弟作出榜样，应指导、帮助徒弟在教学业务上不断提高。
　　2。师傅平时应将自己的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给徒弟，外出学习回来及时向徒弟传授经验，达到共同学习、共同提高的目的。
　　3。每学期初，制定好该学期指导徒弟的计划及具体安排。
　　4。指导徒弟制定好学期教学计划，审核徒弟上公开课的教案。
　　5。一学期为徒弟作示范课不少于2节，指导徒弟上公开课、研讨课不少于2节。课后及时评价，师徒双方共同研究教学。
　　6。指导徒弟上好每学期面向教研组及以上的汇报课。
　　7。每学期至少向徒弟推荐一本对教育教学有指导意义的书籍，指出其中可借鉴的理论，并经常了解徒弟学以致用的具体情况，督促做好5000字以上的读书摘记，写好一篇心得体会。
　　8。师傅研究的课题，邀请徒弟共同参与；徒弟研究的课题，师傅予以指导，并作好记录。
　　9。指导徒弟积极参与学校、班级的日常管理工作。
　　10。每学期结束前，写出本学期指导徒弟的总结。
　　二、徒弟承担的职责：
　　1。热爱教育事业，积极参与各项教学研究活动，活动后主动与师傅交流体会、汇报学习情况。
　　2。积极进取、主动向师傅提出学习要求，具有虚心好学，立志在教学上有一定成就。
　　3。制定制定好学期教学计划，认真备课，必须写出规范的教案。
　　5。认真上课，注意课堂信息反馈，及时总结反思，每学期至少写好20篇反思。
　　6。每学期至少出一份本学科的试卷。
　　7。徒弟要定期主动向师傅汇报自己的学习情况，并将师傅的指导建议及时记录下来，写好拜师总结。
　　8。徒弟应积极参与师傅研究的课题，并邀请师傅参加自己研究的课题，接受指导。
　　9。积极参与学校、班级的日常管理工作。
　　10。每学期结束前，写出本学期校本培训心得体会或总结。
　　三、甲乙双方各守其职，互学相长，共同提高。
　　本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，师傅、徒弟、学校各执一份。本协议由教务处监督执行。
　　永嘉县上塘城北小学（盖章）
　　师傅（签名）：滕中芊
　　徒弟（签名）：金娴曼
　　师徒结对协议8
　　甲方（师傅）：
　　乙方（徒弟）：
　　按照教育局有关文件精神，为加快青年教师的成长，决定开展师徒结对活动。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书如下：
　　一、甲方承担的职责：
　　1。教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
　　2。从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方面对徒弟进行认真细致的指导。一方面要帮助徒弟了解和掌握教学常规工作，指导徒弟基本做到教学五认真，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；帮助徒弟形成课堂管理能力，能基本驾驭课堂；指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。另一方面要在指导徒弟掌握教学常规的基础上，重点帮助徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步形成一定能力；还要指导徒弟形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力。
　　3。每周至少听徒弟1节课，课后及时交流并作好听课记录。
　　4。徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导，悉心给予帮助。
　　5。引导徒弟在日常教学中积极主动地进行教学反思，指导徒弟撰写好教学案例、教学论文（每学期至少一篇案例或论文）。
　　二、乙方承担的职责：
　　1。虚心认真地向师傅学习。教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，形成高尚的师德。
　　2。教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导，一方面要了解和掌握教学常规工作，基本做到教学五认真，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；逐步形成课堂管理能力，能基本驾驭课堂；在把握教材和教学设计方面狠练基本功，在师傅的指导下能基本把握教材，合理进行教学设计。另一方面在掌握教学常规的基础上，侧重于课堂管理能力和教学基本功的提高，逐步形成能力；还年要形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力。
　　3。原则上听1节上1节，课后及时交流并作好听课记录。
　　4。认真参加课堂教学评优活动，争取获得优良的成绩。
　　5。在日常教学中积极主动地进行教学反思，撰写好教学案例、教学论文（每学期至少一篇案例或论文）。
　　三、甲、乙双方各守其则，团结一致，共同提高。本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。
　　甲方：
　　师傅（签名）：
　　乙方：
　　徒弟（签名）：
　　校长（签名）：
　　年月日
　　师徒结对协议9
　　甲方：新教师
　　乙方：指导师
　　丙方：新教师所在学校
　　甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议：
　　一、各方职责
　　（一）甲方（新教师）职责：
　　1、热爱教育事业，热爱学校，关心学生，教书育人，为人师表。
　　2、新教师应积极主动争取指导师的帮助，在指导师的指导下开展教育、教学、教科研等方面的工作。
　　3、制订学期教学计划，认真备课，必须写出规范的详案。
　　4、认真上课，注意课堂信息的反馈，及时总结反思，每学期至少写好5篇字数不少于500字有一定深度的教学反思。
　　5、按时批改作业，做到全收全改，对每次作业批改情况应及时反馈。
　　6、每学期至少出本学科的试卷2份。
　　7、每学期听课至少20节，其中听指导师的课不少于10节；每学期书面评课稿至少2节，且每篇评课稿字数不少于500字。
　　8、每学期至少上1节校级汇报课。
　　9、每学期至少阅读1本教育专著，并有不少于3000字的书面摘录或心得体会。
　　10、每学年撰写论文、案例至少1篇（每篇不少于20xx字）。
　　11、积极参与学校、班级的日常管理工作。
　　12、每学期结束前，写好本学期校本培训心得体会或总结。
　　（二）乙方（指导师）职责：
　　1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
　　2、指导师应将自己所积累的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给新教师，指导新教师完成校本培训任务。
　　3、每学期初，制订好该学期指导新教师计划及具体安排。
　　4、指导新教师制订好每学期教学计划，审核新教师上课的教案。
　　5、督促新教师顺利完成每学期5篇教学反思，监督新教师作业批改情况。
　　6、指导新教师每学期出2份本学科的试卷。
　　7、允许新教师听随堂课，每学期听新教师随堂课不少于10节，课后及时评价，共同研究改进教法；每学期至少带新教师一起听2节课，并指导新教师写好2节评课稿。
　　8、指导新教师上好每学期面向全校的汇报课。
　　9、督促新教师学习教育专著、写好不少于3000字的书面摘录或心得体会，指导新教师撰写论文、案例。
　　10、指导新教师积极参与学校、班级的日常管理（包括值周、值日、主题班会、家访等）工作。
　　11、每学期结束前，写出本学期指导新教师的总结。
　　（三）新教师所在学校（丙方）职责：
　　1、新教师所在学校应确定具有较强教育教学能力和指导能力的指导师供新教师双向选择。
　　2、不定期对新教师进行培训、检查、考核，尽量为新教师创造学习、锻炼机会。
　　3、督促指导师和新教师按培训协议完成培训任务。
　　二、本协议自签订之日起生效，有效期一年。
　　三、本协议一式三份，甲、乙、丙各执一份。
　　新教师（签名）指导师（签名）新教师所在学校（盖章）
　　年月日
　　师徒结对协议10
　　协议人：
　　师傅：
　　徒弟：
　　根据学校师徒结对工作方案，本着取长补短、共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书如下：
　　一、结对时间
　　起于年月，止于年月。
　　二、师傅基本职责
　　1、建立徒弟专业发展档案，对徒弟进行跟踪指导、全程考察，了解他们的师德和教学及参加校内外教科研活动情况，帮助他们确立发展目标，制定发展规划。
　　2、指导徒弟认真学习课程标准，钻研教材，熟悉教材，审核徒弟的教案并提出修改意见；每学年指导徒弟至少在校内上一次公开课。
　　3、尽可能安排青年教师听自己的课；同时，指导老师每学期至少听10节徒弟的课，并对每一节课都要有详细的评讲。
　　4、努力提高徒弟的。综合素质和业务能力，给他们搭建成长平台，使徒弟的教育教学能力、学术水平等在原有基础上取得突破。
　　5、指导徒弟掌握教学常规，精通备、讲、练、辅、评、考等环节的要领。
　　6、指导徒弟积极参加教研活动，认真撰写好教学反思和科研论文。
　　7、在师徒结对期间对徒弟的表现做出书面鉴定。
　　三、徒弟基本职责
　　1、虚心地接受指导老师的指导，主动地向指导老师请教。有计划地听指导老师的课，一般情况下，每学期不少于30节，并写好听课心得。
　　2、主动邀请指导老师审核自己的教案，听自己的课。
　　3、在指导教师的指导下，努力学习现代教育理论，更新教育观念、创新教育模式，改革教学方法，总结教育教学经验，在教书育人的实践中逐步形成并完善自己的教学风格。
　　4、青年教师每学年至少在校内上一次公开课。
　　5、强化科研意识，提高科研能力，积极承担教育科研任务，每学期至少有一篇论文在校级以上获奖或发表。
　　6、认真写好拜师学习的心得体会和总结。
　　四、本协议一式三份，师徒双方各执一份，一份存教务处备查。
　　五、本协议自签订之日起生效。
　　年月日
　　师徒结对协议11
　　师傅：职鉴等级：岗位：徒弟：职鉴等级：岗位：
　　为了加强青年员工的培养，发挥老员工的“传、帮、带”作用，明确师徒职责，现签订如下协议，望双方共同遵照执行：
　　一、协议期限
　　本协议自签订协议之日起至20xx年6月30日止。
　　二、双方职责
　　（一）师傅职责
　　1、传授理论知识和实际操作技能，指导和解答技术上的有关问题；
　　2、制定协议期内的培养目标和培养计划，并将计划落到实处；
　　3、与徒弟共同学习新知识、新业务并鼓励、支持徒弟的创新意识，正确对待徒弟的合理化建议，鼓励徒弟参加各类技能竞赛和职业技能鉴定；
　　4、加强安全教育，及时发现和纠正存在的隐患，提高徒弟的安全意识；
　　5、从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，为人处事要起到模范、榜样作用；
　　6、对徒弟的德、能、勤、绩做好考核记录，正确、全面评价徒弟学徒期的各项工作。
　　（二）徒弟职责
　　1、严格遵守单位各项规章制度，做好本职工作，虚心学习，吃苦耐劳，团结同志；
　　2、在生活、工作中尊重、关心师傅，服从师傅的安排；
　　3、严格按有关岗位要求、技术规范和操作程序作业，虚心请教技术上的疑难问题，保证生产安全。
　　4、学徒期满，应写出书面的自我总结交师傅及人力资源部。
　　保证学徒期满，能较好地独立工作。
　　三、其它
　　如因师傅岗位调整或其它原因无法继续履行师傅职责，则由各单位自行安排相应人员履行师傅职责；如徒弟岗位调整或其它原因无法继续履行徒弟职责，则原师傅职责停止履行，由公司另行安排师傅带徒弟培训。
　　本协议一式三份，（所在单位）人力资源部、师傅和徒弟各持一份。未尽事宜按照单位相关管理规定执行。
　　师傅：徒弟：
　　协议签订日：协议签订日：
　　师徒结对协议12
　　为了提高班主任的班级管理能力和水平，使年轻班主任尽快在班级管理方面步入轨道，同时充分发挥骨干教师的传帮带作用，特开展“师徒结对”活动。为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，保证传帮带质量，现签订师徒结对协议书如下：
　　一、师傅承担的职责：
　　师傅：要做到“三带”：带师魂敬业爱岗，无私奉献；带师能掌握德育基础知识与技能；带师德育德之道，为人师表。
　　具体做到：
　　1、每学期写好一份指导工作的计划和总结。
　　2、每学期初认真指导青年教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理计划及措施，传授班级管理的方法和艺术，期末指导徒弟写好班主任工作学期小结。
　　3、每月一次指导或协同徒弟开展班级现状及对策的研讨活动，并做好记录。
　　4、每学期至少听徒弟主题班会课2次，并及时讲评、指导，同时做好记载。
　　5、在平时工作中做好示范、榜样作用，对于徒弟的思想、学习和工作要多主动关心，碰到问题及时给予正确指导。
　　二、徒弟承担的职责：
　　徒弟：要做到“三学”：学思想教育教学理念；学本领德育基本功；学做人为人处事，为善、求真。
　　具体做到：
　　1、结合平时工作中遇到的问题或难题以及处理的方法，每学期撰写好一篇班主任工作案例分析或教育反思文章或高质量的班主任工作经验总结。
　　2、每学期初主动请教师傅，并根据班级学生情况和班级现状，制定班级管理计划及措施，逐步掌握班级管理的方法和艺术，认真填写师徒结对活动记载表。
　　3、每学期认真学习一本教育教学理论书籍，并结合工作实际撰写好学习心得。
　　4、每学期至少听师傅主题班会课2次。每学期向学校领导和指导教师上1节主题班会课。
　　5、平日里多多观察、学习师傅及周边老班主任的工作方式，碰到难题主动向师傅请教。
　　本协议书自签订之日起生效，有效期1学年，协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份学校德育处存档。
　　师傅（签名）
　　徒弟（签名）
　　德育处（签名）
　　师徒结对协议13
　　为了提高新教师的教学业务素质和教育教学能力，让新教师更快地适应复杂而多变的教学实践，学校决定开展师徒结对活动，以老带新，促进青年教师迅速成长。为了做好本项工作，学校特制定具体要求如下：
　　师傅的职责：
　　1。拜师后即为徒弟拟定培训计划。
　　2。在日常教学中，师傅要经常对徒弟的教学进行指导，使徒弟能较快地熟悉教学工作，不断地进步。
　　3。每周至少开展一次师徒之间的互相听课和评课活动，一学期中，师傅指导课不少于10节，听徒弟的课不少于20节。
　　4。关注徒弟的课堂教学，特别是徒弟的教学研讨课，课前的。教案要师徒商讨定稿，课后有评析。
　　5。不定期检查徒弟的教案和作业批改等情况，及时给予指导和改进意见。
　　6。毫无保留地传授自己的教学经验，为徒弟创设良好的学习机会，如提供教学录像、教学课件等。
　　7。每月开展师徒共读一本书活动，写下读后感受，师徒经常交流读书感想。
　　8。每学期对徒弟的成长进步情况进行一次综合总结与评价，归入教务档案中。
　　徒弟的职责：
　　1。徒弟要多思、多问、多看、多听，不断从师傅和其他教师中汲取知识和经验。
　　2。多向师傅请教，懂得怎么备课。
　　3。徒弟每节课都要准备教学详案，在集备时与师傅研讨，虚心听取师傅的意见。课后，对感受较深的内容，撰写反思存入教师个人成长档案中。每学期至少上交到教务处两份教学反思。
　　4。采用定期听课、跟班听课、合作备课等形式向师傅和其他优秀教师学习，先模后教。每周开展至少一次的互相听课、评课活动，并留下思考和讨论的痕迹。一学期听课不少于40节，有记录和反思。
　　5。搜集名师的教学录像资料，认真揣摩他们的教学语言和教学经验，挖掘他们的教学风格和教学思想，找寻规律，合理有序地积累学习心得，指导自己的教学实践。每学期至少上交到教务处两次学习心得。
　　6。徒弟每月把自己的教学设计和教学反思等交给师傅，征求意见和建议，以提高教学水平。
　　7。多读有关教育书籍，多写读书笔记，经常和师傅进行思想交流和碰撞。每学期至少上交到教务处两篇读书笔记。
　　8。每学期对自己的成长进步情况进行一次综合总结与评价，归入教务档案中。
　　以上是师徒在日常教学中的基本要求，可以在实践中不断改进和完善，师徒间形成一个团结合作、互帮互进、共同进步的良好氛围。第二学期徒弟参加学校组织的优质课评选，师徒绑定，徒弟获奖，师傅荣获“优秀指导教师”称号，共同领取获奖证书。
　　此协议一式三份（学校、师傅、徒弟各执一份），自签订之日起生效，希双方共同遵守。
　　师傅（签名）：徒弟（签名）：
　　师徒结对协议14
　　为了加强教师队伍建设，有效促进教师健康成长，构建有发展潜力的教师梯队，现开展师徒结对活动，教师双向选择，自愿结对，在实际工作中进行传、帮、带，取长补短，促进双方教学相长，加快自身素质的提高。现特制定协议如下：
　　一、师傅主要职责和要求：
　　1、每学期初制定师带徒工作计划，期末反思总结师带徒任务完成情况及下阶段工作目标。
　　2、每月师傅观摩徒弟教育活动不少于二次，做到活动前指导，活动后及时评价，共同研究改进措施。
　　3、师傅每月为徒弟开展示范活动二次，带领徒弟提升理念，不断提高、优化、把握课堂教学的能力和水平，实现教学相长。
　　4、指导和帮助徒弟及时总结，撰写教学反思、案例和教育教学论文等。
　　二、徒弟主要职责和要求：
　　1、认真钻研教育教学理论，主动争取师傅帮助，虚心学习，大胆实践，有疑必问，对自身严格要求。
　　2、每月坚持观摩师傅教育活动不少于二次。
　　3、每学期汇报开放一次教学活动，按时完成教学反思、案例和教育教学论文，在实践中不断提高教育教学能力和水平。
　　4、学期末认真写好拜师学习心得和总结文章，和师傅共同制定下阶段学习实践目标。
　　本协议书一式三份，师徒各执一份，幼儿园留一份，经三方签名、盖章后生效。
　　师傅签名：
　　徒弟签名：
　　单位（盖章）：
　　20xx年xx月xx日
　　师徒结对协议15
　　经学校研究决定，聘请老师为的指导教师，现签协议书如下：
　　一、青年教师职责：
　　1。认真贯彻教育方针，教书育人，为人师表。
　　2。认真备课、上课，每节课有详细教案。认真钻研教育教学理论，学习新课标，积极投身新课改，主动争取指导教师的帮助，虚心学习，有疑必问。
　　3。每周至少听师傅2节课，有听课记录。积极听本学科其他教师每月至少1节课，有听课记录。做到取一家之本，采众家之长，创自己风格。从开学起，以2个月为一阶段，上汇报课一节。如汇报课学校评定不合格，则下2个月为第二阶段，再上一节汇报课，直到学校评定合格为止，不合格者学校不予签约转正。
　　4。积极主动展示自己。学校领导的推门课，上级教研室举办的各类优质课，学校举办的公开课等各级各类的展示课，主动进步，积极展示自己的教学水平。
　　5。本学期认真读一本教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加教研活动和集体备课活动。
　　6。主动请指导教师协助分析学生学习状况，多向指导教师请教班集体管理及课堂教学的方法与艺术。
　　7。学期结束后，撰写一篇教学总结材料交科教处。
　　二、指导教师职责：
　　1。教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
　　2。指导青年教师制定每节课教学计划，指导徒弟写好教案并检查签字，每周听徒弟不少于1节课，课后及时评析，共同研究改进措施，有听课评课记录；指导青年教师上汇报课1节，争取徒弟尽快合格转正。
　　3。每学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍，并指导青年教师结合自己实际写一篇教育教学反思或论文。
　　4。积极支持青年教师参与学校组织的各项业务竟赛和教研交流活动，并作好必要的指导。
　　5。认真指导青年教师分析班级学生状况，传授课堂控班的方法和艺术。
　　6。本学期结束写一篇培养青年教师的书面总结交科教处。
　　三、本协议自即日起生效。协议期限20xx年9月至20xx年1月。
　　指导教师（签名）：
　　青年教师（签名）：
　　科教处（签名）：
　　丰城四中
　　20xx年9月10日